[2] شاهد أيضًّا: يسمى العصر الثاني في الدولة العباسية بعصر الضعف والانحسار وبهذا القدر نصل إلى نهاية هذا المقال الذي تمّ من خلاله التعرُّف على إجابة سؤال بنى مدينة بغداد الخليفة، بالإضافة إلى التطرُّق لأهم المعلومات حول مدينة بغداد وبنائها في عهد الخليفة أبو جعفر المنصور.
بنى مدينة بغداد وجعلها عاصمة للدولة العباسية؟ تابعوا معنا دوما وابدا كل ما هو جديد من إجابات وحلول نموذجية لجميع الأسئلة عبر موقع الحصري نت واتحفونا بارائكم وتعليقاتكم البناءة وبانتظار اي استفسار وسنجيب عنه بكل تاكيد متمنيين لكم الرقي والتفوق والنجاح الدائم، ونقدم لكم حل السؤال: الحل هو: أبو جعفر المنصور
بنى أبو جعفر المنصور فى سنة 146 مدينة بغداد، التى صارت واحدة من حواضر الدول الإسلامية، فما الذى يقوله التراث الإسلامي ؟ يقول كتاب البداية والنهاية لـ الحافظ ابن كثير "ثم دخلت سنة ست وأربعين ومائة" فيها: تكامل بناء مدينة السلام ببغداد، وسكنها المنصور فى صفر من هذه السنة، وكان مقيما قبل ذلك بالهاشمية المتاخمة للكوفة، وكان قد شرع فى بنائها فى السنة الخارجة، وقيل: فى سنة أربع وأربعين ومائة، فالله أعلم. وقد كان السبب الباعث له على بنائها أن الراوندية لما وثبوا عليه بالكوفة ووقاه الله شرهم، بقيت منهم بقية فخشى على جنده منهم، فخرج من الكوفة يرتاد لهم موضعا لبناء مدينة، فسار فى الأرض حتى بلغ الجزيرة، فلم ير موضعا أحسن لوضع المدينة من موضع بغداد الذى هى فيه الآن، وذلك بأنه موضع يغدا إليه ويراح بخيرات ما حوله فى البر والبحر، وهو محصن بدجلة والفرات من ههنا وههنا، لا يقدر أحد أن يتوصل إلى موضع الخليفة إلا على جسر. وقد بات به المنصور قبل بنائه ليالى فرأى الرياح تهب به ليلا ونهارا من غير انجعار ولا غبار، ورأى طيب تلك البقعة وطيب هوائها، وقد كان فى موضعها قرى وديور لعباد النصارى وغيرهم - ذكر ذلك مفصلا بأسمائه وتعداده أبو جعفر ابن جرير - فحينئذ أمر المنصور باختطاطها فرسموها له بالرماد فمشى فى طرقها ومسالكها فأعجبه ذلك، ثم سلم كل ربع منها لأمير يقوم على بنائه، وأحضر من كل البلاد فعالا وصناعا ومهندسين، فاجتمع عنده ألوف منهم، ثم كان هو أول من وضع لبنة فيها بيده، وقال: بسم الله والحمد لله، والأرض لله يورثها من يشاء من عباده والعاقبة للمتقين.
و قد استعملت في ذلك اللغتان العربية و الإنجليزية، و يدل ذلك على الانفتاح على مصادر المعرفة، مع الحفاظ على الهوية و التراث. و قد استلهم الشعار عناصره من: الكتاب: و هو أصل المعرفة، و رمز العلم. النخلة: و هي جزء من شعار المملكة العربية السعودية، و ترمز إلى الخير و البركة و النماء. التكامل و التوازن: بين العلم و التعليم، و الأخلاق و العمل، و البيت و المدرسة، و التعليم العام و الجامعي. العلوم: من البحث العلمي و التطوير و القدرة على الابتكار، و الإضافة العلمية. شعار وزاره التربيه و التعليم في الامارات. الحيوية: و النشاط و الاستمرار للانطلاق في آفاق أوسع نحو إنتاج متجدد. التكنولوجيا: من خلال تطويع التقنيات الحديث و مواكبة العصر، يتم تعزيز الانتقال من أسلوب التلقين إلى الإبداع في التعليم. كان ذلك حديثنا عن شعار وزارة التربيه التعليم. تابعونا على موسوعة ليصلكم كل جديد، و دمتم في أمان الله. المصدر: موقع وزارة التعليم.
وام/منيرة السميطي/عوض المختار/عاصم الخولي
و قدم كل من هنا بانشو ماجستير في التربية و محلل سلوك معتمد من البورد الأمريكي لتحليل السلوك بمركز محمد بن راشد للتعليم الخاص ، وروداليس مونتيليغري بكالوريوس في علم النفس ومحلل سلوك مساعد معتمد من البورد الأمريكي لتحليل السلوك في مركز محمد بن راشد للتعليم الخاص جلسة مشتركة باللغة الفلبينية بعنوان "اضطراب طيف التوحد والاستراتيجيات الأساسية للتعامل معهم تضمنت التعريف باضطراب طيف التوحد والأسباب والسمات مع التركيز على الاستراتيجيات الأساسية لدعم مقدمي الرعاية والمربين وتحسين طرق التعامل مع فئة التوحد. وجاءت الجلسة الأخيرة من ملتقى التوعية بالتوحد تحت عنوان "التعلم باللعب وأثره على نمو وتطور الطفل" قدمتها هاجر الشامسي معلمة تربية خاصة بمركز أم القيوين للتوحد التابع لوزارة تنمية المجتمع وركزت فيها على أهمية التعلم باللعب و أثره على نمو الطفل سواء في الجانب الإدراكي و المعرفي و الحركي و الاجتماعي و العاطفي و اللغة و التواصل تم خلالها التعريف بأنواع اللعب وعرض بعض الألعاب والأفكار الترفيهية والتعليمية التي يمكن للمختصين وأفراد الأسرة تطبيقها بما يتناسب مع احتياجات الطفل.
