[١] لمعرفة أبرز مظاهر التعاون في المجتمع يمكنك قراءة المقال الآتي: مظاهر التعاون في المجتمع. المراجع [+] ^ أ ب ت ث ج "التعاون مع الآخرين" ، الألوكة الشرعية ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-11-11. بتصرّف. ↑ "تعريف و معنى تعاون في معجم المعاني الجامع معجم عربي عربي" ، المعاني ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-11-18. بتصرّف. ↑ سورة المائدة، آية:2 ↑ "تعاون" ، معرفة ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-11-11. بتصرّف. ^ أ ب "تعاون" ، ويكيبيديا ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-11-11. بتصرّف. ↑ "collaboration", APA Dictionary of Psychology, Retrieved 2020-11-11. Edited. ↑ "خطبة عن فضل التعاون في الإسلام" ، الألوكة ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-11-11. بتصرّف. ↑ "10 Ways To Help Others That Will Lead You To Success", forbes, Retrieved 2020-11-18. Edited. مفهوم التعاون للاطفال - موسوعة. ↑ "Eight Ways to Build Collaborative Teams", Harvard Business Review, Retrieved 2020-11-11. Edited. ↑ "Human Friendship Favours Cooperation in the Iterated Prisoner's Dilemma", jstor, Retrieved 2020-11-11. Edited. ↑ "نماذج تطبيقيَّة مِن حياة الصَّحابة في التَّعاون" ، الدرر السُنية ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-11-18.
موضوع عن التعاون وأهميته عند كتابة موضوع عن التعاون وأهمّيته، يجب أولًا تعريف التعاون الحقيقي، الذي يأتي بالفائدة والصلاح على جميع الأطراف، فالتعاون من أفضل الممارسات والأشياء التي يقوم بها الأشخاص معًا، وهو طريقة حقيقية لتحقيق الفائدة وأداء المهمات بأسرع وقت وبأقل جهد ممكن؛ لأنّ المَهمات تتوزّع على عدّة أشخاص، ولا تقتصر على شخصٍ واحدٍ فقط وتُثقل كاهله، والتعاون يعني أن تتضافر الجهود معًا، وأن تُمسك اليد باليد الأخرى كي تُساعد على الإنجاز، وأن تكون المسؤوليات على أكثر من جهة، مما يعني توفير الراحة بشكلٍ أكبر، والإنجاز النوعي والكمي الأفضل، وهذا هو سرّ التعاون وأهميته. عند كتابة موضوع عن التعاون وأهميته، لا بدّ من إبراز صور التعاون أولًا، فالتعاون لا يكون بالأشياء المادية فقط، إنّما يوجد تعاون معنوي، يُساند فيه الأشخاص بعضهم البعض، ويقدمون الثقة والحماس والتفاؤل والطاقة الإيجابية للآخرين، ويمدّون قلوبهم جسرًا لغيرهم كي يُنجزوا أعمالهم بسرعة أكبر، وكي يتخطوا جميع العقبات التي تكون في طريقهم، ويخلصونهم من الطاقة السلبية المتراكمة في نفوسهم، وقد يكون التعاون المعنوي أحيانًا أكثر أهمية من التعاون المادّي، خصوصًا إن خفف الحزن ومحا الألم وخفف من وطأته في القلب، وفي كثيرٍ من الأحيان يفتقد الأشخاص هذا النوع من التعاون، فيحبسون أنفسهم في قوقعة أحزانهم.
