شاهد أيضاً: كيفية عمل جدول للمذاكرة اليومية لكل المراحل أخلاق الرسول (ص) مع أعدائه لم يكن سمو أخلاق الرسول مقتصرة على تعامله مع أهل بيته، أو مع المسلمين فقط بل إنه كان يعمل أعدائه. والشاهد على ذلك هو ما شهد به سفيان بن أبي حرب قبل أن يدخل في الإسلام حول أخلاق النبي صلى الله عليه وسلم،. فقال عن إسلامه: "والله إنك لكريم، ولقد حاربتك فنعم المحارب كنت، ثم سالمتك فنعم المسالم أنت، فجزاك الله خيراً". فوائد معرفة صفات الرسول هناك الكثير من الفوائد التي يستفيد منها المرء عندما يتعرف على صفات الرسول صلى الله عليه وسلم. دل الحديث على بعض اخلاق النبي صلى الله عليه وسلم وصفاته اذكر ثلاثة منها - ملك الجواب. وأهمها هي الاقتداء به والتعرف على كافة صفاته التي كان يتعامل بها مع الآخرين. مما جعله شخصاً محبوباً من الله عز وجل ومن جميع الأشخاص المقربين منه. خاتمة موضوع أخلاق وحياة الرسول (ص) لم تسعني هذه الصفحات القليلة من ذكر جزء قليل من أخلاق نبينا الكريم العظيم. فقد كانت اخلاق الرسول الكريم محل إعجاب كلٌ من المسلمين وغير المسلمين، والمعاصرين له وغير المعاصرين.
خلق الصدق والأمانة كان الرسول عليه الصلاة والسلام أروع مثال للصدق والأمانة، حيث كان لقبه عند قريش هو الصادق الأمين، ومن بعد البعثة كان مؤّمن من أهل مكة على أشيائهم، أموالهم، وأسرارهم، وحينما صعد على جبل الصفا حتى يُبلغ رسالة ربه فقال لقريش: {أرَأَيْتَكُمْ لو أخْبَرْتُكُمْ أنَّ خَيْلًا بالوَادِي تُرِيدُ أنْ تُغِيرَ علَيْكُم، أكُنْتُمْ مُصَدِّقِيَّ؟، قالوا: نَعَمْ، ما جَرَّبْنَا عَلَيْكَ إلَّا صِدْقًا}، وبالرغم من أعدائه إلا أنهم لم يستطيعوا أن يشهدوا عليه إلا بالصدق. ومن الآيات التي وصف الله تعالى فيها النبي محمد به تلك الآية الكريمة: "وَالَّذِي جَاءَ بِالصِّدْقِ وَصَدَّقَ بِهِ أُولَـئِكَ هُمُ الْمُتَّقُونَ"[الزمر:33] [1] ، وقد أوضح العلماء أن الذي جاء بالصدق هو رسول الله صلى الله عليه وسلم، والصدق هنا هو القرآن الكريم، كما أن صفة الأمانة كانت مما عُرف به النبي عليه الصلاة والسلام، وكانت من أهم الصفات التي جعلت السيدة خديجة بنت خويلد رضي الله عنها تتزوجه، وظلت تلك الصفة معه حتى في أصعب الأوقات، فحينما اضطر إلى ترك مكة سرًا جعل علي بن أبي طالب رضي الله عنه يبقى حتى يُرجع الأمانات التي كانت عنده لقريش بالرغم من العداوة بينهم.
ثم لوح قائلاً: إنك قد أتيت قومك بأمر عظيم، فَرَّقت به جماعتهم، وسفّهت به أحلامهم، وعبت به آلهتهم ودينهم، وكفرت به من مضى من آبائهم، وسنعرض عليك أمورًا فاختر منها ما شئت. ورسولنا يسمع ولا يقاطع.. ثم يعقب وقد كناه بكنيته: "قل يا أبا الوليد". يقول عتبة: يا ابن أخي، إن كنت إنما تريد بما جئت به من هذا الأمر مالاً جمعنا لك من أموالنا حتى تكون أكثرنا مالاً، وإن كنت تريد به شرفًا سَوّدناك علينا، حتى لا نقطع أمرًا دونك، وإن كنت تريد به ملكًا ملكناك علينا، وإن كان هذا الذي يأتيك رِئْيًا تراه لا تستطيع رده عن نفسك طلبنا لك الطب، وبذلنا فيه أموالنا حتى نبرئك منه، فإنه ربما غلب التابع على الرجل حتى يُداوى منه. ومع كل ذلك ترك رسولنا الكريم عتبة ولم يقاطعه، ولو مرة واحدة، برغم ما جاء به من سفاهة ومساواة على الدين، تركه حتى فرغ تمامًا من حديثه، وبعد أن انتهى من حديثه وفي هدوءٍ تام وعدم انفعال قال له: "أقد فرغت يا أبا الوليد؟". أجابه عتبة: نعم. ما هي أوصاف النبي صلى الله عليه وسلم وصفاته - مجلة رجيم. وهنا طلب منه الرسول، بأدب، أن يسمع هو الآخر منه كما سمع هو فقال: "فاسمعْ مني". قال عتبة: أفعل. فلم يزد الرسول على أن تلا عليه بعضًا من أول سورة فصلت وقد احتوت على ما يشفي صدره ويبصره بموقف النبي من عروضه ويحذره ومن وراءه من قريش بمآلات السابقين المكذبين من قوم عاد وثمود.
