- خلي علاقتك مع زميلاتك حلوة و تعرفي عليهم و ساعدو بعض اذا احتجتو شي من بعض - تعالي في وقت الدوام و لاتتأخري و اذا صار لك ظرف على طول بلغي المشرفين او زميلاتك المتدربات - ابدئي التقرير النهائي بدري قد ما تقدري - لان احنا فجأة قدمو تاريخ التسليم و انصرعنا شوية- - لا تمسحي الملفات اللي سويتيها في جهه العمل لان احتمال تحتاجي تحطي نماذج منها في التقرير و اخر و اهم نصيحه خلي نيتك صافية و تعلمي قدر المستطاع و استمتعي بكل لحظه اي استفسار او اقتراح ارحب به على حساباتي هذه و سلام, لنا لقاء اخر بإذن الله
رابط التقرير الميداني بصيغة Word. 1- يقوم كل طالب بكتابة تقرير عن التدريب الذي قام به بلغته وأسلوبه الخاص.
نماذج تقدم قبل فترة التدريب: يعبأ من قبل/ يسلم لـ نموذج استمارة التسجيل في التدريب الميداني يعبأ من قبل الطالبة عند حصولها على فرصة تدريبية ويسلم لمكتب وحدة خدمة المجتمع. نماذج تقدم في بداية التدريب: نموذج اتفاقية التدريب يعبأ من قبل جهة التدريب ويسلم لمشرفة التدريب الأكاديمي. نموذج بيانات جهة التدريب يعبأ من قبل جهة التدريب ويسلم الأصل لوحدة خدمة المجتمع ونسخة لمشرفة التدريب الأكاديمي. نماذج تقدم خلال فترة التدريب (15) أسبوعاً: نموذج التقرير الأسبوعي يعبأ من قبل المتدربة نهاية كل اسبوع وترسل صورة منه بالبريد الالكتروني لمشرفة التدريب الأكاديمي ونهاية كل شهر تجمع الأصول وتسلم لمشرفة التدريب الأكاديمي باليد. التدريب الميداني - تخصص تسويق | Caramella. نماذج تقدم في نهاية التدريب: نموذج تقرير التدريب الميداني النهائي يحدد وقت تعبأة النموذج من قبل مشرفة التدريب بداية من الأسبوع الثاني عشر. استبيان خاص بمشرف التدريب الميداني يعبأ من جهة التدريب ويسلم للجنة مع التقرير النهائي نموذج الشهادة يعبأ من جهة التدريب ويسلم للجنة مع التقرير النهائي
قبل ما اذكر لكم تجربتي لازم اشرح لكم الوضع مع جامعتي, انا طالبة في كلية الدراسات التطبيقية و خدمه المجتمع -مو كلية خدمه المجتمع, كليتي عبارة عن ادارة اعمال بس الدراسة بالعربي و فيها تخصصات اكثر- و متطلب مننا للتخرج تدريب ميداني في اي مؤسسة لمدة عشرة اسابيع ممكن في الصيف او في ترم دراسي اذا خلصتي المستوى الثامن خلال الترم الدراسي الاول, و في الاخير تكتبي تقرير و تناقشيه في الجامعه مع احد الدكاترة. التقرير: التقارير ثلاثة, اثنين شهريين تحطي المهام اللي سويتيها في جدول مع التواريخ و تجاوبي كم سؤال بسيط, وواحد نهائي يكون بالقليل 25 صفحه و له معايير تحصليها في ملف بيرسلوه لك اسمه (دليل الطلبة) فيه كل شي تحتاجي تعرفيه من المهام المطلوبة الى نوع و حجم الخط في التقرير. -بحاول ارفع لكم نموذج للتقرير بعد ما اخلص منه- المشرفين: الجامعة بتحدد لك مشرفة اكاديمية تتابع معاك من الجامعه و تبليغها إذا بتغيبي او تطلعي او عندك مشكلة, لانها بتسوي زيارة مفاجئة لك في مقر العمل و تقيمك بناء عليها. نماذج تقارير التداريب المهنية ابتدائي و ثانوي Word و Pdf. و جهه العمل بتحدد لك مشرف\ة ميداني\ة, بيكون مسؤول عنك في مقر العمل و يعطيك مهامك و يتابع معاك. ممكن تجيبي فرصة فردية او الجامعه بتحطك في مكان - انا افضل الفرصة الفردية بس ما توفقت فيها للاسف- الفرصة الفردية تحتاج موافقه من الجامعه و قسم التدريب النسائي كان جدا غير متعاون و بطيئ جدا في الرد و التجاوب, اذا عندك فرصة فردية راجعيهم من بدري و راجعيهم دائما.
