الرحلات الميدانية تندرج الرحلات الميدانية ضمن قائمة الأنشطة العملية التي تتيح للطالب التعلم خارج نطاق المؤسسة التعليمية وتحديدًا في مكان العمل، كما تتيح هذه الرحلات التعرف على طبيعة العمل على أرض الواقع. حل المشكلات يساعد هذا الأسلوب في تطوير مهارات الطلاب في حل المشكلات، من خلال تدريبهم على كيفية العثور على حلول للمشكلات المهنية، وهذا يساهم على نحو كبير في تأهيل الطلاب لسوق العمل. العروض العملية يعد أسلوب العروض العلمية من الأساليب التي تساعد على اكتساب المعلومات حول طبيعة العمل ومهاراته. جوانب التربية المهنية الجانب المستقل يتمثل الجانب المستقل في تدريس منهج التربية المهنية للطلاب على أنه منهج مستقل عن المقررات الدراسية، وذلك حتى يتمكن الطالب من تعلم المهارات المهنية التي تختلف عن المهارات الأخرى التي يدرسها الطالب. مشروع العمل عن بعد مادة التربية المهنية. الجانب التكاملي يتمثل الجانب التكاملي في ممارسة أنشطة التربية المهنية من خلال تدريس الطلاب كافة المعارف والمهارات المرتبطة بالتربية المهنية. جانب النشاطات اللاصفية ويتمثل هذا الجانب في تعلم الطلاب للتربية المهنية خارج نطاق المؤسسات التعليمية، وذلك من خلال إطلاق الدورات التدريبية للتربية المهنية في العديد من الأماكن العامة مثل الأندية والمؤسسات.
س. التأثيرات الأسرية: يتدخل الوضع الاقتصادي والمهني والثقافي للأسر بدرجة كبيرة في رسم الأهداف المهنية للفرد. مشروع التربية المهنيه - تنزيل كتاب - 1-6 صفحات. فالفرد لا يختار مهنة نتيجة لعامل أو دافع واحد ولكن نتيجة تفاعل دوافع شتى تهيمن على هذا الاختيار وتتحكم فيه عوامل ذاتية تتصل بشخصيته وتكوينه النفسي والفطري والمكتسب، وأخرى خارجية تتصل ببيئته الاجتماعية وبمجال العمل في مهن مختلفة. (12) علاقة المشروع المهني بالتوجيه المهني لصقل المشروع المهني للفرد يجب أن تتوفر خدمات الإرشاد والتوجيه جميع المراحل التعليمية والتكوينية وصولا إلى مرافقته لتحقيق الاندماج الفعال في الحياة المهنية. ومن أجل الوصول إلى الاختيار المهني السليم والمناسب، يجب توفير معلومات أدق متعلقة بالفرد، وبمجموع المسارات الدراسية والمهنية التي تتوافق مع هذه المعلومات الفردية. 1- خدمات الإرشاد والتوجيه: تتمثل في الخصائص الإجرائية للتوجيه تترجم على أنها مجموعة من النشاطات يقوم بها المستشار وتسمح للفرد باتخاذ القرارات التي تحدد تصور الدراسي والمهني وتتمثل في: أ - الإعلام: هو المساعدة على إعطاء تفسيرات لبعض المعطيات عن طريق نسق مرجعي يستعمل بصورة تلقائية، وهو إثارة مع الأخذ بعين الاعتبار العناصر الأساسية التي تساعد على اتخاذ القرار.
