اشترك في النشرة الإخبارية اشترك في النشرة الإخبارية و احصل على أحدث المعلومات حول الأحداث والمبيعات والعروض.
خدمة الجدول الدراسي للطالب في كلاس لايت يُمكن للطّالب الاطّلاع على الجدول الدّراسيّ في كلاس لايت عن طريق اتّباع الآتي: الذّهاب إلى كلاس لايت " من هنا " وتسجيل الدّخول. الضّغط على الجدول من القائمة اليُمنى. اختيار الأسبوع ثمّ الاطّلاع على الجدول الدّراسيّ. تحميل الكتب والمقررات من حساب الطالب على كلاس لايت يقوم الطّالب بالانتقال إلى الكُتب والمُقرّرات من خلال منصّة كلاس لايت كما يأتي: الضّغط على زرّ تسجيل الدّخول. النّقر على الكُتب من القائمة الرّئيسيّة. العثور على الكتاب المطلوب ثمّ النّقر على تحميل. اتّباع التّعليمات لاستكمال تحميل الكتاب. العروض. الواجبات والاختبارات الإلكترونية في كلاس لايت يتمّ حلّ الواجبات والاختبارات الإلكترونيّة في كلاس لايت عن طريق اتّباع الخُطوات الآتية: تسجيل الدّخول في حساب الطّالب. الضّغط على الواجبات من واجهة الحساب. النّقر على أيقونة عرض الكلّ لاستعراض الواجبات. الضّغط على الواجب أو الاختبار الذي نرغب في حلّه. قراءة التّفاصيل ثمّ النّقر على زرّ البدء. حلّ جميع الأسئلة ثمّ الضّغط على تسليم. تحميل تطبيق كلاس لايت كلاسيرا للأندرويد والآيفون يستطيع مالكو هواتف الآيفون وأجهزة الآيباد التي تعمل بنظام IOS تحميل برنامج كلاسيرا كلاس لايت " من هنا " مباشرة، بينما يتمّ تحميل هذا البرنامج " من هنا " لجميع الهواتف الذكيّة والأجهزة اللّوحيّة التي تعمل بنظام الأندرويد، ويُمكن للطّالب تسجيل الدّخول والوصول إلى المُقرّرات الدّراسيّة ومُختلف الخدمات الأخرى للمنصّة من خلال هذا التّطبيق دون الحاجة إلى استخدام متصفّح الانترنت.
كلاسيرا تهتم المملكة باتباع أحدث التطورات التكنولوجية في مجال التعليم وقطاعات الدولة المختلفة وقد تم إطلاق نظام كلاسيرا وهو موقع جديد يشابه مواقع أخرى مثل موقع مدرستي التابع للوزارة إلا أنه أكثر شمولية وتطور ويناسب الكثير من العناصر في المجتمع السعودي سوف نتعرف أكثر على كلاسيرا وكيفية التسجيل على الموقع. كيفية تسجيل الدخول في كلاسيرا يتمكن الطلبة وعناصر العملية التعليمية من الدخول واستخدام نظام كلاسيرا الذي يركز على نتائج التعلم والعمل على تطوير المنظومة التعليمية في المراحل التعليمية المختلفة من رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية، لذلك فقد تم تصميم نظام كلاسيرا ليكون نظام سهل الاستخدام ويتم التسجيل عليه من خلال عدة طرق منها: ونقدم طرق وخطوات الدخول والخدمات الإلكترونية والتسجيل من الأنظمة المعتمدة عن بُعد. الدخول من خلال بنظام حساب مايكروسوفت أوفيس وهو من الحسابات المفعلة في المملكة للطلبة الدراسين على منصة مدرستي من قبل. أو الدخول والتوجه من خلال حسابات التواصل الاجتماعي مثل فيس بوك وجوجل. أو الدخول من خلال معرف لوجه face. طريقة التسجيل في كلاسيرا classera - خدمات السعودية. ثم الدخول logos عن عن طريق اسم المستخدم using وكلمة المرور password والتعرف على خدمات النظام.