سرايا - عمداء الجامعة الأردنية تعليمات التدريب الصيدلاني الميداني لطلبة كلية الصيدلة وذلك بهدف زيادة الخبرات والمعلومات لدى طلبة الكلية وإكسابهم المهارات اللازمة في العلوم الصيدلانية المختلفة. وبموجب هذه التعليمات يتم التدريب الصيدلاني الميداني (1،2) خلال الفصل الصيفي للطلاب من مستوى السنتين الثالثة والرابعة وذلك حسب الخطة الدراسية 2005/2006 بحيث تكون مدة التدريب الميداني (8) أسابيع (5 أيام أسبوعياً) بواقع أربع ساعات يومياً، ويشرف على التدريب الميداني مشرفون من الكلية وبالتعاون مع الصيادلة المسؤولين في المؤسسات الصيدلانية المعتمدة على أن يحسب العبء لعضو هيئة التدريس المشرف بواقع ساعة ونصف معتمدة لكل شعبة. وحددت التعليمات الحد الأدنى للشعبة بـ (40) طالباً والحد الأعلى (50) طالباً شريطة أن يكون التدريب الصيدلاني (1) في المؤسسات الصيدلانية المعتمدة ولا تقل مدة التدريب في الصيدليات العامة وصيدليات المستشفيات عن ( 5) أسابيع، ويسمح بالتدريب في الفترة المتبقية في المؤسسات الصيدلانية المعتمدة الأخرى، ويكون التدريب الصيدلاني الميداني (2) متخصصاً، ويختار الطالب التدريب في إحدى المؤسسات الصيدلانية المعتمدة بواقع (8) أسابيع وبما لا يزيد عن مؤسستين صيدلانيتين وذلك حسب رغبة الطالب.
كما يمكنكم الاطلاع على المزيد عن الأسس العلمية لكتابة رسائل الماجستير والدكتوراه عبر هذا الرابط: ومناهج البحث العلمي: دليل الطالب في كتابة الأبحاث والرسائل العلمية عبر هذا الرابط: وهذه قائمة بمعظم المواقع التي تساعدك في التعرف علي خطوات و كيفية كتابة البحث العلمي كلمات البحث: كيفية كتابة الأبحاث ، الأبحاث والرسائل العلمية ، كتابة الأبحاث والرسائل العلمية ، كيفية كتابة البحث العلمي ، كتابة البحوث والرسائل العلمية ، كتابة البحوث والرسائل والتقارير ،طرق كتابة البحوث والرسائل والتقارير.
المصادر الأولى للبحث [ عدل] وهي المؤلفات والمصنفات والدواوين التي كتبها القدامى ولها صلة عن موضوع البحث المراد كتابته. 2. الكتب التي عالجت الموضوع معالجة كلية [ عدل] وهي الكتب التي تتصل جميع جزئياتها بالموضوع. فمثلا إذا كنت أدرس المتنبي: حياته وشعره مثلاً، فلا بدّ من قراءة "مع المتنبي" لـ طه حسن ، "المتنبي" لـ محمود محمد شاكر ، وغيرها من الدراسات. 3. الكتب التي عالجت الموضوع معالجة جزئية [ عدل] أي إذا كان موضوع البحث لا يشمل الكتاب كله، بل جزءاً منه. مثال ذلك كتاب "الأغاني" لأبي الفرج الأصفهاني أو كتاب "تطور الغزل" لشكري الفيصل، لمن أراد أن يدرس شعر عمر بن أبي ربيعة. خطوات كتابة البحث [1] [ عدل] قبل البدء في كتابة البحث، وبعد جمع المادة العلمية المتصلة به، يجب وضع مخطط عام يُلتزم بحدوده عند الكتابة. ويشتمل كل مخطط على الخطوات التالية: 1. المقدمة [ عدل] وهي في العادة آخر ما يكتب في البحث، ويحسن أن تضم المقدمة المعلومات الآتية: تحديد الحافز الذي دعا لى اختيار موضوع البحث وصف الجهود المبذولة وتحديد الصعوبات التي واجهت الباحث أثناء البحث عرض للخطوط الكبرى للبحث 2. هيكل البحث [ عدل] يقسم البحث عادة إلى أبواب وفصول، وقد تقسم الفصول إلى فقرات معنونة أو مرقمة.
كما يجب عند التفكير كيفية عمل مشروع تخرج ناجح الوضع في عين الاعتبار المهلة المحددة لتسليم مشروع التخرج. يجب الاستعانة بآراء الخريجين في السنوات السابقة لهم، وأيضًا عند كتابة البحث العلمي. ضرورة الاعتماد على آراء الأساتذة المشرفين على مشروع التخرد فهي من أهم خطوات كيفية عمل مشروع تخرج ناجح. يمكنك التواصل مع المركز العلمي..