هذا وتهدف الحملة التي وجهتها الوزارة بتعميم على جميع الإدارات التعليمية بالمناطق إلى تمكين الطلاب والطالبات دون سن الثامنة عشرة من الاتصال بالخط المجاني الموحد 116111، وطلب المشورة المناسبة من فرق اختصاصي مؤهل للاستماع للمشاكل التي يتعرضون لها، وتوفير المشورة الفورية والمتخصصة لهم ولأولياء أمورهم أو مقدمي الرعاية لهم، مع المتابعة مع الجهات المعنية للتأكد من توفير خدمات الرعاية والحماية عبر الجهات المسؤولة عن تقديم الخدمة لهم. وقد اكتسب خلال الفترة الأخيرة أهمية كبرى تعكس مدى اهتمام شرائح المجتمع المختلفة بمعرفة خط مساندة الطفل، ونوعية الخدمات التي يقدمها، وأوضحت إحصائية صدرت عن برنامج الأمان الأسري الوطني في المملكة أنه وخلال العام 1433ه / 2012م قد تلقى الخط أكثر من 7 آلاف اتصال هاتفي، بهدف طلب النجدة والمساندة.
نشر في 26 أبريل 2022 الساعة 2 و 28 دقيقة العاصمة بريس مصطفى اشباني_أكادير أسدل الستار صباح الاحد 24 ابريل 2022 على المسابقة الرمضانية في الأذان وتجويد القران، بإجراء الإقصاءات النهائية وتتويج الفائزين بقاعة مركب خير الدين بأكادير، المنظمة من طرف جريدة ميدمار ميديا بشراكة مع المكتب الجهوي للجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية بجهة سوس ماسة وبتنسيق مع جماعة اكادير، تحت شعار " اقرأ وارتق". استهل الحفل بتلاوة عطرة من الذكر الحكيم، بعدها النشيد الوطني المغربي، ثم ألقت مديرة جريدة ميدمار ميديا كلمة افتتاحية بالمناسبة، تحدثت من خلالها عن فضل تحفيض القران الكريم للأطفال والشباب، ونوهت بهذه الفرصة لاكتشاف مواهب الجيل الصاعد في الأذان وتجويد القران الكريم مواهب تروي أرواحنا وتغدي عقولنا بمثل هذه الروائع القرآنية، وتلتها كلمة رئيس مكتب الجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية السيد محمد الودي الذي شكر كل من ساهم من قريب او بعيد في هذه المسابقة الدينية. وقد حضر في هذا الحفل اللجنة المنظمة، لجنة التحكيم، مدراء وممثلي المؤسسات التعليمية، اباء وأولياء المشاركين، وكذلك بعض أئمة المساجد وبعض المنشدين والاعلام.
تحت شعار « لا لإعدام المطابع التونسية »، نفذ ممثلو الغرفة الوطنية لصانعي الكتاب المدرسي وقفة أمام قصر الحكومة بالقصبة احتجاجا على قرار وزارة التربية تنفيذ طبع الكتب المدرسية للسنة المقبلة في تركيا. واعتبر المحتجون أن هذا القرار يعتبر سابقة في تاريخ صناعة الكتب التونسية ويضرب مقومات السيادة الوطنية والإنتاج الوطني في ظل أزمة اقتصادية حادة ، مطالبين رئيس الجمهورية قيس سعيد بالتدخل لإيقاف ما اعتبروه ضربًا للمؤسسات الوطنية التي تعيش ظروفًا صعبة بدورها. وطالب سمير قرابة رئيس الغرفة الوطنية لصانعي الكتب المدرسية في تصريح لوكالة تونس افريقيا للأنباء رئيسة الحكومة نجلاء بودن إلى ضرورة الاستماع لمطالب ممثلي الغرفة، مبينا أن السعر التونسي المقدم لطباعة الكتب المدرسية أقل من السعر الذي قدمته المطبعة التركية وما يتم ترويجه من قبل وزارة التربية مناف للحقيقة. شعار وزاره التربيه الوطنيه المغربية 2017. و قال إن المطابع التونسية عرضت 43 مليون دينار مقابل طباعة الكتب الكتب المدرسية في الوقت الذي عرض فيه الجانب التركي التركي مبلغًا يتجاوز 45 مليون دينار، منددا في ذات الصدد بما يتم ترويجه من قبل بعض الجهات دون أن يكشف هويتها التي تعمل على تشويه الصناعة التونسية لصالح الجانب التركي على حد قوله.