عقد مدير التعليم بمحافظة وادي الدواسر الدكتور أحمد العُمري، اجتماعًا بحضور رئيس قسم التدريب والابتعاث ورئيس قسم الإشراف التربوي، وعدد من المتخصصين التقنيين في أقسام الإدارة؛ لمناقشة التدريب عن بعد وآليات تطوير الأداء لمنسوبي ومنسوبات تعليم وادي الدواسر من المعلمين والمعلمات، في مجال التعليم الافتراضي وفي مجالات التطوير والتنمية المهنية. جاء ذلك امتدادًا لتوجهات وزارة التعليم لاستمرار العملية التعليمية للطلاب والطالبات، واعتماد البدء بتنفيذ التعليم عن بعد من خلال عدة قنوات؛ أهمها منظومة التعليم الموحدة وقنوات عين التعليمية، ولضمان الأداء العالي من منسوبي التعليم، بالتزامن مع القرار الوزاري بتعليق الدراسة المؤقت كإجراء احترازي للحد من تفشي فيروس كورونا. وأكد "العُمري" على أهمية تطوير الكوادر التعليمية من خلال التدريب على تطبيق الوسائل والوسائط التقنية المختلفة لمنظومة التعليم الموحدة، وإكساب المتدربين والمتدربات من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات، المهارات اللازمة التي تمكّنهم من الإبداع في التعليم عن بعد، مع التركيز على تحديد الأولويات في المجال التدريبي حسب احتياج المعلمين والمعلمات من خلال حقائب تدريبية مصممة خصيصًا بما يوائم احتياجات العمل على منظومة التعليم الموحدة، وبما يضمن التقدم المهني والتطوير الشخصي لهم، وكذلك التوافق مع مستهدفات رؤية المملكة 2030 التحول الرقمي.
وادي الدواسر - محمد الحزيمي أطلقت اليوم الأحد إدارة تعليم وادي الدواسر ممثلة في إدارة التدريب والابتعاث عن إطلاق المرحلة الثانية من خطة تدريب الكوادر التعليمية عن بُعد ، والتي تعنى بتحسين الأداء وتدريب شاغلي الوظائف التعليمية من المعلمين والمعلمات ، عبر منصة التطوير المهني التعليمي الإلكتروني. وبين مدير التعليم بالمحافظة الدكتور أحمد بن خضران العُمري ، أن الوزارة أطلقت منصة التطوير المهني التعليمي الإلكتروني التي تُعرض من خلالها حزمة متنوعة من البرامج التطويرية النوعية والتخصصية المنفذة بأسلوب التدريب الإلكتروني ، بهدف رفع مستوى الأداء عبر بيئة الكترونية تتصف بالمرونة ولا تشترط توفر الظروف المكانية ؛ مما يجعلها تحمل امتياز تكنلوجي متكامل ومتطور في متناول الجميع. ومن جانب آخر اوضح مدير إدارة التدريب والابتعاث بتعليم وادي الدواسر الأستاذ سلطان آل سلطان أن المسارات المطروحة في خطة المرحلة الثانية التدريبية ، تهدف إلى تدريب المعلمين والقيادات المدرسية عن بُعد ، مبيناً أن البرامج المطروحة في خطة التدريب للمرحلة الثانية تشمل 19 مسارً وأن طريقة التسجيل في هذه المسارات من خلال الدخول لمنصة التطوير المهني التعليمي الإلكتروني والاشتراك بالبرنامج و الدخول عبر احدى قاعات التدريب الافتراضية عن بُعد ، مؤكداً أن هذه المسارات كفيلة بالتعرف على آفاق جديدة للمتدربين.