العوامل المؤثرة في المشروع المهني: أ. القدرات العقلية: تختلف المهن من حيث المتطلبات في مجال القدرات العقلية التي يمكن التعرف عليها من خلال الاختبارات. ب. الخصائص الشخصية: قد لا يرجع سبب فشل الفرد في الاستمرار والتفوق في مهنة ما إلى نقص القدرة والاستعداد لديه للعمل في ذلك الميدان بقدر ما يرجع ذلك إلى موقفه واتجاهه نحدو ذلك العمل، ولذلك يصبح الموقف السلبي مدن ذلك العمل هو السبب في ظهور سوء التوافق الشخصي للفرد في عمله. (10) ج. الميول: إن الميول ذات أهمية في الاختيار المهني فالأشخاص الذين يعملون في مهنة معينة يتميزون بأنماط من التفضيلات تميزهم عن الأشخاص الذين يعملون في مهن أخرى. مشروع التربية المهنية العمل عن بعد. وترتبط الميول بمستوى النضج المهني للفرد. (11) د. الواقعية: مع تقدم العمر لدى الفرد فانه يصبح أكثر ميلا إلى المهنة التي تنسجم مع قدراته ميوله والفرص المتاحة في المجتمع، أي يولي الفرد اهتماما للعوامل الواقعية أثناء عملية الاختيار المهني. ه. مفهوم الذات: ينظر لعمل على أنه دور للانجاز يقوم به الفرد، لذا فانه بحاجة إلى أن يطور أدوارا تتناسب تماما مع مفهومه عن نفسه لأن الذات هي التي ستلعب ذلك الدور. و. الفروق الجنسية: تعتبر الفروق الجنسية مؤثرا إلى حد كبير في الميول والاختيار المهني، حيث نجد الذكور يميلون إلى نشاطات معينة تختلف عن تلك النشاطات التي تميل إليها الإناث.
(13) ب- الإرشاد: عملية ترمي إلى مساعدة الفرد، ليستخدم إمكانياته وقدراته استخداما سليما للتكيف مع الحياة. (14) ج - المشورة: يعمل المختص على تقديم اقتراحات للفرد بناءا على التجارب والمعلومات التي اكتسبها خلال مشواره الدراسي والمهني. (15) د- التقويم: عملية تخطيط لمعلومات تفيد في تموين أو تشكيل أحكام، تستخدم في اتخاذ قرار أفضل من بين بدائل متعددة من القرارات. (16) هـ- تربية المشروع: وضع برنامج تربوي يسمح للمشاركين بتطوير استعداداتهم، معارفهم والأدوات المعرفية اللازمة للتعبير على اختيارات مهنية مناسبة والتخطيط إلى الوصول إليها. (17) و. التعيين: مساعدة الفرد على الحصول على عمل أو منصب تكوين. مشروع التربية المهنية وظيفة على الانترنت. (18) 2- بيانات متعلقة بالمسترشد أ - المعلومات الشخصية المتعلقة بالفرد: وتشمل هذه المعلومات البيانات الأولية الخاصة بالفرد المتعلقة بالجوانب الجسمية والصحية والأسرية والاجتماعية وتاريخه الدراسي وهواياته ونشاطاته وعاداته وكل ما يمكننا من دراسة الفرد دراسة شاملة ويسمح لنا بتحليل جميع العوامل المحيطة به. إضافة إلى مصادر أخرى كالفرد نفسه وأسرته ومعلميه والمشرفين عليه كالمرشدين والموجهين والأخصائيين النفسيين والاجتماعيين.
-. أنواع المشغولات اليدوية: -1أعمال النسيج:تشمل هذه الحرف الشغل بالصوف وعمل الكروشيه وغزل البسط والسجاد والعديد من المشغولات التي ُيستخدم فيها الصوف والخيطان. -2أعمال الجبس والدهان:تشمل هذه الأشكال الفنية التي ُيمكن تشكيلها عند عمل الجبس في الأسقف والجدران بالإضافة إلى الدهان وما يتعلق به من تصاميم وألوان جميلة. -3المشغولات النحاسية والمعدنية:تشمل التحف الفنية التي يتم عملها بالنحاس والفضة والذهب وغيرها من المواد المعدنية التي يتم فيها الحفر على المعادن أو تشكيلها بتصاميم مختلفة. -4الحرف اليدوية المهنية:تشمل الأعمال اليدوية المتنوعة مثل النجارة والحدادة والسباكة وغيرها من الأعمال. نشاط: مشروع عمل (عين2021) - العمل في الفريق - التربية المهنية - أول ثانوي - المنهج السعودي. كيفية كسب المال من الحرف اليدوية؟ تعلم الحرف اليدوية من الممكن ان يفيدنا من الكثير من النواحي الإيجابية واهمها الكسب .