– أهم فوائد هذه الاستراتيجية أنها تعزز إنتماء الطفل للجماعة والتعاون والفعالية. – تساعد في تعليم الطفل التعاون مع الآخرين والممارسة والآحترام الكامل لحقوق الغير. – لها نتائج مميزة في تنمية الذاكرة والتخيل ونمو الإدراك والتفكير السليم. – تساعد على تعلم القواعد والقوانين والإلتزام بها جيدا. فوائد استراتيجية التعلم باللعب إقرأ أيضا خطوات استراتيجيات التعلم النشط في الرياضيات بالتفصيل ما هي أهمية اللعب في التعلم 1- تساعد في تفريد التعلم وتعليم الأطفال على حسب الميول والإمكانيات والقدرات الخاصة بهم و الإتجاهات الديهم ، وهي آداة لها تأثير فعال لمواجهة الفروق الفردية وتنظيم التعلم. 2- يساعد العلم عن طريق اللعب على تنشيط القدرات العقلية للأطفال وإرتفاع مستوى الموهبة الإبداعية لديهم. 3- يؤدي اللعب إلى إحداث التفاعل بين الأطفال مع العناصر الخاصة بالبيئة لغرض التعلم وتوصيل المعلومة ، وتنمية الشخصية وتحسين السلوك فهو يعتبر آداة تربوية. 4- يساعد اللعب على التواصل بين الأطفال و هو آداة فريدة للتعبير عن ما بداخلهم. 5- التعلم عن طريق اللعب يعتبر وسيلة تعليمية تساعد في فهم المعاني السليمة وإقتراب الفهم و توسيع الأفق لدى الأطفال.
على المعلم أن يكون قريبا من مكان اللعب, بحيث يضع الضوابط والقوانين وهي ضرورية جدا, وتعلمهم معنى الانضباط والالتزام. أن يحرص على توزيع الفرص ما بين الطلاب بالتساوي, ويضمن أن ينال الجميع فرصتهم. أن يختار المكان الملائم للعبة بالاعتماد على نوعية اللعبة التي قام باختيارها. أن يجتهد في اعداد قائمة مصغرة يكتب فيها الفوائد والمعارف والمهارات التي يمكن جنيها وقطفها من اللعبة. أن يحرص على تشجيع وتحفيز الطلاب الخجولين والمنكفئيين على ذاتهم, بحيث يعتادوا أجواء اللعب والمشاركة والتعامل مع الآخرين. أن يقوم بتحفيز وتهيئة عقول الطلاب قبل الشروع في اللعب, لأن هذه الخطوة كفيلة باشعال الرغبة داخلهم حيال التعلم. ختاما وحسب وجهة نظري الشخصية أقول أن مشكلتنا لا تكمن في السؤال القديم الذي مفاده ما هو الهدف من التعليم؟ ولكن دائما ما تكمن المشكلة في المحاولة الجادة في استخدام الطرق الحديثة لتطوير عقول الطلاب، وتغيير طريقة تفكيرهم ووعيهم, حتى يستطيعوا أن يفكروا خارج الصندوق بطريقة مبتكرة ومبدعة, وقادرة على الاكتشاف والابتكار من سن ما قبل المدرسة وطوال الحياة. وبلا أدنى شك واحدة من الحلول الناجعة في هذا المقام هي استخدام استراتيجية التعلم باللعب.
ويمكن للتفاعل الاجتماعي في اللعب مع العائلة والأصدقاء أن يساعد في درء التوتر والاكتئاب، وتساعد أيضا الاستراتيجية في تحفيز العقل وتعزيز الإبداع، حيث يتعلم الأطفال الصغار غالبا عندما يلعبون، وهذا المبدأ ينطبق على البالغين أيضا، ويمكن أن يحفز اللعب خيالك مما يساعدك على التكيف و حل المشكلات ، وتحسين العلاقات واتصالك بالآخرين [2]. تعريف استراتيجية التعلم باللعب استراتيجية التعلم باللعب هي استراتيجية تعرف بأنها: أي نشاط موجه يقوم به الطفل، بهدف تنمية سلوكه وقدراته وقدرته العقلية والجسمية والوجدانية، ويحقق له في نفس الوقت قدرا من المتعة والفرح والتسلية، وتعد استراتيجية التعلم باللعب استراتيجية تستغل أنشطة اللعب لإكساب الطفل المعرفة، وزرع مبادئ العلم فيه من خلال لعبة، وتوسيع آفاقه المعرفية. أنواع الألعاب التربوية في استراتيجية التعلم باللعب أهم أنواع الألعاب التربوية التي يمكن استخدامها في التعلم باللعب هي: الدمى: كالعرائس، وأدوات الصيد، والسيارات والقطارات، ودمى الحيوانات، والآلات، وأدوات الزينة وغيرهم. الألعاب الحركية: مثل المصارعة، القفز، الرمي، التأرجح، الجري، لعب الكرة وغيرهم. ألعاب الذكاء مثل: حل المشكلات، الكلمات المتقاطعة الفوازير وغيرهم.
