وثالث هذه الخدمات هي خدمة "توثيق" والتي أطلقت مرحلتها الأولى لتمكين الجهات الحكومية من تسجيل وقوعات موظفيها الجديدة بشكل إلكتروني، وشملت المرحلة الأولى على إطلاق (11) واقعة وظيفية هي (التعيين، التعاقد، النقل، الترقية، انهاء خدمة، انهاء عقد، تصنيف، تسوية وضع، إلغاء قرار، تمديد خدمة، طلب نقل)، وستكون في المرحلة الثانية التي ستطلق لاحقاً سبع وقوعات وظيفية أخرى، وتهدف هذه الخدمة أيضاً الوقوعات الجديدة التي تصل للخدمة المدنية وضمان بيئة عمل خضراء خالية من الأوراق. وكانت الخدمة المدنية قد حددت جدولاً زمنياً لتفعيل هذه الخدمات بدأ بست جهات حكومية هي (وزارة العدل، وزارة التخطيط والاقتصاد، وزارة العمل، وزارة الشئون الاجتماعية، وزارة التجارة والصناعة، معهد الإدارة العامة) فقط، ولم تكشف الوزارة عن المدة التي سيتاح لبقية الجهات الحكومية من الاستفادة من الخدمات.
وقالت... وزير الخدمة المدنية: خطة لإنهاء التراكم الوظيفي أكد وزير الخدمة المدنية الدكتور عبدالرحمن البراك، اليوم الخميس، على إعداد الوزارة خطة للإحلال والتراكم الوظيفي القطاعات الحكومية.
للمرة الثانية، كشف "حساب المواطن" بعد رفضه طلباً لمواطنة للاستفادة من خدماته عن معلمة وهمية جديدة؛ حيث اتضح أنها عُيِّنت بوزارة التعليم بوظيفة معلمة منذ 17 عاماً -دون علمها- وحصلت على ترقيتها إلى المستوى الثاني. وتفصيلاً، أكدت المواطنة هدى حامد عطية العسمي من محافظة خليص الحاصلة على وثيقة التخرج في نهاية عام 1418هـ من كلية التربية بجدة بتقدير "ممتاز" لـ"سبق" أنها تقدمت إلى وزارة الخدمة المدنية للحصول على وظيفة تعليمية، ولم يتم إبلاغها بعدها بقبولها أو عدمه أو الاتصال بها؛ وهو ما دفعها إلى الاكتفاء بتربية أخوتها، بعد أن فقدت الأمل في الوظيفة التي سعت إليها طول مراحل حياتها. وتضيف: "اكتشفت منذ ستة شهور أني موظفة حكومية لدى وزارة التعليم؛ حيث راجعت الأحوال المدنية لاستخراج بطاقة الهوية الوطنية، إلا أن موظفة الأحوال طلبت مني إحضار تعريف من جهة عملي، مستنكرين ذلك، وسط تأكيد الموظفة أن المهنة في السجلات هي (موظفة حكومية)". جريدة الرياض | م. الشافي: الخدمة المدنية تسعى لتحقيق أعلى معايير الجودة تقنياً عبر المنظومة الالكترونية. وتتابع: "بعد ذلك توجّهت لفرع الخدمة المدنية بجدة؛ حيث أفادوني بأنني موظفة لدى وزارة التعليم، ويمكنني الحصول على بيانات تفصيلية بزيارة خدمة "سيرتي" على موقع الخدمة المدنية، وبالفعل تبيّن لي أني موظفة كمعلمة من 16 شوال 1422هـ، أي ما يقارب 17 عاماً برقم وظيفي، وعلى المرتبة (المستوى الثاني)".
وأضاف الشافي قائلاً: لقد أصبح ملموساً وواضحاً عبر الخدمات الالكترونية النوعية خاصة التي تم تدشينها مؤخراً (كجدارة، ساعد، توثيق، تدقيق، سيرتي، التدريب والابتعاث، لجان، بدلات) وامتازت بسهولة التنفيذ وسرعة الانجاز ما انعكس على مستوى جودة الخدمة المقدمة، مع خلق مناخ وظيفي يتميز بالتفاعلية والمشاركة بين الأجهزة الحكومية وفق بيئة عمل تكاملية تعتمد وتستند على أساليب واليات متطورة تحدث من حين إلى آخر.