أعلنت إدارة التعليم بمحافظة وادي الدواسر ممثلة في إدارة التدريب والابتعاث عن انطلاق فعاليات برنامج مشروع التطوير المهني التعليمي الصيفي لعام 1441هـ/2020م (المرحلة الثالثة- عن بُعد)، لتدريب الكادر التعليمي. ويأتي تنفيذ خطة برنامج مشروع التطوير المهني التعليمي "الصيفي", بناءً على توجهات وزارة التعليم في التطوير المهني المستمر للكادر التعليمي على ضوء المعايير المهنية ( للمعلم) ؛ للمساهمة في تجويد مخرجات التعليم وتحسين نواتج التعلم. وأوضح مدير تعليم وادي الدواسر الدكتور أحمد العُمري أن المشروع يهدف إلى تقديم حزمة من البرامج التخصصية عامة ومتنوعة, وفق احتياجات التطوير المهني، لشاغلي وشاغلات الوظائف التعليمية من خلال استثمار قنوات التعليم عن بُعد في وزارة التعليم، وتطبيقات التقنية الحديثة. وبين أن البرنامج أيضا يهدف إلى استخدام المصادر المعرفية الإلكترونية المتجددة والتقنيات الحديثة في عمليات التطوير المهني، وتوفير بيئة مرنة لربط المتدربين بمصادر التدريب المتنوعة على نطاق واسع زمانيا ومكانيا، وتنمية مهارات وقدرات شاغلي الوظائف التعليمية في مجال تطبيقات التقنية في التعليم والتدريب ، بما يضمن تحفيزهم وتطوير أدائهم المهني نحو تنفيذ عمليات التدريب عن بُعد بفاعلية وكفاءة.
وأشار إلى أن دور التدريب والابتعاث يتركز في المهام الموكلة من قبل المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي في الإشراف على برنامج التدريب الصيفي من خلال وضع الخطط الاستراتيجية والتنفيذية، وكذلك القيام بالعملية التنظيمية والتدريب وإقامة الشراكات والتواصل مع الجهات الرئيسية ذات العلاقة وأطراف التدريب. وأكد العمري على أهمية التزام إدارة التدريب والابتعاث بجودة التدريب ومحتوى المادة التدريبية بما يواكب متغيرات العصر ويتمشى مع رؤية الوطن: (2030). وقال: في ظل الظروف المتجدد للنظم التربوية عالمياً ؛ لابد من النظر إلى المنظومة التعليمية في مجتمع ما بمنظور يتصف بالشمول والتكامل، ويتلاءم مع ما يستجد من متغيرات ومتطلبات للبيئة المحيطة، وفي ظل هذا المنظور يعتبر التركيز على ( المعلم) من أهم ركائز التطوير المستقبلية للمجتمع ككل وعنصر رئيس في بناء رؤية تربوية ثاقبة باعتباره ضرورة حتمية كون له عصب أصيل في عملية تنمية الشخصية الإنسانية الشاملة والقوة البشرية المتكاملة وتطويرها على مر العصور. وأضاف: حرصنا في تنفيذ خطة مشروع التطوير المهني التعليمي بتحقيق درجة من التوازن بين الجوانب النظرية والجوانب العملية في عملية التدريب والتركيز على الأساليب العصرية في التطوير المهني لتحقيق معايير التعليم العالمية من اجل نهوض الوطني وتقدمه من خلال الملكة العلمية التي يحظى بها المعلم؛ وتعزيز ثقافة الولاء والانتماء والمواطنة الصالحة، لذلك سعينا في تعليم وادي الدواسر في تنفيذ خطة مشروع التطوير المهني التعليمي "الصيفي" بحذافيرها بعد دراسة شاملة ومتكاملة ناقشنا فيها أدق التفصيل لنظهر بالشكل العلمي اللائق والمشرف للعملية التعليمية.
وادي الدواسر - فالح الدوسري امتداداً لتوجهات وزارة التعليم لاستمرار العملية التعليمية للطلاب والطالبات واعتماد البدء بتنفيذ التعليم عن بعد من خلال عدة قنوات أهمهامنظومة التعليم الموحدة وقنوات عين التعليمية ولضمان الأداء العالي من منسوبي التعليم عقد تعليم وادي الدواسر برئاسة مدير التعليم الدكتور أحمد العُمري اجتماعا بحضور رئيس قسم التدريب والابتعاث ورئيس قسم الإشرافالتربوي وعدد من المتخصصين التقنيين في أقسام الإدارة لمناقشة التدريب عن بعد وآليات تطوير الاداء لمنسوبي ومنسوبات تعليم واديالدواسر من المعلمين والمعلمات في مجال التعليم الافتراضي وفي مجالات التطوير والتنمية المهنية. وذلك جاء بالتزامن مع القرار الوزاري بتعليق الدراسة المؤقت كأجراء احترازي للحد من تفشي فيروس كورونا. وأكد " العُمري " على أهمية تطوير الكوادر التعليمية من خلال التدريب على تطبيق الوسائل والوسائط التقنية المختلفة لمنظومة التعليم الموحدةوإكساب المتدربين والمتدربات من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات المهارات اللازمة التي تمكنهم من الإبداع في التعليم عن بعد، معالتركيز على تحديد الأولويات في المجال التدريبي حسب احتياج المعلمين والمعلمات من خلال حقائب تدريبية مصممه خصيصاً بما يوائماحتياجات العمل على منظومة التعليم الموحدة وبما يضمن التقدم المهني والتطوير الشخصي لهم، وكذلك التوافق مع مستهدفات رؤية المملكة2030 التحول الرقمي.