يتقبل القائمون على منصة كلاسيرا النقد والأفكار التطويرية من أولياء الأمور أو المعلمين عن طريق "شركاء النجاح". يتم إرسال رسائل بريد نصي بين المعلم والطالب أو ولي الأمر عند الحاجة للتواصل بشكل خاص. المكتبات الرقمية المدمجة بالمنصة هي مكتبة متكاملة يمكن للطالب تصفحها ومعرفة المزيد من المعلومات من خلالها. عن طريق منصة كلاسيرا التعليمية أصبح التعلم أكثر سهولة، ولم يعد حاجز المكان عائق بين الطلاب والمعلمين. "اقرأ أيضًا: أقوى منصات التعليم أونلاين بالسعودية" سلبيات التعلم عن طريق كلاسيرا قد تكون التكلفة الإضافية التي يُفترض أن تُدفع كرسوم للاشتراك في منصة كلاسيرا للتعلم الذكي عبئًا على كاهل بعض أولياء الأمور. كلاسيرا تسجيل الدخول بحساب موهبة. لابد من تأهيل المعلمين المشاركين على المنصة حتى يكونوا على قدر المسؤولية الموكلة إليهم، وهذا الأمر يستغرق الكثير من الوقت والجهد فضلًا عن التكلفة التي تتكبدها الهيئات التعليمية الراغبة في إدخال نظام كلاسيرا. الطلاب خاصةً الصغار منهم ليس لديهم الوعي الكافي بكيفية التعامل الجيد مع المنصة والاستفادة القصوى مما تتيحه؛ إذ يعتقد الطفل أن النقاط أهم لديه من المادة العلمية. يحتاج إلى خبراء في استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية، وهذا ما لا ينطبق على بعض المعلمين أو أولياء أمور بعض الطلبة، ويمكن التحايل على هذه السلبية بعمل دورة لتدريب المهتمين بالأمر.
عن الموقع موقع تعليمي يضم النخبة من المعلمين والمعلمات بالمملكة العربية السعودية. تأسس الموقع عام 2007
جلسات حوارية ومناقشات ولقاءات مهنية متنوعة كل أسبوع ( موضوع حسب المستجدات لتربوية) معلمي التخصص الواحد يجتمعون لتدريس نفس الصف الواحد ( تطبيق لمدة اسبوعين)
· ما هو المنتج المنتظر من عمل المعلم وكيف سيتم تعميميه وتوفير الأدوات اللازمة · النمو الفردي من خلال المسؤولية الجماعية في فرق العمل خطوات ومراحل النموذج تتمثل في ما يلي: 1. مرحلة ما قبل التاسيس: والتي تتمثل في تشكيل الفريق والتعريف بمهام الفريق وتحديد الأدوار. 2. التأسيس: ويتم بها توفيرالمعلومات للفريق لمساعدتهم وتوفير الوقت اللازم للاجتماعات وتنظيم عمل الفريق يشكل كامل. نماذج مجتمعات التعلم المهنيه للمعلمين. 3. التنفيذ: وبها يتم الاتفاق على القواعد العامة لعمل بالفريق, ودراسة طبيعة الطلاب وإطلاع الفريق على المهارات الواجب إتقانها وتحديد الأهداف بشكل تفصيلي والتخطيط المشترك وتقويم الأداء. 4. التطوير: ويتم فيها إعداد و يناء الأهداف وفق المستجدات وتحسين الأداء والتقويمات المستمرة الأداء.
الهدف العام من الورشة: تنمية اتجاهات المشاركات ومعارفهن ومهاراتهن في مفهوم المجتمعات المهنية التعلمية نماذج لمجتمعات تعلم مهنية: (30 التخطيط + 20 الاجراءات + 50 الناتج) = المجموع (100 درجة) 1)مجتمع التعلم المهني في ب399 للفترة من 1437 – 1439هـ: فكرة تبلورت و اتحدت و ذلك بفضل الله ثم بعقول بناءه و مميزة استشرفت فيها المستقبل و قطعت وعداً على أن تنشئ جيل قادر على حل المسائل الرياضية بابتكار و إبداع. للاطلاع على التقرير الختامي انقري هنا 2) مجتمع التعلم المهني في م182 للعام الدراسي 1438-1439هـ: مجموعة رائعة من معلمات الرياضيات قامت بتطبيق أحد المشاريع الوزارية الحديثة (بحث الدرس) و هو أحد أوعية مجتمعات التعلم المهنية الذي يهتم بتطوير دروس الرياضيات الأكثر صعوبة بأفضل الوسائل و الطرق الممكنة. استمارة المجتمعات المهنية. للاطلاع على التقرير الختامي انقري هنا فعاليات الورشة: مقطع فديو (1): استنتجي أهم العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي و العوامل التي لا تؤثر بشكل كبير في التحصيل الدراسي. انقري هنا مقطع فديو (2): انقري هنا تقييم الورشة انقري هنا المصادر و الاثراءات: الاحتياجات التدريبية انقري هنا العرض التقديمي انقري هنا استمارة (من نحن؟) لمساعدة الفريق على تحديد الرؤية و الرسالة و القيم انقري هنا استمارة لتعبئة المبدأ الأول من مبادئ مجتمع التعلم المهني (تحديد الرؤية و الرسالة و القيم و الأهداف) انقري هنا استمارة مقترحة لتنفيد الاجتماعات انقري هنا نُشر بواسطة Amal Alqarzaee مهتمة في تعليم و تعلم الرياضيات عرض كل المقالات حسبAmal Alqarzaee منشور 20 مارس، 2018 10 أبريل، 2018