ثانياً:- اختيار الإطار النظري للدراسة والبحث في الدراسات السابقة:تصميم البحث وتطبيقه. ثالثاً:- جمع المعلومات وتوثيقها توثيقاً سليماً. رابعاً:- تحليل النتائج التي توصل إليها وتفسيرها. خامساً:- مهارات انجاز البحث العملي والتوصيات المطلوب الأخذ بها.
ويراعى عادة في ترتيب الفصول والأبواب عدة اعتبارات ؛ منها التسلسل التاريخي، أو الموضوعي، أو درجة الأهمية. وفي هذا القسم تتم مناقشة قضايا البحث ودراستها. 3. الخاتمة [ عدل] وهي تعطينا النتائج المستخلصة من البحث، ويشار فيها عادة إلى أهم النتائج والخلاصات التي خرج بها البحث. 4. الفهرس [ عدل] هذا القسم ضروري جداً بالنسبة إلى الباحث، وفهرس الموضوعات من أهم الفهارس؛ لأنه ييسر للقارئ معرفة ملامح البحث. وهذا الفهرس يجب أن يلحق بكل بحث، سواء أكان مطبوعاً أم في حيز الكتابة المخطوطة. المراجع [ عدل] التحرير الأدبي، د. حسين علي محمد، مكتبة العبيكان، الرياض، 1996م. الموسوعة العربية، وسيم، 2015. أساسيات البحث العلمي، د. منذر الضامن، دار المسيرة، 2007. بوابة كتابة
البحوث التطبيقية [ عدل] تتعلق بتطبيق المعرفة النظرية في حل المشكلات الواقعية. البحوث الإستكشافية [ عدل] تهدف هذه البحوث إلى توفير معلومات كافية عن الظاهرة أو مشكلة الدراسة وتجرى هذه البحوث للحصول على فهم أفضل لمشكلة البحث وتوصف بأنها بحوث وصفية أو نوعية لا تعتمد على جمع بياناتها. البحوث الوصفية [ عدل] تهدف إلى وصف خصائص المتغيرات في ظروف معينة والتأكد منها. البحوث التحليلية أو الإستدلالية [ عدل] تهدف هذه البحوث إلى اختبار فريات وضعت لحل مشكلة البحث بغرض تعميم النتيجة على المجتمع. البحوث المستعرضة [ عدل] تجرى الدراسة على بيانات تجمع لمرة واحدة في فترة زمنية قد تكون عدة ايام أو اسابيع أو شهور وذلك بهدف الإجابة عن سؤال البحث. البحوث الطولية [ عدل] يحتاج الباحث في كثير من الدراسات إلى دراسة خصائص افراد معينين على مدار فترات زمنية متعاقبة قد تمتد عدة سنوات بهدف الإجابة عن سؤال البحث. طرق جمع المادة العلمية للبحث [ عدل] في جمع المادة العلمية يجب العودة إلى المكتبة، ومحاولة استخدام المصادر والمراجع بكفاءة عالية بقصد الاستفادة منها وتنمية المعرفة والخبرة. ويمكن تقسيم المادة والمراجع كالآتي: 1.
3. مشكلة البحث العلمي يقوم الباحث العلمي في هذا الجزء من البحث بتحديد ماهية الظاهرة التي يتناولها في البحث الذي يقوم بإعداده من حيث أسبابها وعوامل حدوثها وغيرها من المعلومات ذات الصلة؛ وهذا لأن مشكلة البحث تعد محور العملية البحثية الذي يقوم بها الباحث العلمي منذ بداية تجهيز عنوان البحث العلمي وصولًا للخاتمة والتوصيات، كما وتمكِّن مشكلة البحث العلمي للقارئ معرفة ماهية المجال الدراسي الذي يختص به الباحث. ومن المهم ذكره بأن الباحث العلمي يطرح مشكلة البحث العلمي إما على شكل سؤال رئيس ينبثق منه أسئلة فرعية أو على شكل عبارة خبرية. 4. فرضيات البحث العلمي تكون فرضيات البحث العلمي إما عبارة عن أسئلة يقوم بطرحها الباحث العلمي على شكل نقاط أو على شكل عبارات خبرية بحيث يتم إثباتها أو نفيها حسب النتائج التي يتوصل إليها الباحث العلمي بعد الانتهاء من جمع المعلومات والبيانات اللازمة من المراجع المختلفة وكذلك تحليلها. 5. أهمية البحث العلمي توضح أهمية البحث العلمي الذي يتطرق إليها الباحث العلمي في هذا الجزء من البحث العلمي بكل من الأهمية التطبيقية والنظرية الذي يضفيها البحث العلمي الخاص به على الدراسات العلمية المتعلقة بذات المجال وعلى المجتمع.