لقد كانت كل إجابة لأى سؤال فى ذلك الزمان تحتوى على ما يتسع العقل لإدراكه ساعة التشريع، أما بقية الإجابة فالحق يتركها للزمن. ولا يعطينا إلا ما يفيد التشريع، مثال ذلك: كانوا قديما يقولون: الأرض كرة وأثبت لنا العلم أنها كذلك، ورأيناها بالأقمار الصناعية وانتهت القضية. وعندما سأل العرب عن الأهلة أخبرنا الحق بأنها مواقيت، والمواقيت جمع ميقات، والميقات من الوقت، والوقت هو الزمن، ونعرف أن كل حدث من الأحداث يحتاج إلى زمن وإلى مكان. إذن فالزمان والمكان مرتبطان بالحدث فلا يوجد زمان ولا مكان إلا إذا وجد حدث. 05 - التأمل في آيات الله الكونية. والذى يقول: كيف كان الزمن قبل أن يخلق الله الخلق؟. نقول له: الزمن وُجد للحادث وهو المخلوقات والله قديم، وما دام الله قديما وليس حادثا فلا زمان ولا مكان، لا تقل متى ولا أين؛ لأن متى وأين مخلوقة. وكيف نعرف الوقت؟ نحن نعرف الوقت بأنه مقدار من الزمن، لمقدار من الحركة ولمقدار من الفعل. وأين المكان فى هذا التعريف؟ إن الزمان يتحكم أحياناً فى المكان، فيقول الزمان هو الأصل، والمكان طارئ عليه، ومرة أخرى يكون المكان هو الأصل، والزمان هو الطارئ عليه، ومرة ثالثة يتلازم الاثنان الزمان والمكان. اقرأ ايضا خواطر الإمام الشعراوي.. الباطل لا يستمر
ثم انظر إليها وهي ميتة هامدة خاشعة فإذا أنزل الله عليها الماء اهتزت وربت، فارتفعت واخضرت وأنبتت من كلّ زوج بهيج، فأخرجت عجائب النبات في المنظر والمخبر، بهيج للناظرين كريم للمتناولين. آيات الله الكونية. ثم تأمل كيف أحكم جوانب الأرض بالجبال الراسيات الشوامخ الصم الصلاب وكيف نصبها فأحسن نصبها، وكيف رفعها وجعلها أصلب أجزاء الأرض، لئلا تضمحل على تطاول السنين، وترادف الأمطار والرياح، بل أتقن صنعها وأحكم وضعها، وأودعها من المنافع والمعادن والعيون ما أودعها. ثم تأمل هذا الهواء اللطيف المحبوس بين السماء والأرض يدرك بحس اللمس عند هبوبه، يدرك جسمه ولا يرى شخصه فهو يجري بين السماء والأرض، والطير محلقة فيه سابحة بأجنحتها كما تسبح حيوانات البحر في الماء، وتضطرب جوانبه وأمواجه عند هيجانه كما تضطرب أمواج البحار. ثم تأمَّل كيف ينشئ سبحانه بهذا الريح السحاب المسخر بين السماء والأرض فتثيره كسفاً، ثم يؤلف بينه ويضم بعضه إلى بعض، ثم تلقحه الريح وهي التي سماها سبحانه لواقح، ثم يسوقه على متونها إلى الأرض المحتاجة إليه، فإذا علاها واستوى عليها أهراق ماءه عليها فيرسل سبحانه عليه الريح وهو في الجو فتذروه وتفرقه لئلا يؤذي ويهدم ما ينزل عليه بجملته حتى إذا رويت وأخذت حاجتها منه أقلع عنها وفارقها فهي روايا الأرض محمولة على ظهور الرياح.