(3) لعبة ( البحث عن الكلمة الضائعة) وتنفذ من خلال لوحة بها مجموعة من الحروف ، يحدد المعلم الكلمات ويقوم التلاميذ بالبحث عن الكلمة بين الحروف كلمات رأسية وأفقية. ر س و م ك ل ع ب ت و ج د ب ك م ك ي ص و م (4) لعبة صيد الأسماك: عن طريق إعداد مجسم لحوض به أسماك تصنع من الورق المقوى ويوضع بها مشبك من حديد ويكتب عليها بعض الأرقام أو الحروف وتستخدم في التعرف على الأعداد أو الحروف الهجائية بأن يقوم التلاميذ بصيدها بواسطة سنارة مغناطيسية. (5) لعبة ( من أنــا): وتستخدم لتمييز حرف من الحروف متصلاً ومنفصلاً نطقاً وكتابة حسب موقعه. أنـا في المدرسة ريم حمد ترسم ankara escort çankaya escort ankara escort çankaya escort ankara rus escort çankaya escort escort bayan çankaya istanbul rus escort eryaman escort ankara escort kızılay escort istanbul escort ankara escort escort çankaya istanbul rus Escort atasehir Escort beylikduzu Escort تصفّح المقالات
تعزيز النتاج التعليمي للعبة. وبذلك أعزاءنا القراء نكون قدمنا لكم أهم النقاط المتعلقة بطريقة التعلم باللعب. المصادر: 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 تنويه: يمنع نقل هذا المقال كما هو أو استخدامه في أي مكان آخر تحت طائلة المساءلة القانونية، ويمكن استخدام فقرات أو أجزاء منه بعد الحصول على موافقة رسمية من إدارة النجاح نت.
6. ألعاب الدُّمى: وهي من وسائل التعلم باللعب التي يمكن استخدامها خارج المدارس والمؤسسات التعليمية، وتُعد من أقدم وسائل التعليم باللعب المعروفة لحد الآن، والهدف منها تطوير قدرة الطفل على التخيل وتنمية الذكاء، من خلال توجيه الطفل وتعليمه كيفية التعامل مع الشخصيات غير الحقيقية، وفي الوقت الحالي تطورت هذه الوسيلة كثيراً، وأصبحت تُستخدم في كثير من مواد العلوم التدريسية؛ مثل استخدام الدمى لتعريف الطلاب على أجزاء الجسم المختلفة. 7. الألعاب الثقافية والقصص: يعتمد هذا النوع من التعليم على بطاقات التعبير، وإقامة المسابقات الشعرية والأدبية. أنواع التعلم باللعب: يقسم التعلم باللعب إلى قسمين هما: 1. من حيث تنظيم اللعب والإشراف عليه: التعلم باللعب غير الموجه: يتم هذا النوع من اللعب عادة في المنزل بإشراف الوالدين، حيث يُترك للطفل حرية اختيار اللعبة التي يريدها، والسماح لخياله بتحديد الطريقة المناسبة للعب، ففي هذا النوع من التعلم باللعب، لا يُعتمد مطلقاً على برنامج تعليمي مُسبق، أو وجود خطة ثابتة. التعلم باللعب الموجه: يتم هذا النوع من التعليم غالباً ضمن المدارس، أو النوادي الصيفية التعليمية، ويعتمد على وجود برنامج تعليمي محدد مُسبقاً، وعلى وجود خطة تعليمية واضحة ، ويتضمن مجموعة من النشاطات التعليمية الهادفة.
