الرياضيات مليئة بالمعلومات، إن عرفتها عثرت على الاستفادة منها في حياتك، وإن لم تعرفها أصبح لديك نقص في معلوماتك فاحذر. ما الرياضيات إلا أرقام مضروبة ومطروحة في بعضها البعض، وجزء منها يحتاج إلى جمع، فعليك بها فالحياة مثلها. من لا يفهم ما تريده الحياة فليتعلم الرياضيات فهي وصف بسيط لما سوف نمر به في تلك الدنيا من جمع وطرح وضرب أمثال. الرياضيات غذاء العقل مثلها مثل الطعام غذاء البدن. حكم عن جدول الضرب عملية الضرب في الرياضيات تشبه عملية ضرب أهدافك في خطوات تحقيقها. الجمع والطرح عملية رياضية، والحياة ما هي إلا نفس الشيء، الفرق أفعال هنا أما الرياضة أرقام. كانت هذه بعض الحكم البسيطة عن الرياضيات وجدول الضرب، حاولنا من خلالها إيصال معنى بسيط لمن يتعلمون الرياضيات، فلنكن على ثقة بأن ما نتعلمه حتماً سوف يُفيدنا في الحياة. قصيدة شعر لإذاعة عن جدول الضرب هناك الكثير من القصائد الشعرية التي وردت حول العالم والتعلم، ولكن بعد بحث طويل لم أعثر على شعر خاص بجدول الضرب، لذا أردت أن أسرد لكم شعراً قمت بتأليفه حول جدول الضرب حباً مني للرياضيات، أرجو أن ينال على إعجابكم. جدولتُ فكري في جدول الضربْ … وجدتُ نفسي أجمعُ وأطرحُ بلا كربْ.
تعتبر القفزة من تعلم الطرح و الجمع إلى تعلم الضرب من أكثر المهام صعوبة التي يواجهها المتعلمون/ات في المدرسة. ولا يقتصر الأمر على المتعلمين بل يتعداه الى الأساتذة الذين يواجهون صعوبة مع بعض المتعلمين و خصوصا المتعثرين منهم. عند تدريس الضرب ، غالبًا ما يبدأ المعلمون بمفاهيم خاطئة أو يتعاملون مع الدروس بسرعة كبيرة حسب ما يمليه المقرر الدراسي. يمكن أن يؤدي ذلك إلى تثبيط عزيمة الطلاب وتخويفهم ، مما يؤدي في النهاية إلى إتلاف نتائج التعلم. لحسن الحظ ، هناك استراتيجيات معروفة لتجنب هذه العقبات. استخدم الدليل التالي و اقرأه كاملا لترى كيف يمكنك جعل التدريس وتعلم الضرب أمرًا سهلاً في ست خطوات بسيطة ستجذب المتعلمين وتجعلهم يتفاعلون بإيجابية معك. ضع(ي) في بالك أن هذه ليست طريقة مختصرة للحفظ فقط، بل طريقة لجعل المتعلم يعرف و يتجاوب بشكل إيجابي. دليل الخطوات الست لتعليم الضرب 1- اربط بين الضرب و الجمع تجنب البدء بالحفظ. يكافح المتعلم عادةً لحفظ حقائق الضرب في المحاولة الأولى و الثانية… ، وقد يؤدي ذلك إلى الخوف من جدول الضرب و أخذ حكم مسبق بصعوبته مما يصعب المهمة على المعلم أكثر فأكثر. إن أبسط طريقة لبدء تدريس الضرب هي ترسيخ المفهوم من حيث علاقته بالجمع – وهي عملية يجب أن يكون تلامذتك مرتاحين لها بالفعل.