السيد منير الخباز عدد التحميلات 1372 كود المدونة او الموقع لإضافة مقطع أخلاق النبي (ص) وصفاته بصوت السيد منير الخباز في موقعك او مدونتك انسخ الكد التالي: کن اول من یعلق عن هذا المقطع الصوتی أخلاق النبي (ص) وصفاته - السيد منير الخباز تاريخ الاضافة 2011-10-13 09:56:46 عدد الاستماعات 440 عدد التحميلات 1372 نص هذا المقطع الزائر الکريم لم يرسل الينا النّص لهذا المقطع. بإرسالکم النّص لهذا المقطع سوف تتساهمون في مساعدتنا في ارتقاء هذا الموقع. ارسال النص
[3] صفة العدل كان رسول الله صلى الله عليه وسلم أعظم مثال للعدل، حيث قام بتطبيق الشرع على البعيد والقريب، ومن المواقف التي تدل على عدله، عندما حاول أسامة بن زيد رضي الله عنه أن يشفع عند النبي عليه الصلاة والسلام للمرأة المخزومية التي سرقت، فتغير وجهه وقال صلى الله عليه وسلم: {والذي نَفْسُ مُحَمَّدٍ بيَدِهِ، لو أنَّ فاطِمَةَ بنْتَ مُحَمَّدٍ سَرَقَتْ لَقَطَعْتُ يَدَها}، بالإضافة إلى العديد من مثل تلك المواقف، والتي منها تحمله ما بين زوجاته من غيرة. صفة التواضع بالرغم من مكانة الرسول عليه الصلاة والسلام إلا أنه كان يبعد كل البعد عن التكبر، فهو كان يُخفض جناحه لأصحابه رضي الله عنهم ويكون تعامله معهم كواحد منهم، فإذا مر أحد غريب لم يميزه من بينهم إلا لو سأل عنه، وذات يوم ذهب رجل إليه وقال له: (يا محمَّدُ، يا سيِّدَنا وابنَ سيِّدِنا، وخيرَنا وابنَ خيرِنا)، فرد عليه النبي عليه الصلاة والسلام: {يا أيُّها النَّاسُ، عليكم بِتَقْواكم، لا يَستَهْويَنَّكمُ الشَّيطانُ، أنا محمَّدُ بنُ عبدِ اللهِ، عبدُ اللهِ ورسولُه، واللهِ ما أُحِبُّ أنْ تَرفعوني فوقَ مَنزلتي التي أنزَلَني اللهُ}. [4]
بينما استمر النبي صلى الله عليه وسلم، بالحفاظ على هذه الصفات حتى في اصعب الأوقات التي مرت عليه. المصادر والمراجع Prophet Muhammad The moral attributes of Prophet Muhammad ﷺ High Moral Qualities of the Holy Prophet Muhammad sa
التأثيرات الملمسية على الطين شكل طلاب الصف الثالث بدرس الفنية التأثيرات الملمسية على الطين اليوم الاثنين 19-6-1434هـ اشكالاً فنية رائعة حيث كانت لتوجيهات معلم المادة الأستاذ إبراهيم الرميح الأثر في إخراج العديد من الأعمال المتميزة للطلاب. إليكم بعض اللقطات [IMG]/IMG] لا يوجد وسوم وصلة دائمة لهذا المحتوى:
التأثيرات الملمسية على الطين – المحيط المحيط » تعليم » التأثيرات الملمسية على الطين التأثيرات الملمسية على الطين، الطينة مليئة بالتجارب الحسي، كما أن للطين رائحة مميزة، فهو يصدر أصواتًا غير عادية عندما يكون مبتلاً ويمر بين يديك، كما يمكن أن يكون قوامه جافاً أو أملسًا، وهناك العديد من ألوان الطين المختلفة، ومن المستحسن أن يتم لمسها من أجل استكشاف المرونة والقدرة اللانهائية لتشكيلها في أشكال لا تعد ولا تحصى في فن تشكيل الطين، كما يمكن أن يقوم المدرب بتشجيع الأطفال على أن يتسخوا بالطين في بيئة الفصل الدراسي لإعطاء جو حماسي على ساحة العمل بالطين، التأثيرات الملمسية على الطين.
