حل أسئلة النص الشعري (وصف الحمى) مادة لغتى الصف السادس الإبتدائى الفصل الدراسى الأول 1442 هـ كما تقدم مؤسسة التحاضير الحديثة لكل المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات التحاضير المختلفة والمتنوعة لمادة لغتى مع تحضير الوزارة وتحضير عين بالإضافة إلي ورق عمل وعروض الباوربوينت و بكل طرق التحاضير الممكنة مع التوزيع الخاص لمادة لغتى سادس إبتدائى الفصل الدراسى الأول. حل أسئلة النص الشعري (وصف الحمى) مادة لغتى الصف السادس الإبتدائى الفصل الدراسى الأول 1442 هـ كما نقدم مع حل أسئلة النص الشعري (وصف الحمى) مادة لغتى الصف السادس الإبتدائى الفصل الدراسى الأول 1442 هـ الأهداف العامة والخاصة للمادة الأهداف العامة للمادة – تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس الطفل ورعايته بتربية إسلامية متكاملة، في خلقه، وجسمه، وعـقله، ولغـتـهوانتمائه إلى أمة الإسلام. – تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. – تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية،والمهارات الحركية. – تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. بوربوينت النص الشعري وصف الحمى لغتي سادس ابتدائي - حلول. – تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته.
1 جمع كلمة (كربة): كُرَب كربين 2 قال الشاعر:بَذَلْتُ لها المطارفَ والحشايا فعافتها وباتتْ في عِظامي أ اين تبينت الحمى كما وصفها الشاعر في البيت السابق: في عظامه في اسنانه ب وباتتْ في عِظامي مفرد عِظام عظم العظيم 3 ضد كلمة( عافتها) كرهتها أحبتها 4 قال الشاعر:أُراقِبُ وقتها من غيرِ شوقٍ.. مراقبةَ المشوقِ المستهامِ معنى كلمة( المستهامِ): شديد الحب شديد الكره 5 كيف يراقب ابو الطيب موعد قدوم الحمى: خوفاً بشوق 6 أبنتُ الدهرِ عندي كلُّ بنتٍ.. فكيف وصلت أنتِ من الزحامِ. يصور الشاعر في هذا البيت: المصائب التي تحيط به من كل جانب السعادة التي تحيط به 7 كيف صور الشاعر العلاقة بين الصبح و الحمى: كأن الصبح يطردها وهي تكره فراقه كأن الصبح يحبها
– تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. – تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحــلة التي يمر بها وغــرسحب وطنه والإخلاص لولاة أمره. – توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. – إعداد الطالب لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته. الأهداف الخاصة للمادة: صون اللسان عن الخطأ وحفظ القلم من الزلل وتكوين عادات لغوية سليمة. – تعويدالتلاميذ على قوة الملاحظة والتفكير المنطقي المرتب. – تربيةملكة الاستنباط والحكم والتعليل وغير ذلك من الفوائد العقلية التي تعود عليهالاتباع أسلوب الاستقراء في دراسة القواعد. – الاستعانة بالقواعد على فهم الكلام على وجههالصحيح بما يساعد على استيعاب المعاني بسرعة. – إكساب التلاميذ القدرة على استعمال القواعدفي المواقف اللغوية المختلفة. – شحذ العقول وصقل الذوق وتنمية ثروة الطالبةاللغوية. – أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الجهورية بحيث ينطق الكلمات نطقا صحيحا ويؤديالمعاني أداء حسنا. – أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الصامتة بسرعة مناسبة معفهم الأفكار الرئيسة والفرعية.