Created Dec. 2, 2018 by, user مشاعل حمود رشيد الهديرس تبسيطجدول الضرب تبسيطجدول الضرب سواء كنت معلمًا أو معلمة أو أبًا أو أمًا يبحث عن حل لمشكلة دامت لأجيال وأجيال: كيف يحفظ أبناؤنا جدول الضرب الحسابي.. وأرى أنه من الأفضل أن يبدأ العمل على هذا الأمر منذ بداية العام الدراسي، بحثِّ التلاميذ على حفظ جدول الضرب من بداية العام الدراسي من خلال تشجيعهم معنويًّا وماديًّا، على أن يكون التسميع لهم بشكل مستمر طيلة العام الدراسي في كل خمس دقائق الأولى من بداية الحصة، فخير الأعمال أدومها وإن قلت، على أن يتمَّ التسميع بطرق مختلفة ومتنوعة - جدول الضرب للعدد 2 يكون الناتج دائمًا عددًا زوجيًّا. - جدول العدد 5 يكون الناتج في نهايته إما صفرًا أو خمسة. - الإبدال في جدول الضرب أمر مهم مثال: 9 × 7 = 63 أو 7 × 9 = 63 جدول الضرب للعدد 9 يمكن استنتاج ناتج ضربه في أي عدد مثلاً: 4، باقي على 4 ،6 لتكمل 10؛ إذ نضع 6 في الآحاد ونطرح من 4 واحد يساوي 3 نضعه في العشرات، إذن الناتج 36. والآن سوف نتكلم عن تدريس جدول الضرب بصورة شاملة في صفوف المرحلة الابتدائية الثلاثة يعتمد التحفيظ على المحسوسات، وذلك باستخدام أدوات مشوقة من البيئة، وعمل مجموعات، وإعطاء أمثلة.
الطفل التالي يحسب "ثلاثة" ، وهكذا. عندما يصل التسلسل إلى مضاعفات الخمسة يصفق المتعلم! " لذلك ، سيستمر التسلسل على النحو التالي: واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، "تصفيق! " ، ستة ، سبعة …) الخطوة د) إذا نسي الطالب أن "يصفق" أو صفق في الوقت الخطأ ، فإنه يخرج من اللعبة ويجلس و يتفرج. سيستمر تسلسل العد حتى يصل المتعلمون إلى عشرة أضعاف خمسة (أو حسب تقدير المعلم) وسيبدأ بعد ذلك مرة أخرى. الفائزون النهائيون هم آخر ثلاثة أطفال صامدين. ضع في اعتبارك مكافأة الفائزين كجزء من إستراتيجية إدارة الفصل الدراسي. تقنية الساعة اليدوية للاطلاع على تقنية الساعة اليدوية لحفظ جدول الضرب من هنا: تفاعلكم يهمنا، المرجو أن لا تبخلو علينا بتعليقاتكم. اشعار مهم لزوارنا الكرام لتعم الفائدة المرجو مشاركة الموضوع في الفيسبوك و الواتساب باستعمال الازرار في الاسفل اذا استفدت من الموضوع لا تنس الدعاء لمن ساهم في انجازه من قريب او من بعيد المرجو الابلاغ عن اي رابط لا يعمل بواسطة زر الوتساب على اليسار موقع وثائــــق لا يقوم بتخزين اي ملفات لذا المرجو ابلاغنا في حالة كان هناك انتهاك لحقوق الملكية
ملاحظة: استخدم تقديرك عند تقديم الخصائص أدناه. قد لا تنطبق على المستويات الدنيا. الخاصية التجميعية تنص قاعدة خاصية التجميعية على أنه بغض النظر عن طريقة تجميع العوامل ، فإن الناتج سيكون دائمًا هو نفسه. علي سبيل المثال، ( a x b) x c = a x ( b x c) (1 x 2) x 3 = 1 x (2 x 3) يمكن للمتعلمين فهم هذا المفهوم من خلال ربطه بجمع العمود ، حيث يجمعون الصفوف لإيجاد المجموع. يمكن للمتعلم أيضًا تعلم تجميع العوامل بأي طريقة يجدونها أكثر ملاءمة أثناء بحثهم عن الإجابة. يمكنك شرح هذه القاعدة على أنها امتداد للخاصية التبادلية أعلاه. Picture خاصية التوزيعية يتم ترميز خاصية التوزيعية على أنها: a(b + c) = (ab) + (ac) كيفية عمل خاصية التوزيع: 5 أمثلة واضحة قد يبدو هذا أمرًا صعبًا للمتعلمين ، لكنهم كثيرًا ما يستخدمون الخاصية بأنفسهم بالفعل كخدعة حسابية عقلية لحل المزيد من حقائق الضرب الصعبة. ببساطة ، تنتشر الخاصية – أو كما يوحي اسمها ، توزع – قيمة a بالتساوي إلى b و c. على سبيل المثال ، بالنسبة لـ 6 × 8 ، يمكنهم استخدام خاصية التوزيع للتفكير: (6 × 5) + (6 × 3) ، أو 30 +18 لشرح الخاصية للمتعلمين ، اسمح للأطفال باستكشاف خاصية التوزيع بمواد مثل الاكواب، الخشيبات ….
