ذات صلة بحث حول مصادر المعلومات بحث عن مصادر الحصول على المعلومات مصادر المعلومات مصادر المعلومات هي النصوص والمراجع التي توفر معلومات يتم استخدامها لأمورٍ مختلفة، ويجب على الباحث أو الكاتب أن يحدد طبيعة المصادر التي سيقوم باستخدامها من خلال فهم الغاية الأساسية من استخدام المصادر لجمع المعلومات، وعادةً ما يحتاج الطلاب إلى البحث عن معلومات ذات مصادر موثوقة؛ لذا يُنصحون بمناقشة المصادر والمراجع التي سيستخدمونها مع مشرفيهم الأكاديميين أو مسؤولي المكتبة. [١] مصادر المعلومات المطبوعة الكتب تعد الكتب مصدراً أساسياً للمعلومات، حيث إنها تغطي أي موضوع حقيقي أو حتى خيالي، ويمكن الحصول على الكتب المناسبة للبحث والحصول على المعلومات من خلال زيارة المكتبة، حيث تقوم المكتبات بتنظيم وتخزين مجموعات كبيرة من الكتب على الرفوف وقد تتوفر منها كتب إلكترونية أيضاً، وعادةً ما يتم استخدام الكتب عند البحث عن موضوع معين بشكل تفصيلي، أو البحث عن معلومات تاريخية، أو العثور على ملخص لدعم حجة معينة. [٢] الموسوعة تحتوي الموسوعة على مقالات موجزة حول عدد كبير جداً من المواضيع، ويوجد نوعان أساسيان من الموسوعات هما: الموسوعات العامة التي تقدم مجموعة كبيرة من المواضيع عن الأمور المختلفة في كافة المجالات، والموسوعات المتخصصة؛ التي تركز على مجال واحد فقط، ومن الأفضل استخدام الموسوعات المتخصصة عند البحث عن معلومات لدراسةٍ ما أو لإعداد الأبحاث للدراسات العليا.
لذلك علينا الاهتمام بعد انقطاع النت لديك لكي يظل هناك اتصال. ويصبح بإمكانك التوصل إلى ما تريد في أي وقت، وبالرغم من ميزتها في التوصل بطريقة أسرع إلى أي معلومة. ولكن السيئ أيضًا بها انه لا يمكن لغير المتعلمين فهمها والتوصل إلى ما يريدون من خلالها وهذه مشكله بالنسبة لهم. وبالنسبة للمصادر المرئية والمسموعة سنجد أنها لا تسبب أي ضرر سوى في الصوت. فأن كان هناك ضوضاء سوف تتسبب في مشاكل للأخريين فهم يتوصلون إلى المعلومة بطريقة هادئة وبدون ضوضاء. لذلك لا يفضل أي شخص متعلم أن يحصل على المعلومة عن طريق السمع. فهو يفضل القراءة من الإنترنت أفضل له من يستمع من التلفاز أو غيرة. شاهد أيضًا: بحث عن مصادر الحصول على المعلومات خاتمة بحث عن مصادر المعلومات التقليدية والغير تقليدية لقد تعرفنا من خلال هذا المقال عن المصادر التقليدية والغير تقليدية في جمع المعلومات، وأهمية كل مرحلة في كل وقت لها. كما أوضحنا مميزات كل طريقه منهم واي مرحلة هي الأفضل. والمهم في كل هذا أن الحصول على المعلومة أصبح أسرع من قبل وهذا هو المفيد في الأمر بأكمله. لذلك علينا أن نطور دائمًا من أجل أن يصبح المجتمع مثقف وغير متأخر في التفكير أو التطوير.
المصادر الثانوية للمعلومات وتقوم بتحليل وتفسير ووصف أيضًا جميع ما تم نشره في المصادر الأولية، وقد تكون المصادر الثانوية عبارة عن تفسير وشرح للمصادر الأولية ومن أهم الأمثلة على المصادر الثانوية هي المقالات الصحفية والكتب الدراسية وكذلك القواميس والوسوعات المختلة بالإضافة لأنها تشمل أيضًا على كتب التفسير المختلفة. المصادر الثلاثية للمعلومات ويتم استخدام هذه المصادر عادة من أجل تنظيم وترتيب كل من المصادر الثانوية والمصادر الرئيسية، وتضم هذه المصادر الفهارس وتسعي هذه المصادر لتقديم توثيق يوضح عمل معين وذلك باستعمال معلومات مختلفة وعديدة كالمؤلف وعنوان الكتاب أو المقالة كما تشمل على رقم المجلد والناشر وتاريخ النشر وكذلك رقم الطبعة وجميع أرقام الصفحات المختلفة، ومن الملاحظ أيضًا أن مصادر المعلومات الثانوية تحتوي على مصدر أخر وهو الملخصات والذي يقوم بتقديم تلخيص واضح وشامل لكل من المصادر الرئيسية والمصادر الثانوية وكذلك لقواعد البيانات. أهمية مصادر المعلومات 1- تساعد على التفوق والنجاح على الأخرين فلايتمكن أحد من تحقيق النجاح بدون المصادر والقيام بإخفاؤها على الأشخاص الأخرى. 2- تزيد من معرفة الإنسان وإدراكه لجميع ما حوله، ولا يتم ذلك إلا من خلال البحث والتعلم على جميع مواقع الإنترنت المختلفة لإكتساب مزيد من المعلومات.