الهدف العام من الورشة: تنمية اتجاهات المشاركات ومعارفهن ومهاراتهن في مفهوم المجتمعات المهنية التعلمية نماذج لمجتمعات تعلم مهنية: (30 التخطيط + 20 الاجراءات + 50 الناتج) = المجموع (100 درجة) 1)مجتمع التعلم المهني في ب399 للفترة من 1437 – 1439هـ: فكرة تبلورت و اتحدت و ذلك بفضل الله ثم بعقول بناءه و مميزة استشرفت فيها المستقبل و قطعت وعداً على أن تنشئ جيل قادر على حل المسائل الرياضية بابتكار و إبداع. للاطلاع على التقرير الختامي انقري هنا 2) مجتمع التعلم المهني في م182 للعام الدراسي 1438-1439هـ: مجموعة رائعة من معلمات الرياضيات قامت بتطبيق أحد المشاريع الوزارية الحديثة (بحث الدرس) و هو أحد أوعية مجتمعات التعلم المهنية الذي يهتم بتطوير دروس الرياضيات الأكثر صعوبة بأفضل الوسائل و الطرق الممكنة. للاطلاع على التقرير الختامي انقري هنا فعاليات الورشة: مقطع فديو (1): استنتجي أهم العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي و العوامل التي لا تؤثر بشكل كبير في التحصيل الدراسي. ورشة مجتمعات التعلم المهنية – مجتمعات التعلم المهنية. انقري هنا مقطع فديو (2): انقري هنا تقييم الورشة انقري هنا المصادر و الاثراءات: الاحتياجات التدريبية انقري هنا العرض التقديمي انقري هنا استمارة (من نحن؟) لمساعدة الفريق على تحديد الرؤية و الرسالة و القيم انقري هنا استمارة لتعبئة المبدأ الأول من مبادئ مجتمع التعلم المهني (تحديد الرؤية و الرسالة و القيم و الأهداف) انقري هنا استمارة مقترحة لتنفيد الاجتماعات انقري هنا
وهناك مجموعة من المزايا في مجتمعات التعلم المهنية أولها يعود على أعضاء المجتمع المدرسي من خلال: – زيادة سرعة استجابة المعلمين للمستجدات – وتحديث معارفهم باستمرار – وتعميق ممارسات التعليم من خلال تطبيق وتجريب استراتيجيات محددة في مواقف مختلفة – وتوليد الفرضيات الجديدة لتطوير العمل واختبارها – جسر الفجوة في الأداء بين المشاركين – التعرف على مفاهيم مختلفة للمسألة الواحدة – التعرف على الممارسات المتنوعة في البيئات المختلفة. أما ثانيها فيعود على المدرسة عن طريق: – مواجهة التحديات التي تعوق عمل المدرسة بفاعلية – معالجة المشكلات المستعصية والمزمنة – التحول إلى مؤسسة تعلم عالي النوعية لجميع منسوبيها – توفير مصادر أكبر وأكثر تنوعا. مجتمعات التعلم المهنية : المفهوم، المبادئ و عوامل النجاح – احوال التعليم. أما ثالث جوانب المزايا فيرجع إلى التنمية المهنية للمعلم وذلك بجعلها أكثر فاعلية، حيث تبين أن المعلمين يكتسبون 70% مما يحتاجونه من خلال التجربة والممارسة في بيئة العمل و20% من خلال التفاعل الاجتماعي مع الآخرين، بينما يحصلون على 10% فقط من خلال التدريب والتعلم التقليدي. وتقوم مجتمعات التعلم المهنية على عدد من المبادئ الأساسية التي تشكل ركائز مجتمع التعلم وتميزه عن أي تجمع آخر، وأهمها: حيث توفر الفهم المشترك لرؤية المدرسة، والأهداف التي يسعى منسوبوها لتحقيقها، والقيم والقناعات والاتجاهات التي يحملونها ويؤمنون بها.
اختيارُ مجموعةٍ من الطلاب من أجل دمجهم في المجتمع المهنيّ للتأكّد من نجاح تطبيق الفكرة. تحديدُ المحتوى الدراسيّ الذي يطبق من خلال المجتمع المهني. البدء بعقد الجلسات الدراسيّة ضمن المجتمع المهني بالاعتماد على تخصيص وقتٍ لها ضمن الحصص الدراسية. تقييم النتائج التي حُققت بعد تدريس محتويات الدرس بالاعتماد على المجتمع المهني. تعزيز دور الحوار مع الطلاب من أجل معرفة مدى موافقتهم على فكرة المجتمع المهنيّ للتعليم.