خصوصا وان الأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خلال التجارب المباشرة, إذ أن اللعب يحفز عقولهم, ويقوي أجسادهم, وينمي طريقة تفكيرهم, ويعزز من سلوكهم الايجابي بشكل مدهش. شاهد أيضاً
يتكوّن من المعادن الطينيّة التي خضعت للضغط من الكتل الصخرية الأعلى منها فانقسمت إلى قطعٍ مسطّحةٍ رقيقةٍ نوعًا ما (قطرها أقل من 1. 256 ملم) أيضًا تتميّز بمجموعةٍ من الألوان المختلفة كالأسود، والبني، والرمادي والأحمر وهذا الاختلاف في الألوان يعود إمّا إلى تكوين أكاسيد الحديد والمواد العضويّة فيها، يتواجد هذا النوع من الصخور في قاع البحار والمحيطات ويميّزه وجود الأحافير فيه بكُثرةٍ. يتكوّن من قطعٍ صخريةٍ صغيرةٍ يتراوح قطرها بين (1. 16-1. 256 ملم)، وهو أكثر خشونةً من الطين وأنعم من حُبيبات الرمل من حيث ملمسها ومن الصعب تمييّزها بصريًّا ولها ألوانٌ متنوعّةٌ. الصخور الرسوبيّة الكيميائيّة Chemical Sedimentary Rocks تتشكّل انواع الصخور الرسوبية هذه عندما تتبخّر مكونات المياه وتترك خلفها المعادن المُذابة سابقًا مثل رواسب الجبس والملح، وتوجد عادةً في المناطق القاحلة. أنواع الصخور الرسوبية - علوم. 2 أمثلة من الصخور الكيميائيّة: يتكوّن من جزيئاتٍ بللوريّةٍ مكونةٍ من ثاني أكسيد السيليكون Sio2، له شكل العقد أو الدرنات (تكتّلات) على الأحجار الجيرية وله حوافٌ حادةٌ جدًّا, لونه يميل إلى الرمادي أو البني الباهت. إذا كان لونه بنيًّا مائلًا للأصفر أو الأحمر يُطلق عليه لقب الجاسبر Jasper، وإذا كان له بريق شمعيّ يُطلق عليه اسم الصوّان Flint.
تضّم بين مكوناتها خامات معدنية. ذات ألوان فاتحة. تمتاز بتراكيب خاصة كوجود الشقوق الطينية. يتم العثور عليها على هيئة طبقات، وتختلف هذه الطبقات من حيث اللون والسُّمك والنسيج. تضّم بعض أنواع الصخور الرسوبيّة مساماً لها أهميّة كبرى إذ إنها تخزّن الغاز الطبيعي والبترول وإضافة إلى المياه الجوفيّة داخل طبقاتها. انواع الصخور الرسوبية. المميزات يمكن العثور عليها على شكل طبقات مائلة وأخرى متعرّجة، أو مجعّدة مرتّبة من الأحدث فالأقدم. تضّم كائنات حية ميتة، وأحافير وقد تكوّنت هذه الصخور بعد موتها. ندرة وجودها في حالة تبلور، ما عدا الصخور الملحيّة منها. تمتاز بوجود مسامات بين حبيباتها. تعدّ مقاومتها لعوامل التجوية أقل من أنواع الصخور الناريّة. مراحل تشكّل الصخور الرسوبية مرحلة نشوء المواد الأوليّة: تنشأ هذه المواد الأولية بفعل العوامل الآتية: التجوية: هي عبارة عن عمليّات جيولوجية تؤثر في سطح الأرض، وتغيّر خصائص الصخور والفلزات تحت تأثير فعالية وتأثير الغلاف الغازيّ والمائيّ والحيوي، وهي نوعان: التجوية الفيزيائيّة: تتعرّض الصخور في التجوية الفيزيائيّة إلى تفتت أجزائها دون أن يؤثر ذلك في تركيبها الكيميائيّ، وتحدث بفعل التغيرات الحراريّة، والتجلد الإسفيني، ونمو البلّورات بين المسامات والفراغات الموجودة بين الصخور.