الكتب الإلكترونية: تحتوي الكتب الإلكترونية على المعلومات مثل الكتب التقليدية، ولكنها تُعرض باستخدام الأجهزة التكنولوجية مثل الكمبيوتر والجهاز اللوحي الذكي. الدوريات الإلكترونية: هي دوريات يقوم الباحثون بكتابتها ونشرها على شبكة الإنترنت، وما يميزها هو حداثة المعلومات، بالإضافة إلى القدرة على التوصل إليها بطريقة سريعة، كما تعمل الدوريات على الإرشاد إلى مصادر المعلومات الأخرى. الأسطوانات: تعمل الأسطوانات على تقديم المادة العلمية والبيانات من خلال أقراص صلبة تحتوي على الأخاديد التي تتفاعل مع مكبس الصوت فينتج عنه صوت بشري مسموع، ويعتمد الكثيرون عليها في تحصيل الندوات والمؤتمرات. الأشرطة الصوتية: تحتوي الأشرطة على المعلومات المسموعة، وما يميزها هو قلة تكلفة الحصول عليها بالإضافة لصغر حجمها مقارنة بالمصادر الأخرى. مصادر المعلومات البصرية المواد البصرية المعروضة: هي عبارة عن شفافيات وشرائح تعرض لقطات فيلمية تم تصويرها فوتوغرافياً وحفظها، ويتم عرض المعلومات عليها واسترجاعها بعد تصويرها على أجهزة العرض والتكبير المختلفة. المواد البصرية الغير معروضة: يشمل هذا النوع الصور التي تم إعدادها بطريقة يدوية، والتي يستخدمها الأفراد في توضيح معلومة ما، مثل المخططات والرسوم الهندسية، ورسوم الكاريكاتير التي يستخدمها الرسام في التعبير عن أراءه وأفكاره بطريقة ساخرة.
أهمية المصادر الالكترونية في التعليم أصبح التعليم الإلكتروني أو ما يعرف بالتعليم عن بعد الآن من أفضل وأهم الوسائل التعليمية الحديثة والمتطورة، حيث أنه يستخدم أدوات الاتصالات والتكنولوجيا الحديثة سواء كان ذلك بمساعدة المعلم أو باعتماد الطالب على نفسه من خلال نظام التعليم الذاتي، ويقدم هذا النظام للطالب مجالا أكبر للتعلم، ويجعله على أهبة الاستعداد لمرحلة التعليم الجامعي. وأيضا ما بعد التعليم الجامعي من حيث العمل في عصر التكنولوجيا، بالإضافة إلى ذلك فهو يتيح أيضا للمعلم تفاعل مباشر وغير مباشر مع الطلاب ومتابعتهم بشكل مستمر من خلال الأدوات التي يوفرها نظام التعليم الإلكتروني، ولا يقتصر الأمر على متابعة المعلم فقط بل ومتابعة ولي الأمر أيضا، حيث أنه يمكنهم من التواصل مع المدرسة من خلال وسائل متعددة. [4] ولتحقيق ذلك يجب إتاحة الشبكات والبرمجيات والأجهزة، والعمل على توعية المنظومة التعليمية ( المدرسة، المعلم، المتعلم، البيت، المجتمع، والبيئة)، وتدريب المعلم والطالب لجعل استخدام هذا النظام سهلا.
ذات صلة طريقة زراعة الخوخ كيفية زراعة بذور الخوخ الخوخ الخَوخ هو فاكهة صيفية تنمو في نصفي الكرة الجنوبي والشمالي وفي المناطق ذات المُناخ المعتدل، وتعتبر شجرة الخوخ من عائلة فاكهة الورد، وهو صنف غنيّ بفيتامين أ، ولا تُؤكل طازجة فحسب، إنما تُجفف وتؤكل كصنف حلوى، كما أنها تُؤكل معلّبة. وقد نقل الإسبان فاكهة الخوخ إلى العالم، إلّا أن أول ظهور لها كان في الصين ، ثم انتقلت عبر آسيا إلى دول البحر المتوسط، ثم إلى أوروبا ، وقديماً كانت فاكهة الخوخ مقتصرة على النبلاء قبل أن تنتشر وتنمو على نطاق واسع في القرن التاسع عشر. [١] كما تتطورت نوعية الفاكهة نتيجة تطعيم السلالات؛ وبسبب ذلك ظهرت أنواع عديدة من هذه الفاكهة الصفراء مثل، (Elbert, Redhaven Halford)، وظهرت البساتين التجارية الكبيرة، ويُلاقي النوع الأصفر والأبيض منها رواجاً كبيراً في أوروبا، وتعتبر الصين، والولايات المتحدة، وإيطاليا، وإسبانيا من أكبر الدول المنتجة للخوخ ، وتتميز أوراق شجرة الخوخ بأنها على شكل رُمح ومدببة في نهايتها، ولديها غدد في قواعدها تُفرز من خلالها سائل وظيفته جذب الحشرات ، وتترتب الأزهار على شكل عُقد عددها اثنتين إلى ثلاث، ويكون لونها زهرياً وفي بعض الأحيان أبيض.
