أهداف الزيارات التبادلية بين المعلمات: 1- تبادل الخبرات بين معلمات المادة في أساليب التعليم وطرائق معالجة بعض الموضوعات وتوظيف بعض المهارات التوظيف السليم أثناء الشرح. 2-تقويم المعلم عمله من خلال مقارنة أدائه بأداء الآخرين. 3- تقريب وجهات النظر بين المعلمات بوجه عام. 4- تشجيع المعلمات على النفد البناء وإبداء آرائهن وطرح مشكلاتهم. 5-تشجيع المعلمات المتميزات في جانب ما على تطوير ممارساتهم. 6- احترام المعلمات بعضهم بعضًا. 7- تعريف المعلمة بالمتطلبات الأساسية للنجاح في مهنة التدريس من خلال إطلاعها على نموذج تقرير تبادل الزيارات ومن خلال إعدادها للزيارة وإطلاعها على أساليب زميلاتها ومناقشته للموقف التعليمي أثناء الزيارة. الزيارات المتبادلة ودورها في التنمية المهنية للمعلم - تعليم جديد. 8- الاستفادة من الوسائل التعليمية المتاحة والكتاب المدرسي والأجهزة المتوفرة.
كما أشار المقال إلى دور الزيارات المتبادلة باعتبارها من أساليب التنمية المهنية المعتمدة في الواقع الفعلي للتطوير المهني للمعلم؛ فهي تسهم في نقل المهارات والاستراتيجيات الجديدة إلى أرض الواقع وتطبيقها في الصفوف الدراسية وتبادل الأفكار والخبرات بين المعلمين، وتشجع المعلمين على مزيد من الإبداع، وتوطد العلاقات الحميدة بينهم. المراجع الطافش، محمود. (2004). قضايا في الإشراف التربوي. دار البشير. عطار، عارف توفيق، عيسان، صالحة عبد الله، ومحمود، ناريمان جمعه. (2005). الاشراف التربوي اتجاهاته وتطبيقاته العلمية. مكتبة الفلاح. المعايطة، عبد العزيز عطا الله. (2012). اتجاهات حديثة في الإشراف التربوي. دار وائل للنشر والتوزيع. الجنيبي، حمد بن رامس. (2014). مدى فاعلية تبادل الزيارات بين معلمي التربية الإسلامية في إنمائهم المهني ومعوقاتها من وجهة نظرهم بسلطنة عمان [رسالة ماجستير، جامعة السلطان قابوس]. قاعدة دار المنظومة. الحارثي، رسماء علي. (2009). واقع ممارسة مشرفات اللغة العربية ببعض أساليب الإشراف التربوي في ضوء معايير الجودة [رسالة ماجستير، جامعة أم القرى]. قاعدة دار المنظومة. دياب، صباح محمد. فاعلية استخدام أسلوب الزيارات المتبادلة بين المعلمين في تنمية مهارة المعلم التدريسية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمنطقة بنها بجمهورية مصر، المجلة العربية للعلوم الاجتماعية،2 (1)،69-134.
هذا الموقع يستخدم ملفات تعريف الارتباط (الكوكيز) للمساعدة في تخصيص المحتوى وتخصيص تجربتك والحفاظ على تسجيل دخولك إذا قمت بالتسجيل. من خلال الاستمرار في استخدام هذا الموقع، فإنك توافق على استخدامنا لملفات تعريف الارتباط. موافق معرفة المزيد…
إذا كنت من أصحاب البشرة الحساسة. يمنع استخدام الكريم مع الأطفال إلا لو نصح الطبيب بذلك، ويكون الطفل بعمر أكبر من 12 عام. طريقة استخدام بنزاك عند البدء في استخدام هذا الدواء يجب تجربته لمدة قصيرة للتأكد من سلامته، ومن أنك لا تعاني من الحساسية تجاهه، بعد أن تتأكد من أن الكريم مناسب لك، يجب أن تقوم بالخطوات التالية في كل مرة تستخدمه: يجب أن تقوم بغسل يديك قبل استخدام الكريم. قم بتنظيف المنطقة المصابة بنوع غسول مناسب ولطيف. قم باستخدام كمية قليلة من الكريم على المنطقة المصابة فقط، بحيث تقوم بعمل طبقة رقيقة عليها. اغسل يديك بعد وضع الكريم. اترك الكريم على المنطقة المصابة لفترة لا تزيد عن ساعتين. قم بغسل المنطقة وتجفيف المنطقة بلطف بعد مرور الساعتين. قم بوضع كريم مرطب على المنطقة حتى لا تتعرض البشرة للجفاف. محلول افوماك للتقشير - عالم حواء. جرعات الكريم في البداية ينصح باستخدام الكريم لمدة 3 أيام بمعدل مرة يومياً للتأكد من عدم وجود حساسية، بعد ذلك تكون الجرعات كالتالي: مع البالغين، يتم استخدامه بمعدل مرتين يومياً. مع الأطفال بعمر أكبر من 12 سنة، يتم استخدامه بمعدل مرتين يومياً. مدة استخدام كريم بنزاك كما ذكرنا يتم استخدام الدواء لمدة 3 أيام أولاً، بعد ذلك يتم الاستمرار على الكريم لمدة 3 أسابيع حتى يتم الحصول على نتائج، أو للمدة التي يخبرك بها الطبيب.
أم هناك قيود علي الاستخدام تحت عمر 6 سنوات؟ – كم يستمر مفعول الدواء؟ – وما هي فوائد وأضرار استخدام الدواء؟ ما معنى تاريخ انتهاء الصلاحية للدواء؟. في موقعنا الصيدلية – Pharmacy 2050 نعمل جاهدين علي توفير كل المعلومات عن الأدوية والمستحضرات الطبية وتدقيق هذه المعلومات من خلال المتخصصين ومن خلال المواقع الدولية المعتمدة والمصنفة يمكنك مشاهدة باقي أقسام موقع الصيدلية – Pharmacy 2050 دليل الأدوية – وصفات OTC – مكملات غذائية – فيتامينات وأعشاب – الأمراض – ثقافة صحية – Cosmetics