في مايلي مجموعة منوعة من المعلومات وحقائق عن ( الاصنصير) يعتبر المصعد الكهربائي ( الاصنصير) من الامور الهامة التي يجب ان تتوفر في الابنية ذات الارتفاعات العالية واصبح وضعه اجباريا في الكثير من البلدان، ولكن كيف كانت بداية اكتشافه وما الاضرار المترتبة على استخدامه وهل حقا تم وضع المرايا لإزالة الشعور بالخوف من الاماكن المغلقة. في مايلي مجموعة من الحقائق والمعلومات الغريبة عن المصعد الكهربائي: 1. متى بدأت الفكرة بدأت فكرة انشاء اول اصنصير في القرن الثالث قبل الميلاد ، حيث تم اختراع رافعة تعمل عن طريق ضغط المياه، ومن ثم تطورت عبر السنين لتصبح تعمل بالبخار ومن ثم بالوقود ، الى ان اصبحت تعمل بالكهرباء في القرن التاسع عشر. من هو مخترع المصعد الكهربائي - سطور. 2. سبب وضع المرايا داخل المصعد كان الاعتقاد بان المرايا تم وضعها في الاصنصير لازالة الخوف الذي يصيب الناس نتيجة الاماكن المغلقة ، عندما تضايق المخترع "اوتيس" من اعراض الناس عن الركوب في الاصنصير بسبب الخوف فأقترحت عليه طفلته وضع مرايا داخل الاصنصير لينشغل الناس بها وينسوا خوفهم ، الا ان هناك اسباب اخرى تم اكتشافها منها لمنع حدوث السرقات ولمساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة. 3. الاصنصير يسبب الامراض يمكن ان تسبب المصاعد الكثير من الامراض منها ما يتعلق بالاذن الداخلية نتيجة حركة المصعد للاعلى والاسفل والوقوف المفاجئ، والامراض الفيروسية التي تنتشر اما عن طريق اللمس او التنفس ، وايضا امراض الشرايين والقلب التي تحدث بسبب البدانة التي تسببها المصاعد الكهربائية ، لذا ينصح الخبراء في استعمال السلالم دائما ان امكن وجعل المصاعد لأوقات الحاجة.
[٢] استخدامات الباراشوت صمم مخترع الباراشوت "ندريه جاك غارنين" الباراشوت لغرضٍ واحد بسيط، وهو إبطاء الأجسام سريعة الحركة، ويمتد الهواء الواسع من القماش إلى الهواء ويسحب مرة أخرى الكائن أو الجسم المرتبط به، يتم استخدام هذه الأجهزة في العديد من المجالات، بدءًا من التطبيقات العسكرية وحتى التطبيقات الترفيهية، من استخداماتها الآتي: [٥] المظلات الرياضية يستخدم الباراشوت بشكل كبير وعلى نطاقٍ واسع عند ذكر الرياضات الرفيهية، يستخدم للقفز من الطائرة من ارتفاع متوسط مما يعطي شعورًا مثيرًا بالسقوط الحر لبضع ثوانٍ، بالإضافة إلى استخدامها في التزلج المظلي على الساحل من خلال سحبها باستخدام القوارب السريعة. [٥] الاستخدامات العسكرية بالإضافة إلى إسقاط الجنود في ساحة المعركة دون الحاجة إلى مدرجات هبوطٍ للطائرة، يتم استخدام المظلات أيضًا من قبل الجيش الحديث لإسقاط الإمدادات والمعدات، بدلًا من المظلة المفردة الكبيرة التي تكفي لاستيعاب شخص ما، يتم استخدام عدة مظلات صغيرة قادرة على إسقاط الأجهزة والمعدات بأمان. [٥] سباقات سيارات السرعة تسير المركبات المستخدمة في سباقات سيارات السرعة بسرعة كبيرة لفترة قصيرة من الزمن ، ولكنها تحتاج إلى وقت ووقت لإبطاء السرعة، هنا يأتي دورالمظلة المتخصصة، تساعد هذه المظلات الصغيرة في تقليل طول المسار اللازم لإبطاء سرعة السيارات، بدلًا من استخدامها عموديًا، يتم استخدام هذه المظلات أفقيًا.
من هو مخترع المنطاد المنطاد قام بهذا الاختراع الالماني في الفرن انت فون عام 1900 حيث الاستخدام حتى الان في الرحلات السياحيه في الكثير من البلاد التي تحتوي على المياه السطحيه ذات الاشكال الجذابه بجانب الاعمال الفنيه التي يتم رسمها حاولي المنطاد وتعمل على ايصال رساله حول العالم حتى يراه الجميع من بعيد