حضر الورشة مجموعة من عضوات هيئة التدريس بالكلية، وكان التفاعل أثناء العرض من الجانبين حيث أعطت أ/ سحر تطبيقا عمليًا لاستخدام البرنامج وكل أدواته وشارك الحضور في النشاط بالتطبيق على أجهزنهم الخاصة، وقد أجابت سعادتها على الاستفسارات التي وُجهت لها من قبل الحضور مما أثرى ساحة اللقاء، وفي الختام فقد أعرب الجميع عن امتنانهن لإقامة مثل هذه ورش العمل التي تخدم العملية التعليمية.
ودعا "العُمري" المستهدفين من منسوبي تعليم وادي الدواسر من شاغلي الوظائف التعليمية ؛ للمسارعة في التسجيل للاستفادة من أكثر من (11) فرصة للتطوير المهني التعليمي وذلك عبر التسجيل في موقع منصة من خلال الرابط #/ واستثمار أوقات فراغهم بما ينمي مهاراتهم ومعارفهم ويعزز شغف "التميز " لديهم. ولفت إلى أن المشروع فرصة للحصول على نقاط التطوير المهني، واستيفاء متطلبات الترقية ؛ المدرجة على لائحة الوظائف التعليمية الجديدة.
اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي – المحيط المحيط » تعليم » اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي، وهي عبارة عن شكل هندسي ثنائي الابعاد، حيث تتكون من اربع اضلاع ومستقيمة، وقد تلتقي تلك النقاط المحددة باسم الرؤس او الزاوية التي تتشكل مع الاشكال المغلقة في مجموع الزوايا ثلاثمائة وستين درجة، ولكن الخاصية البارزة لكل الاشكال الرباعية هي اربعة زوايا واربع رؤوس واربعة اضلاع، ويتم تصنيفها بالاشكال العامة الى نوعان، لنتعرف معا على اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي. الشكل الرباعي الشكل الرباعي هو شكل هندسي مغلق ويتكون الاضلاغ الاربعة والمتساوية في الاطوال، حيث تعتمد الاضلاع من اجل انتاج الاضلاع الاربعة والرؤوس والزوايا القائمة، ويتم تعريف الشكل الرباعي على انه هو مضلع رباعي ومتطابق في الاطوال، وايضا زواياه متساوية والاقطار به تنصف بعضها وهي متعامدة على البعض، ويعد الشكل الرباعي حالة مخصصة من متوازي الاضلاع وذلك لان كل زوج من الزوايا متقابلة وكل زوج من تلك الزاوية يكون متقابل ومتساوي في القياسات، حيث يعد حالة مخصصة من المستطيل ان تساوى كافة الاضلاع، حيث تسائل الطلاب عن اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي.
اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي، قيامنا بالدراسة لعلم الرياضيات نستفيد منه الزيادة بالتنسيق والمنهجية لحياة الفرد والمساهمة بالتنظيم لأمور حياتية والاكتساب للأفراد المهارات للتفكير مجرد ونقدي والقوة بالتفكير ومكاني والزيادة بالقدرة على الإيجاد لحلول مشاكل مختلفة وابتكار وإبداع والارتفاع بالمهارات للتواصل، اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي. تم تسمية الشكل الرباعي بهذا الاسم لاحتوائه على أربع من الأضلاع والأربعة من الزوايا ولأربع رؤوس، ومتميز بالقياسات للزاوية للأشكال الرباعية داخلية 360 درجة ومثال على ذلك المتوازي أضلاع ومربع ومستطيل ومعين والشبه منحرف وغير ذلك، ولكل شكل العديد من المزايا والصفات التي تميزه عن غيره، ووضع العلماء القوانين للقيام بالحساب لمساحتهم والطول والعرض والارتفاع. السؤال التعليمي// اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي؟ الإجابة التعليمية النموذجية// له زوج من الأضلاع المتوازية.
اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي، هو شكل هندسي ثنائي الأبعاد، حيث يتكون من أربعة جوانب مستقيمة، وتلك النقاط المحددة باسم الرؤوس أو الزاوية التي تتكون بأشكال مغلقة في مجموع الزوايا هي ثلاثمائة وستون درجة، ولكن السمة البارزة لجميع الأشكال الرباعية هي أربع زوايا وأربعة رؤوس وأربعة جوانب، وتصنف بشكل عام إلى نوعين، طلابنا الكرام كونوا معنا للتعرف على إجابة هذا السؤال التعليمي اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي. اختر الخصائص المناسبة للشكل الرباعي تنقسم الأشكال الرباعية عمومًا إلى نوعين، وهما رباعي الأضلاع محدب، وهي أشكال تقع في أقطار بداخلها بالكامل، بالإضافة إلى شكل رباعي مقعر وهو الشكل الذي يوجد فيه قطري لواحد على الأقل من الأقطار الخارجية الجزئية في شكل هندسي، فكونوا معنا للتعرف على إجابة سؤال اختـر الخـصائص المناسبة للشكل الرباعي: الإجابة هي: فيه زوج واحد من الاضلاع المتوازية. الشكل الرباعي شكل الرباعي هو شكل هندسي مغلق ويتكون من أربعة حواف متساوية الطول حيث تؤخذ الأضلاع للحصول على أربعة جوانب ورؤوس وزوايا قائمة، ويتم تعريف شكل الرباعي على أنه مضلع رباعي ومتطابق في الطول، وزواياه متساوية، وأقطارها تتقاطع إلى نصفين وتتعامد مع بعضها البعض، الشكل الرباعي هو حالة مخصصة لمتوازي أضلاع لأن كل زوج من الزوايا متقابل وكل زوج من هذه الزاوية متقابل ومتساو في الحجم لأنه يعتبر حالة غير قياسية لمستطيل إذا كانت جميع الأضلاع متساوية.
ذات صلة خصائص متوازي الأضلاع الأشكال الهندسية في الرياضيات خصائص المربع يعد المربع أحد أشهر الأشكال الرباعية على الإطلاق، وهو عبارة عن شكل مغلق له أربعة جوانب وأربع زوايا، ويتميز بالخصائص الآتية: جميع جوانبه متطابقة، وأضلاعه متساوية الطول. [١] قياس كل زاوية من زواياه 90 درجة. [١] أقطاره متساوية الطول وهي منصفات عمودية لبعضها البعض. [١] كل مربع يمكن أن يكون مستطيلًا أو معينًا. [١] كل مربع هو متوازي أضلاع تكون فيه الأقطار متطابقة وتنصف زواياه. [٢] الأضلاع المتقابلة متوازية. [٢] الأقطار تقسم المربع إلى مثلثين متساويين. [٢] طول القطر في المربع أكبر من طول ضلعه. [٢] مجموع كل الزوايا الداخلية للمربع 360 درجة. [٢] خصائص المستطيل ينتمي المستطيل إلى عائلة الأشكال الرباعية، يشبه المربع إلى حد كبير غير أن كل ضلعين متقابلين منه متساويين بينما المربع كل أضلاعه متساوية، وهذه أبرز خصائصه: [٣] مغلق له أربع أضلاع وأربع زوايا وأربع رؤوس. أضلاعه المتقابلة متساوية ومتوازية. قياس كل زاوية داخلية 90 درجة ومجموع زواياه الداخلية يساوي 360 درجة. القطران متساويان وتقسم بعضها البعض وينتج عنهما زاويتين إحداهما منفرجة والأخرى حادة.