ننشر رابط تقديم وظائف إمارة منطقة نجران عبر منصة مسار (جدارة الوظائف الادارية 1442)، حيث أعلنت إمارة منطقة نجران عن توفر عدد 50 وظيفة إدارية من المرتبة الرابعة حتى المرتبة التاسعة على سلم رواتب الموظفين العام (الإدارية) للخريجين والخريجات الحاصلين على الدرجات العلمية والتخصصات المناسبة. وظائف منطقة نجران عبر منصة مسار تضمنت وظائف إمارة منطقة نجران عدد من التخصصات للعمل بالمراتب التالية: 1- المرتبة الرابعة (عدد 1 للرجال – عدد 2 للجنسين – عدد 1 للنساء). 2- المرتبة الخامسة (عدد 2 للرجال – عدد 4 للجنسين). امارة نجران وظائف. 3- المرتبة السادسة (عدد 15 للرجال – عدد 4 للجنسين). 4- المرتبة السابعة (عدد 7 للرجال – عدد 2 للجنسين). 5- المرتبة الثامنة (عدد 5 للجنسين). 6- المرتبة التاسعة (عدد 1 للجنسين).
إمارة منطقة نجران نجران الوظائف الحالية: 1
•يشترط أن يكون سبق له حضور الإختبار المهني المحدد للجامعيين (للرجال) على المرتبة (السادسة والسابعة). •جميع الوظائف المعلنة تتطلب مقابلة شخصية والترشيح النهائي يتم بعد اجتيازها وفي حالة عدم اجتياز المقابلة الشخصية يلغى الترشيح مباشرة. إمارة منطقة نجران تعلن وظائف عبر (مسار) جدارة الوظائف الادارية 1442 | وظفني الان. •المتقدمين الذين لا تتفق مقرات الوظائف المعلنة مع رغباتهم المكانية عليهم عدم التأشير بالمربع الخاص برغبة الدخول بالإعلان وعدم تحديد أي رغبات مكانية. •الترشيح مرتبط بالمقرات التي حددها المتقدم وعدم مباشرة الوظيفة التي يتم الترشيح لها في مقرها سيترتب عليه استبعاد الطلب نهائياً. •الترشيح النهائي سيتم بعد الإنتهاء من (مطابقة البيانات، المقابلات الشخصية) رابط أبشر توظيف الأمن العام لحملة الثانوية العامة للرجال 1442
تدعو إمارة منطقة نجران الخرجين والخريجات الحاصلين على الدرجات العلمية والتخصصات المناسبة لشغل الوظائف المعلنة المشمولة بسلم رواتب الموظفين العام الإدارية وعلى الراغبين في التقدم عليها زيارة منصة التوظيف الوطنية الموحدة (جدارة) بموقع وزارة الموارد البشرية وذلك وفقاً للتفاصيل التالية: المؤهلات: - (الدبلوم، البكالوريوس، الدبلومات العليا، الماجستير الدكتوراه). التخصصات المطلوبة: 1- إدارة. 2- المالية. 3- الهندسة. 4- علوم الحاسب. 5- تقنية المعلومات. 6- الموارد البشرية. 7- اللغة الإنجليزية. 8- القانون. 9- اقتصاد. 10- سلسلة الإمداد. 11- اللوجستيات. 12- تخصصات فنية. 13- هندسة برمجيات. 14- هندسة حساب. 15- هندسة معمارية. 16- إدارة معلوماتية. المراتب الوظيفية: - المرتبة الرابعة. (4 وظائف) - المرتبة الخامسة. (6 وظائف) - المرتبة السادسة. (25 وظيفة) - المرتبة السابعة. (9 وظائف) - المرتبة الثامنة. (5 وظائف) - المرتبة التاسعة. مطلوب إمارة نجران توفر 36 وظيفة إمارة نجران توفر 36 وظيفة إدارية للجنسين - وظائف نجران, السعودية. (وظيفة) الفئة المستهدفة: 1- خريجي المعاهد التخصصية والدبلومات المتوسطة بعد الثانوية. 2- خريجي وخريجات البكالوريوس. 3- خريجي وخريجات الدبلومات العليا بعد البكالوريوس. 4- خريجي وخريجات درجة الماجستير.
6- استخدام بعض الألعاب التي تنمي التركيز عند الطفل للتخلص من السرحان. 7- استخدام بعض الاستراتيجيات التعليمية التي تنمي القراءة مثل استراتيجيات التعلم النشط وغيرها الكثير. أربع استراتيجيات للتشجيع على القراءة: الاستراتيجية الأولى: الاقتداء يجب على المعلمين مشاركة ما يقرؤونه، ليظهروا للطلاب كيف يمكن للقراءة أن تكون هواية تستمر لمدى الحياة خارج الفصول الدراسية. ابني في الصف الثاني ولا يجيد القراءة العربي. الاستراتيجية الثانية: النظر في النصوص البديلة هذه الفكرة هي الأكثر شيوعاً لتشجيع القراء الممانعين، ولسبب وجيه. الفكرة هنا بسيطة جداً، وهي تعريض الطلاب لمجموعة متنوعة من القراءات، مع إيجاد وسيلة لبناء حرية الاختيار في المناهج الدراسية. الاستراتيجية الثالثة: الفصل المقلوب او المعكوس تطرح فكرة مثيرة للاهتمام لم تصادفني مسبقاً. يقضي الطلاب وقتهم خلال الفصل الدراسي في القراءة لمدة 3-4 أيام في الأسبوع. الاستراتيجية الرابعة: شجّع على الكتابة من منطلق شبيه بالفصل المقلوب (المعكوس)، ثمة طريقة رائعة لإشراك الطلاب في القراءة ألا وهي تشجيع الكتابة. شجّع الطلاب على الكتابة بمجموعة متنوعة من التنسيقات والأنماط حتى تتمكن من جذب كل انواع الاهتمامات.
ما هي طبيعة شهادة الدكتوراه التي يحملها المتخصصون في هذا العلم؟ هل هي دكتوراه احترافية أم دكتوراه في الفلسفة؟ - هناك متخصصون في adhd مثلا وهو فرط الحركة ونقص الانتباه وهناك من هم متخصصون في جوانب أخرى ، وشهادة الدكتوراه تعتمد على الجانب الذي قدموا أبحاثهم ورسالة دكتوراه فيه، ولا اعتقد لفلسفه من وجهة نظري دخل. كيف يتم تعامل مع طلبة صعوبات التعلم في المدارس، فنحن كمعلمين و معلمات نعاني في الصف الدراسي من طلبة و طالبات لديهم مشكلة صعوبات التعلم او بطء التعلم لأسباب كثيرة و هم يحتاجون إلى جهد ووقت أكثر من الطلبة الآخرين سواء أثناء شرح الدرس او توزيع الأنشطة او الاختبارات على رغم من أن في المدارس يوجد أخصائيين لصعوبات التعلم يقومون بعملهم بشكل ممتاز، إلا أن المشكلة مستمرة فما هي النصائح التي تقدمها؟ - متابعة ولي الأمر تسهم في خلق أجواء إيجابية بين مختص الصعوبات بالمدرسة والأسرة مما يسهم في تطبيق الخطط بشكل أفضل وبالتالي يستفيد الطفل بشكل أكبر.