الخميس 21 ابريل 2022 «الجزيرة» - وكالات: أكّد باحثون أن «أسخن» صخرة اكتشفت على الإطلاق في القشرة الأرضية، هي في الواقع شديدة السخونة حقًا، واكتشفت الصخرة، قطعة من الزجاج الأسود بحجم قبضة اليد، في عام 2011، وأبلغ عنها لأول مرة في عام 2017، عندما كتب العلماء في مجلة Earth and Planetary Science Letters أنها تشكّلت في درجات حرارة تصل إلى 4298 درجة فهرنهايت (2370 درجة مئوية)، أكثر سخونة من كثير من عباءة الأرض. وذابت الصخور وأُصلحت في تأثير نيزكي منذ حوالي 36 مليون سنة فيما يعرف اليوم باسم لابرادور، كندا. وشكل الاصطدام حفرة Mistastin التي يبلغ عرضها 17 ميلاً (28 كيلومترًا)، حيث التقط مايكل زانيتي، الذي كان وقتها طالب دكتوراه في جامعة واشنطن سانت لويس، الصخور الزجاجية خلال دراسة مولتها وكالة الفضاء الكندية حول كيفية تنسيق عمل رواد الفضاء والمركبات الجوالة معًا لاستكشاف كوكب أو قمر آخر. ما هي أنواع الصخور الرسوبية - موضوع. وتبيَّن أن فرصة الاكتشاف مهمة. وكشف تحليل للصخور أنها تحتوي على الزركون، وهي معادن شديدة التحمل تتبلور تحت حرارة عالية. ويمكن أن يُظهر هيكل الزركون مدى سخونتها عندما تشكلت. ولكن لتأكيد النتائج الأولية، احتاج الباحثون إلى تحديد أكثر من زركون واحد.
وبذلك يتضح أنه هناك الكثير من التصنيفات للصخور الرسوبية التى ترجع فى الأساس إلى عامل التكوين وكيف تكونت هذه الصخور. خصائص الصخور الرسوبية تتميز الصخور الرسوبية بالكثير من السمات والتي تميزها عن غيرها من الصخور وتجعل من السهولة التعرف على الصخر الرسوبى: من الشائع وجودها فى شكل طبقات نتيجة عوامل الترسيب التي تعرضت لها. غنية بالمعادن خاصة وأن البعض منها يتكون نتيجة لانحلال بعض الكائنات الحية. تتميز هذه الصخور بالمسامية بمعنى أنها تحتوى على الكثير من المسام. تحتوى على الحفريات. تحتوى على بعض الشقوق الطينية. استخدامات الصخور الرسوبية هناك الكثير من الاستخدامات الشائعة للصخور الرسوبية وهى كالتالى: يتميز الصخر الرسوبى بأنه مخزن للنفط. يحتوى على الأسمنت الذى يتم استخدامه فى التشييد والبناء. من انواع الصخور الرسوبية الى. يحتوى على الحفريات التى تستخدم فى تأريخ العصور ومعرفة تاريخ الأشياء. تحتوى على الكثير من المعادن. تستخدم فى لزينة وفى صناعة بعض انواع السيراميك.
ذات صلة تصنيف الصخور الرسوبية معايير تصنيف الصخور الرسوبية الصخور الرسوبية تعرف الصخور الرسوبيّة بانها أحد أنواع الصخور المتكوّنة نتيجة لترسيب التراب الطيني المحمول بالماء أو بالرياح خلال فترة زمنيّة طويلة، ويشار إلى أنّ المادة الأوليّة المكوّنة لهذا النوع من الصخور تنتج من عمليّات التجوية والتعرية، وتختلف تصنيفات الصخور الرسوبيّة تبعاً لطريقة ترسيبها وتشكيلها، وفي سطور موضوعنا التالي سنعرفكم على مراحل تكوّن هذه الصخور، وتصنيفاتها المختلفة. مراحل تكوّن الصخور الرسوبية تتعرّض أنواع من الصخور المختلفة إلى نشاط كيمائي يؤدي إلى تفتتها، والذي ينتج بسبب مجموعة من عوامل التجوية؛ كالرياح أو الأمطار أو الأمواج البحريّة، أو التجوية الكيمائية التي تؤدي إلى تحلل معظم المعادن المكوّنة لأنواع الصخور المختلفة محدثاً مواد مففتة أو ذائبة في الماء، وتقوم بعد ذلك المياه الجارية، أو الرياح، أو الجليد بنقل تلك المواد المتحللة، وترسبها بعد أن يضعف تيار الماء أو الهواء الحامل لها، والمواد الذائبة تترسب بعد تبخر الماء المذوّب لها. تحدث عمليّة الترسيب في العديد من الأماكن، ومن أهمها: الصحاري، وسفوح الجبال، والسهول الفيضيّة بمحاذاة الأنهار والبحار والمحيطات، حيث تترسب تلك الرواسب الملحيّة، وتتماسك فيما بينها لتكوين الصخور الرسوبيّة، ويحدث تماسكها من خلال ترسيب مواد لاحمة؛ مثل: أكسيد الحديد أو السيليكا أو كربونات الكالسيوم بين هذه الحبيبات الخشنة؛ كالحصى والرمال، أو تتماسك بصورة أخرى، وهي ضغط الرواسب العلويّة على ما تحتها ليخرج الماء الموجود بين هذه الرواسب، مما يؤدي إلى تصلبها، وتكوّن الصخور الرسوبيّة.