كعب الغزال كعب الغزال أو الخوخ دونات هو صنف من أصناف الخوخ ( الدُّرَّاق)، وكان أوّل ظهورٍ له في الصين عندما طرأت طفرة جينيّة على شجرة الخوخ، وله شكل منبسط بشكلٍ ملخوظ وليس دائرياً كالخوخ الذي نعرفه، وله فروة خفيفة على القشرة الخارجية منه، وقد انتقلت هذه الفاكهة من الصين إلى الولايات المتّحدة الأمريكيّة عام 1869، وهو ينبت في نفس المناطق التي تنبت بها شجرة الخوخ العادية، كمناطق الشرق الأوسط والمناطق الوسطى من الولايات المتحدة، وأوروبا. القيمة الغذائيّة يحتوي كل 100 غرام من كعب الغزال على 39 سعرة حراريّة. مركبات الليكوبين واللوتين القوية، حيث إن هذه المركَّبات تُعتبر من مضادات الأكسدة، التي تفيد الجسم في مقاومة الأمراض المختلفة. مركَّب الكلوروجينيك، وهذا أيضاً أحد المركَّبات الرئيسية الموجودة في كعب الغزال، وهو مركَّب مضاد للأكسدة، حيث يعمل على تخليص الجسم من السُّموم التي تدخل أجسامنا من الملوِّثات. الألياف، حيث إن كعب الغزال أيضاً من بين الفواكه الغنية بالألياف، التي تساعد الجهاز الهضمي على الهضم والوقاية من الكثير من الأمراض التي في القولون والأمعاء. كيفية زراعة الخوخ - موضوع. فوائد فاكهة كعب الغزال تحتوي هذه الفاكهة على العديد من المركَّبات، والفيتامينات، والمعادن الضرورية للجسم، وسنذكر أهمّ هذه المحتويات وفوائدها: تخفيف الوزن لا يحتوي كعب الغزال على الكثير من السعرات الحرارية، الدهون المشبعة التي تزيد من وزن الجسم، حيث إنّ لها طعماً حلواً بشكلٍ طبيعي، لذلك يمكن إضافتها إلى بعض الوجبات بدلاً من السكَّر الذي يزيد من وزن الجسم.
الدبـور الدبور الدبور لا يعيش منفرداً بل يعيش في مستعمرة من الدبابير تتخذ لها مكاناً تعيش فيه يسمى (مدبرة) وهو عدواني شرس يهاجم كل من يقترب منه أو من مدبرته ويفرغ فيه سمه وقرصته موجعة وبإمكانه أن يقرص أكثر من مرة لكنه لا يميت إن قرص لوحده أما إذا تجمعت على الإنسان كل دبابير المدبرة فإنها يمكن أن تميته والدبور يلاحق النحل فهو الغذاء المفضل له لما فيه من عسل وإذا لم يجد فيأكل من ثمار الفاكهة المتوفرة وخاصة ثمار العنب لحلاوته عند نضوجه. الـصـمـلـة الصملة الصملة تشبه الدبور الصغير وهي نادراً ما تعيش منفردة بل تعيش في مجموعات تختار كل مجموعة منها مكاناً لتعيش فيه وقد يكون هذا المكان حفرة تحت حجر أو في جدار أو تصنع لها بيتاً تعلقه على أحد أغصان شجرة وفي جميع الأحوال يسمى بيت الصمل (مصملة) والصملة أقل عدوانية من الدبور لكنها تقرص من يقترب منها وتتغذى على الحشرات التي هي أصغر منها حجماً وعلى ثمار الفواكه بعد نضوجها وخاصة ثمار العنب. الـحـرذون ا لحرذون الحرذون حشرة زاحفة تمشي على أربع ويشبه في شكله العام التمساح مع فارق التشبيه طبعاً وهو من الحيوانات الزاحفة التي تعيش في الجحور وبين الصخور في الأراضي البور وهذا الحيوان غالباً ما يحب أن يقف على حجر عال ليراقب ما هو حوله فيغمز برأسه إلى أعلى وإلى أسفل ليرى ما حوله فيقال عنه أنه يصلي وعندما يشعر هذا الحيوان بوجود أحد يقترب منه يقوم بالإختباء في أقرب جحر أو حفرة يجدها أمامه وعادة ما يوصف الشخص الذي يسرع في آداء صلاته فيقول الناس عن هذا الشخص أن صلاته مثل صلاة الحرذون أي سريعة الآداء.