مدونتي, مدونة يوميات الأعضاء, دون ما ترغب به واسترسل في افكارك بدون ان يقاطعك الاخرون " NOUR 3INY " 07-06-2019, 02:43 AM #طلاليات #طلاليات - آنا رآجع آشوفك، سيرني حنيني إليك! #طلاليات " NOUR 3INY " 07-06-2019, 02:51 AM رد: #طلاليات #طلاليات _ يا أهل الهوى كيف المحبــة تهون.. ؟ " NOUR 3INY " 08-06-2019, 01:15 AM رد: #طلاليات #طلاليات _ ياما شافت عيني قبلك ألف صورة للجمال.! بس ما صادفني مثلك هو في زيك محال ؟ وابتدت تحلى الحياة آه يا عيني ع الحياة.! #طلاليات " NOUR 3INY " 08-06-2019, 01:22 AM رد: #طلاليات #طلاليات _ السكوت آرحم ولا الشكوى للظالم.! آشتكي له منه وآنشده العداله #طلاليات
طلال مداح ، ياما شافت عيني قبلك - YouTube
مقاربات بين الشعبي والفصيح لاشيء شغف قلوب الشعراء في القديم والحديث، وبالشعبي والفصيح، كالحب!.. الغرام والهيام بحسناء واحدة.. أو عدة حسنوات!.. ليس الشعراء الرجال وحدهم.. بل أيضاً الشاعرات.. لقد ظل موضوع الحب والغرام يسقي الشعراء والشاعرات الماء الزلال ويطعمهم الشهد في بعض الأحيان، أو يسقيهم المر ويطعمهم الحنظل في أكثر الأحيان... إن الحب يشبه (ثنائي القطب) وهو مرض نفسي يرفع صاحبه الي عنان السماء سعادة ونشوة ثم يهبط به أسفل سافلين من شدة الاكتئاب، كذلك يفعل الغرام بكثير من المحبين: مرة يرفعهم بأجنحة النشوة والسعادة والابتهاج، ومرات يخفضهم الى حضيض البؤس والألم والعذاب!. وليس الشعراء وحدهم من ذاق من الحب العسل والصاب، اللذة والعذاب، ولكن الكثير من الناس مروا بهذه التجربة المثيرة، وعَبَروا جسر الحب مرةً إلى قصر السعادة ومراراً الى حفرة الشقاء.. خليليّ فيما عشتما هل رأيتما قتيلاً بكى من حب قاتله مثلي؟! البارحة ليلي عسى الله يعوده يازين وصل الليل من بين الأحباب.
لا توجد اختبارات.
الفصل الدراسي الأول تي الجميلة الثاني اللإبتدائي - لغتي ثاني ابتدائي - ثاني ابتدائي ، مناهج ، مهارات ، تحضير ، عرض بوربوينت ، بور بوينت ، ملف ، سجل ، شرح ، درس ، مسرد ، وورد ، كتاب ، أناشيد ، اسطوانة ، مقرر ، سجل ، توزيع ، نموذج ، مذكرة ، فلاش ، حقيبة ، ملزمة ، دفتر نشاط ، الطالب ، الطالبة ، بنين ، بنات ، الفصل الدراسي الأول, للفصل الأول, 1436 أوراق عمل مميزة لمادة لغتي الجميلة لجميع الوحدات للصف الثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول لعام 1434 - 1435 هـ منقول دعواتكم لأصحاب الجهد الحقيقي
جناحان قويان ……. طائرة جميلة …… شعار جميل ……. نافذتان نظيفتان الطبيبة نورة السؤال: اقرأ النص و استخرج المطلوب: نُورَةُ تُحِبُّ مَادَةَ الْعُلُومِ، وَتَجِدُ مُتْعَةً فِي دِرَاسَتِهَا، وَتَتَمَنَّى أَنْ تُصْبِحَ طَبِيبَةً فِـي الْمُسْتَقْبَلِ. اوراق عمل لغتي ثاني ابتدائي الفصل الثاني. تَقْضِي نُورَةُ وَقْتَ فَرَاغِهَا فِـي قِرَاءَةِ الْكُتُبِ وَالْمَجَالَّتِ الطِّبِيَّة، وَهِيَ مَسْؤُولَةٌ عَنْ صَيْدَلِيَّةِ اإلِسْعَافَاتِ الأوْلِيَّة فِي الْفَصْلِ. كلمة تبدأ بـ ( ال) القمرية تاء مربوطة كلمة تبدأ بـ ( ال) الشمسية تنوين ضم مقطع الساكن تنوين فتح السؤال: أرتب الكلمات مكونا جملا مفيدة تصبح - تتمنى - أن - نورة - طبيبة الجواب: السؤال: أعيد كتابة الجملة مبتدئا بالكلمة التي تحتها خط نورة تقضي وقتها في قراءة الكتب و المجلات الأب أهدى نورة حقيبة إسعافات أولية السؤال: أكتب بخطي الجميل اللهم بارك لي في والدي كما ريباني صغيرا
لا توجد أوراق عمل.
تنمية وعيه ل يدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي ي مر به، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. إعداد ال متعلم لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته. اوراق عمل لغتي ثاني ابتدائي الفصل الاول. الأهداف الخاصة للمادة أن يكتسب المتعلم رصيدًا وافراً من الألفاظ والتراكيب والأساليب اللغوية الفصيحة يمكنه من تفهم القرآن الكريم والحديث الشريف والتراث الإسلامي ومستجدات الحياة العصرية. أن يكتسب قدرة لغوية: تعينه على تفهم الأحداث اللغوية التي يتعرض لها وتحليلها وتقويمها وتمكنه من إنتاج خطاب يتصف بالدقة والطلاقة والجودة. أن يتمكن من المهارات والاستراتيجيات والعمليات الأساسية لكل من: الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. أن يتطابق خطابه اللغوي مع اللغة العربية الفصحى: ألفاظاً وتراكيب وضبطاً إعرابيًا ورسمًا إملائياً. أن يستخدم اللغة بنجاح في الوظائف الفكرية والتواصلية المختلفة للغة: أ- الوظيفة المعرفية/ البيانية: لتوصيل الأفكار والمعلومات والمضامين المعرفية. ب- الوظيفة الاستكشافية: للتعلم والبحث والاكتشاف والتفكير.