نقدم إليكم زوار «موقع البستان» نماذج مختلفة لعروض بوربوينت لدرس «التأثيرات الملمسية على الطين» في مادة التربية الفنية، الوحدة الرابعة: مجال التشكيل بالخزف، وهو من الدروس المقرر تدريسها خلال الفصل الدراسي الثاني، لطلاب الصف الثاني الابتدائي، ونهدف من خلال توفيرنا لنماذج هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الثاني الابتدائي (المرحلة الابتدائية) على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة التربية الفنية «التأثيرات الملمسية على الطين»، وهو متاح للتحميل على شكل عرض بصيغة بوربوينت (ppt). يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس «التأثيرات الملمسية على الطين» للصف الثاني الابتدائي من خلال الجدول أسفله. درس «التأثيرات الملمسية على الطين» للصف الثاني الابتدائي: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت: التأثيرات الملمسية على الطين للصف الثاني الابتدائي 342
تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. حل درس التأثيرات الملمسية على الطين تربية فنية ثاني ابتدائي - حلول. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحــلة التي يمر بها وغــرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته الأهداف العامة لمادة التربية الفنية تربية الفرد ليعيش عيشة جمالية راقية وسط الإطار الاجتماعي المتطور وتعمق المفاهيم والقيم الإسلامية في نفوس طالباتنا أثناء ممارستهن للعمل الفني والنشاط المنهجي واللامنهجي الكشف عن الطالبات الموهوبات وتنمية مواهبهن وقدراتهن الفنية والمهنية. تأكيد ذاتية الطالبات وإتاحة الفرص للتعبيري عن انفعالاتهن ومشاعرهن وتكوين شخصيتهن.
تدريب المتعلم على التفكير النقدي والتحليل باشتراكه في المناقشة وإبداء الرأي وتحليل الأعمال الفنية وتبصيره بمقومات العمل الفني التشكيلي الجيد ومن ثم يكتسب القدرة على تقديم عمله الفني بنفسه. تنمية روح التعاون عن طريق إسهام المتعلم في المشروعات أو الوحدات الدراسية والأعمال الجماعية التي يتطلبها الموقف التعليمي. المساهمة في المعارض والمسابقات الفنية الخاصة برسوم الأطفال توطيدا للتبادل الفني والثقافي بين الدول العربية وباقي دول العالم.
بريدك الإلكتروني
تعريفها بنعم الله عليها في نفسها، وفي بيئتها الاجتماعية والجغرافية لتحسن استخدام النعم، وتنفع نفسها وبيئتها. تربية ذوقها البديعي، وتعهد نشاطها الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديها. تنمية وعيها لتدرك ما عليها من الواجبات وما لها من الحقوق في حدود سنها وخصائص المرحلة التي تمر بها، وغرس حب وطنها والإخلاص لولاة أمرها. توليد الرغبة لديها في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبها على الاستفادة من أوقات فراغها. إعداد المتعلمة لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياتها. الأهداف الخاصة للمادة: تأكيد أثر التربية الفنية في حياة وسلوك المتعلم بما يحقق التوازن النفسي بين القيم المادية والروحية في المجتمع. ربط التربية الفنية بمجالاتها المختلفة من خلال رؤيته للطبيعة بما فيها من جلال وجمال من خلال تعبيره الفني. ربط التربية الفنية بمجالاتها المتعددة بكل نشاط يقدمه الدارس من المرحلة بما يكفل في إطار تربوي متكامل.. والتعاطف مع أسلوب أدائه لتأكيد شخصته واحترام إنسانيته وتقدير عمله مع المحافظة على ميوله واتجاهاته وأنماطه مع المحافظة على ميوله واتجاهاته وأنماطه والعمل على تنميتها في إطار عمره الزمني والفني.. مع ربطه ببيئته الطبيعية والاجتماعية بما تشتمل عليه من عادات وتقاليد مما يؤكد تفاعله وولاءه لها.. والخيالية مثل القصص الخيالية الهادفة النابعة من البيئة والمجتمع والملائمة لهذه المرحلة لتثير كل ما يمكن في نفسه من انفعالات مرغوبة ليترجمها من خلال تعبيره الفني.