قد يصاب الرضيع بالفتق الأربي الذي قد يكون خطيرًا ويحتاج إلى جراحة عاجلة، فيما يلي أسباب وأعراض ومضاعفات وعلاج الفتق الأربي عند الرضع. الفتق الأربي عند الرضع من الأمور التي تقلق الأمهات كثيرا، حيث أن الفتق الأربي يحدث نتيجة وجود ضعف في جدران البطن وهذا يؤدي إلى نزول جزء من الأمعاء إلى المنطقة الأربية، وهي المنطقة التي تقع ما بين البطن والفخذ. وعادة تصيب الأطفال الرضع الذكور أكثر من الإناث، وهي من العيوب الخلقية التي يولد بها الطفل. فيما يلي نتعرف على أعراض وأسباب الفتق الأربي عند الرضع وكيفية العلاج. أسباب الفتق الأربي عند الرضع: كما ذكرنا أن الفتق الأربي من العيوب الخلقية التي يولد بها المولود لكنها لا تظهر إلا بعد أن يبلغ الرضيع عمر الشهر، حيث أن القناة الأربية قبل الشهر تكون ضيقة مما يجعل الأمعاء لا تمر من خلالها، ولكن مع تقوية عضلات البطن عندما يبلغ عمر الرضيع شهرا، فإنها تؤدي إلى دفع الأمعاء إلى القناة الأربية. ومن العوامل التي تؤدي إلى ظهور هذا الفتق ما يلي: الوراثة ووجود تاريخ عائلي للإصابة به. الإصابة بالتليف الكيسي. وجود خلل في نمو مفصل الفخذ. العيوب الخلقية التي توجد في الجهاز البولي والتي يولد بها المولود.
ويجدر التنويه أن 80% من حالات الفتق لدى الأطفال تكون فتقًا أربيًا. وعند الأولاد قد تدخل أنسجة الأمعاء الزائدة إلى كيس الصفن وتسبب التورم والألم، أما عند الفتيات يكون التورم في الشفرتين أو الفخذ. 2. الفتق السرّي (Umbilical hernia) يظهر هذا النوع من أنواع الفتق عند الأطفال حول السرّة ويصيب عادة حديثي الولادة والأطفال في عمر أقل من 6 أشهر، وتعد الفئة الأكثر عرضة للإصابة بهذا النوع من أنواع الفتق عند الأطفال هم الأطفال الذين ولِدوا قبل أوانهم. يحدث الفتق السري حال فشل انغلاق الفتحة الموجودة في جدار البطن من حيث يخرج الحبل السرّي ، وتبدو سرة الطفل منتفخة ومتضخمة. عادة يشفى هذا الفتق تلقائيًّا عندما يبلغ الطفل 4-5 أعوام، وإذا لم يغلق هذا الفتق تلقائيّا فقد يوصي الطبيب بإجراء جراحة. 3. الفتق الشرسوفي (Epigastric hernias) يحدث هذا الفتق غالبًا عند الأولاد، حيث يتواجد نتوء عبر عضلات البطن بين الصدر و السرّة مما يتسبب في حدوث تورّم في تلك المنطقة. وتعد الجراحة هي طريقة إصلاح هذا النوع من أنواع الفتق عند الأطفال. 4. فتق الحجاب الحاجز (Hiatal hernias) يحدث هذا النوع من أنواع الفتق عند الأطفال جرّاء انتفاخ الجزء العلوي من المعدة واندفاعه من خلال فتحة ضعيفة في الحجاب الحاجز، حيث يلتقي المريء بالمعدة.
شعار جامعة الملك خالد بلاك بورد جامعة الملك خالد. 29
وفي شرحه عن شعار الجامعة أوضح د. الظاهري أن الشجرة في قلب الشعار تمثل ديانات العالم المختلفة التي تنبع من جذع واحد متجانس، أما جداول المياه التي تغرس فيها الشجرة جذورها فهي إشارة لقوله سبحانه وتعالى {وجعلنا من الماء كل شيء حي}. صورة شعار جامعة الملك خالد. وأوضح أن اتجاهات البوصلة تجسد الوضوح والشعور بالهدف، أما الكتاب المفتوح في قاعدة الشعار فهو إشارة إلى المعرفة والانفتاح الفكري، كما أن الصحراء ضمن مكونات الشعار هي إشارة إلى مهبط الحضارات في الشرق الأوسط ومهد الديانات السماوية المشتركة. وأفاد د. الظاهري بأن شعار الجامعة حظي بشرف اعتماد القيادة الرشيدة، التي تابعت عن كثب مراحل تصميمه وإعداده، لما له من أهمية في تجسيد قيم الجامعة وهويتها ورسالتها داخل الدولة وخارجها. وواصل قائلاً: "جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية هي منصة لنشر قيم التعايش والأخوة الإنسانية للعالم وتعزيز مكانة أبوظبي التي أصبحت نقطة التقاء فريدة لـ3 معتقدات مختلفة وأنموذجًا رائداً للتعايش السلمي والحوار الحضاري في العالم أجمع، وقد حرصت الجامعة على اختيار هوية إعلامية وشعار يعكسان هذه الأدوار الحيوية". وتعد جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، أول جامعة تطرح برنامج تسامح على مستوى العالم، تم إطلاقها في 16 نوفمبر/تشرين الثاني 2020 تزامناً مع اليوم الدولي للتسامح، وتهدف إلى تعزيز منظومة التعليم العالي في الإمارات عبر تقديم برامج أكاديمية متخصصة في مرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا، وإيجاد صلة بين الفكر الأكاديمي ومؤسسات المجتمع.
ورفعت أبو ملحة الشكر والتقدير لمعالي مدير جامعة الملك خالد الأستاذ الدكتور فالح بن رجاء الله السلمي الذي أولى هذه الفئة الغالية كل الرعاية والاهتمام، كما شكرت عمادة شؤون الطلاب ممثلة في عميد شؤون الطلاب الدكتور عبدالله آل عضيد ووكيلة العمادة لشؤون الطالبات الدكتورة فاطمة شعبان والمشرف على وحدة ذوي الاحتياجات الخاصة الدكتور عامر بن علي جعفر ومساعدة المشرف على وحدة ذوي الاحتياجات الخاصة الدكتورة سيرين بكري لاهتمامهم ودعمهم المتواصل لتشجيع وتحفيز هذه الفئة الغالية. من جهتها قالت مساعدة مشرف مركز ذوي الاحتياجات الخاصة الدكتورة سيرين طلال البكري في كلمة لها: في الثالث من ديسمبر من كل عام يحتفل العالم ونحتفل معه باليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة الذي يتخذ هذا العام من (المستقبل يمكن الوصول إليه) شعارا له، وفي بلادنا العزيزة تبذل حكومتنا الرشيدة جهودا جبارة من أجل الارتقاء بمستوى تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة من أبناء الوطن، وعلينا جميعا تقع مسؤولية ترجمة هذه الجهود إلى واقع معيش نرفع فيه المعنويات ونتغلب فيه على السلبيات.