آيات الكون موقفك منها التفكر، وآيات التكوين أفعاله وموقفك منها النظر، وآيات القرآن كلامه وموقفك منها التدبر، تفكر نظر تدبر، إن عرفت الآمر ثم عرفت الأمر تفانيت في طاعة الآمر فلذلك الآية الكريمة: ﴿ وَاللَّيْلِ إِذَا يَغْشَى * وَالنَّهَارِ إِذَا تَجَلَّى * وَمَا خَلَقَ الذَّكَرَ وَالْأُنْثَى * إِنَّ سَعْيَكُمْ لَشَتَّى ﴾ سورة الليل:1-4. -بتصرف- المصدر: موقع الدكتور راتب النابلسي.
#1 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته في هذا البحث تتجلى أمامنا عظمة النجم الثاقب الذي أقسم الله به، وسمَّاه (الطارق) وجاء العلماء في القرن 21 ليطلقوا نفس الاسم على هذه النجوم، لنتأمل....... حقائق تاريخية لآلاف السنوات درست البشرية السماء وتأملت ما فيها من نجوم وكواكب وشهب، واستخدم الناس أعينهم ثم استخدموا العدسات المكبرة لسبر أعماق الكون، ولكن رؤيتهم بقيت محدودة، حتى جاء القرن العشرين ليستخدموا أعيناً جديدة هي التلسكوبات العملاقة. ثم استخدموا التلسكوبات التي تعمل بوسائل جديدة تختلف عن الوسائل المرئية بالعين، فاستخدموا الأشعة الراديوية والأشعة تحت الحمراء والأشعة السينية وأشعة غاما وغير ذلك لرؤية ما لا تستطيع العين المجردة رؤيته. وفي هذه اللحظة بدأ العلماء باكتشاف أسرار الكون وعجائبه، فاكتشفوا المجرات وداخل كل مجرة مئات البلايين من النجوم! واكتشفوا الدخان الكوني والغبار الكوني، واكتشفوا أيضاً أنواعاً عديدة من النجوم ومراحل تطور هذه النجوم، وتبين لهم أن النجم يولد ويكبر ثم يشيخ ويهرم ثم يموت وينفجر ويتهاوى على نفسه! ومن عجائب الاكتشافات الكونية ما سمّاه العلماء بالنجوم النيوترونية، وقد كان أول من طرح فكرة النجوم النيوترونية العالمان Fritz Zwicky و Walter Baade عام 1933، حيث وجدا بنتيجة حساباتهم أن الكون يحوي نجوماً عادية ونجوماً نيوتترونية أي أن هذه النجوم تتكون من جسيمات صغيرة هي النيوترونات.
هذه الآيات الكونية في القرآن ما هي ؟؛ هي في الحقيقة رؤوس موضوعات للتفكر. 2. التفكر عبادة من أرقى العبادات: التفكر عبادة من أرقى العبادات، إنها عبادة معرفة الله: ﴿ إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَآَيَاتٍ لِأُولِي الْأَلْبَابِ * الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَاماً وَقُعُوداً وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلاً سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ ﴾ سورة آل عمران الآيات: 190-191. هذه الآية أصل في التفكر، أنت بالتفكر تزداد معرفة بالله، والإنسان إذا ازدادت معرفته بالله كان أشد انضباطاً وأشد استقامة، إذا عرفت الله ثم عرفت أمره تفانيت في طاعته، أما إذا عرفت أمره ولم تعرفه تفننت في التفلت من أمره، هذا واقع مؤلم جداً، الأمر بين أيدينا، الحلال بين والحرام بين لكن ضعف معرفتنا بالله يجعلنا نبحث عن حيل شرعية لتلافي التكليف، فإذا عرفت الآمر ثم عرفت الأمر تفانيت في طاعة الآمر، أما إذا عرفت الأمر ولم تعرف الآمر تفننت في التفلت من الأمر، وهذا مرض من أمراض المسلمين. 3.