من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث في الأسفل قائمة تحتوي على أبرز أسماء أصوات الحيوانات: الأرنب: ضغيب [1] الأسد: الزئير، وهو صوت الأسد من صدره [2] ، أو صوته بشكل عام.
(بغداد) علي الطنطاوي
وكان يعمل هذا مع كل الشعراء، فأصيب الشعراء بالخيبة والإحباط خاصة أن الخليفة كان قد وضع مكافأة للقصيدة التي لا يستطيع سردها وزن ما كُتبت عليه ذهباً ، فسمع الأصمعي بذلك فقال: « إن في الأمر مكراً وحيلة. » فأعد قصيدة منوعة الكلمات وغريبة المعاني ولَبِسَ لِباسَ الأعراب وتنكر حيث أنه كان معروفاً لدى الأمير فدخل على الأمير وقال: « إِنَ لدي قصيدة أود أن ألقيها عليك ولا أعتقد أنك سمعتها من قبل. فقال له الأمير هات ما عندك، فألقى عليه قصيدة صوت صفير البلبل وبعد انتهائه من قول القصيدة لم يستطع الخليفة أن يذكر شيئا منها. ثم أحضر غلامه فلم يتذكر شيئاً أيضاً لأنه يحفظها بعد مرتين من سردها، ثم أحضر الجارية فهي الأخرى لم تتذكر شيئا، فقال له الخليفة: سوف أعطيك وزن لوح الكتابة ذهبًا فعلى ماذا كتبتها؟ فقال له الأصمعي: لقد ورثت عمود رخام من أبي فنقشت القصيدة عليه، وهذا العمود على جملي في الخارج يحمله عشر جنود. مجلة الرسالة/العدد 357/صوت فضولي! - ويكي مصدر. فأحضروه فوزن الصندوق كله. فقال الوزير: يا أمير المؤمنين ما أظنه إلا الأصمعي. فقال الأمير: أمط لثامك يا أعرابي. فأزال الأعرابي لثامه فإذا به الأصمعي. فقال الأمير: أتفعل هكذا بأمير المؤمنين يا أصمعي؟!
فإذا استطاع الربيع أن ينفخ الحياة في بذرة ورقة، وفي غصن وثمرة، فما باله يعجزعن ابتعاث الطير وتحريك الأحياء؟ وما بالنا نرجع إلى الطعام ولا نرجع إلى الذي نفخ الحياة في الشجر الأعجف فأصبح طعاماً يأكله من يشاء لماذا لا يفهم العلماء هذا؟ لأنهم لو فهموه لأصبحوا شعراء... وقد يتفق العلم والجهل؛ أما العلم والشعر فمعاذ الله لا يتفقان! كلمات قصيدة صوت صفير البلبل. ولا نحب أن نسأل العلماء عن الربيع، فإن الربيع لمن يحسونه لا لمن يدرسونه، والذين يحسونه لا يستكثرون عليه أن ينطق الجماد بالألحان، فضلا عن البلبل والكروان فلنسأل الشعراء والشعراء يقولون إن الربيع شباب الزمان. صدقوا، أي تعريف للربيع أبلغ من هذا التعريف؟ ثم ما الشباب؟ قالوا: والشباب ربيع العمر... وصدقوا أيضاً. فأي أوان في العمر هو أشبه بالربيع من أوان الشباب؟ لكن ما الربيع والعمر معاً معشر الشعراء؟ هنا يسكت أصحابنا الشعراء، لأنهم لا يحبون الاستقصاء، ولا يتعقبون الأشياء تعقب الأعداء والرقباء فليكن الشباب ربيع العمر وليكن الربيع شباب الزمان وكفى بذلك تعريفاً لمن يحسون. أما الذين لا يحسون فما هم بعارفين، ولا هم معرفون وكثير من الذين يحسون قد عرفوا للشباب علامات، وإن لم يحصروه بالكلمات، ولا بالأوقات فقال الموسيقار موريز روزنتال: (إنك لشاب إذا استطاعت امرأة أن تسعدك واستطاعت أن تشقيك، وإنك لكهل إذا استطاعت إسعادك ولم تستطع أشقاءك، وإنك لشيخ فان إذا عجزت معك عن هذا وذاك) وقالت ظريفة باريسية: إنك شاب إذا أكلت علبة من الحلوى كل يوم واستمرأت أكلها، وإنك لأكبر عمراً إذا قلت إن الحلوى لسم زعاف، ولكنك تأكلها مع ذاك.