الصخور الرسوبية عبارة عن مجموعة من التراكيب الطبيعية الصلبة التي تتكون من تشكيلة من المعادن المتنوعة، وتتعدد الخصائص المكونة للصخور الرسوبية، كما تتعدد أنواعها، ويوجد أربع مراحل لتشكيل الصخور الرسوبية، وهذا ما يتم مناقشته بشكل واضح خلال هذا المقال. خصائص الصخور الرسوبية: تتعدد الخصائص المكونة للصخور الرسوبية، ونذكر أهم الصخور الرسوبية، فيما يلي: الصخور الرسوبية عبارة عن مجموعة متعددة من الطبقات، لهذا فهي تسمى بالصخور الطبقية. الصخور الرسوبية تتضمن مجموعة من الأحافير النباتية الحيوانية، وينتج عن ذلك سهولة معرفة العمر الحقيقي للصخور الرسوبية، كما أنها تفيد في عمل الدراسة العلمية للنباتات والحيوانات. الصخور الرسوبية تتضمن على العديد من المسامات، وذلك بسبب احتواء الصخور الرسوبية على مجموعة متعددة من الحبيبات المختلفة في حجمها، وبالتالي فهي لها قدرة عالية في تخزين المياه الجوفية. أحد الخصائص الهامة للصخور الرسوبية أنها تحتوي على علامات النيم، وهي عبارة عن مجموعة من الأشكال المتومجة، والتي تظهر بسبب ارتطام الأمواج بالصخور. من انواع الصخور الرسوبية والمتحولة. من خصائص الصخور الرسوبية أنها هشة، ويرجع ذلك إلى العوامل البيئية، وعوامل التعرية.
[٥] وتنتج الرواسب البيوكيميائية المكوّنة لهذه الصخور من الكائنات الحية التي تستخرج الأيونات المذابة في المياه، مثل: أيونات الكالسيوم والمغنيسيوم والبوتاسيوم، [١] [٤] لتكون أجزاء من أجسامها كالأصداف والعظام، [١] وعندما تموت تترسّب في قاع المياه لتُكوّن رواسب بيوكيميائية، وإذا تعرّضت هذه الرواسب للضغط الكافي تتماسك وتلتحم وتُصبح صخوراً رسوبيةً بيوكيميائية. [٤] تحتوي الصخور الرسوبية البيوكيميائية على المعادن المترسّبة بفعل العمليات العضوية أيضًا. أمثلة على الصخور الرسوبية البيوكيميائية من الأمثلة على الصخور الرسوبية البيوكيميائية الحجر الجيري الذي يتكون معظمه من الكالسيت الموجود في الأصداف والأجزاء الصلبة من أجسام بعض الكائنات البحرية، [١] [٣] مثل: الرخويات، والمرجان، وغيرها. [٥] وتحتوي معظم أحجار الصوان على بقايا الأصداف المُكوّنة من السيليكا التي تعود لأحياء بحرية مثل الدياتوم. [١] [٣] صخور رسوبية عضوية تحتوي الصخور الرسوبية العضوية على كمية كبيرة من الجزيئات العضوية، تحديداً تلك الجزيئات التي تحتوي على روابط بين الكربون والهيدروجين. فليست جميع الجزيئات التي تحتوي على الكربون جزيئات عضوية، مثل معدن الكالسيت الذي يُعدّ معدناً غير عضويّ لأنّ الكربون فيه غير مرتبط بهيدروجين، ومن الأمثلة على الجزيئات العضوية المواد المُكوّنة للأنسجة الليّنة للنباتات والحيوانات.