وقد اتفق الطرفان على أن التعاون المشترك يكون في مجال إعداد برامج تأهيل لخدمة الأطفال ضعاف السمع مستخدمي المعين السمعي وزارعي القوقعة خلال المرحلتين العمريتين "التدخل المبكر" و "رياض الأطفال" من أجل تعليمهم اللغة والكلام تمهيدا لدخولهم المدارس مع وضع دليل استرشادي للمعلم. كما اتفق الطرفان على إعداد كوادر عاملة في مجال تأهيل وتعليم الأطفال ذوي الإعاقة والعمل على تدريب 120 اخصائيا، وتدريب 30 متدربا من الأوائل على المستوى الثاني والذى يشمل التدريب على كيفية أعداد البرامج بحيث يصبح أخصائي أول تأهيل وضع برامج، بالإضافة إلي تدريب عملي لكافة المتدربين لمدة أسبوعين في فصول حضانات نداء، ويلتزم الطرفان بقياس مؤشرات الأداء للأنشطة محل هذا البروتوكول بعد انتهاء كل تدريب. "
الجمعه 26 ذي الحجة 1428هـ( حسب الرؤية)- 4 يناير 2008م - العدد 14438 يناقش دائما دور القائد في برنامج التدريب الإداري، وتعتبر القيادة مهمة وحيوية من حيث علاقتها بادخال وتنفيذ ادارة الجودة الشاملة (TQM) وتعتبر القيادة الفعالة الموجهة للهدف متطلباً رئيسياً لبقاء طويل الأمد للمؤسسة. يتضمن بدء عملية ادارة الجودة الشاملة أربع مراحل هي على النحو التالي: تتضمن المرحلة الأولى فكرة عامة عن الجودة حيث تقوم الادارة العليا بتعريف مفهوم عن الجودة، وتتضمن المرحلة الثانية تخطيط الجودة الاستراتيجي والذي يتطلب تحديد المجالات المختلفة للعمليات التي تحتاج للتحسين (مثل القيادة، المعلومات والتحليل، والتخطيط الاستراتيجي، وتطوير الموظفين، والعمليات التجارية، نتائج المشروعات التجارية والصناعية وارضاء الزبائن) ويتم ربط هذه المناطق بأهداف الشركة الرئيسية وهي ارضاء الزبائن، ارضاء اصحاب الشركة، ارضاء الموظفين. اما المرحلتان الثالثة والرابعة من بدء إدارة الجودة الشاملة فتتضمنان التعليم والتدريب لكل شخص في الشركة بداية من الادارة العليا وحتى جميع الموظفين والتحسين المستمر فيما يتعلق بتحسين الأعمال التجارية وتحسين العمل اليومي.
تقدم للمشاركة في هذه الدفعة من برنامج المسرع 160 شركة حول العالم تم اختبار 20 منها للانضمام إلى البرنامج من بينها 15 شركة محلية في الإمارات وشركات من الولايات المتحدة الأمريكية، ومصر، والبرازيل، والهند، ولوكسمبورغ. وتعد نسبة المبتكرين الإماراتيين في هذه الدفعة الأعلى على الإطلاق في تاريخ البرنامج والتي ضمت مبتكرين حققوا إنجازات مهمة في قطاعات متعددة حددتها الاستراتيجية الوطنية للابتكار في دولة الإمارات، بما في ذلك التعليم، والصحة، والطاقة المتجددة والنظيفة، والتكنولوجيا، والفضاء، والنقل والمياه.
من جانبه قال اللواء محمود نصار، رئيس الجهاز المركزي للتعمير، إن الجهاز اتجه نحو التأهيل للحصول على شهادة الأيزو في تطبيق المواصفات القياسية الدولية (نظام إدارة الجودة "ISO9001:2015"، وتطبيق إرشادات المواصفة الدولية لإدارة الجودة في المشروعات "ISO10006:2017"، وتم تشكيل إدراة جودة تضم عناصر من جميع قطاعات وإدارات الجهاز لتطبيق خطوات تأهيل الجهاز، وتمت الاستعانة بالمعهد القومي للجودة التابع لوزارة التجارة والصناعة، وهو بيت الخبرة الوطني المختص بنشر ثقافة ومفاهيم الجودة في المجتمع المصري. وأكد "نصار"، أن الجهاز المركزى للتعمير استطاع بمعاونة المعهد القومى للجودة، تنفيذ أعمال التأهيل والتطبيق العملي الإيجابي للمواصفات الدولية على جميع قطاعات وإدارات الجهاز المركزى للتعمير، واجتاز الجهاز المراجعة الخارجية على تطبيق نظامي إدارة الجودة، وادارة الجودة في المشروعات بتفوق، وتم منح شهادات الأيزو "ISO 9001: 2015"، و"ISO 10006: 2017"، باعتماد من أحدى الشركات المتخصصة، حيث أشادت الشركة بالجهد المبذول من إدارة الجهاز المركزى للتعمير، والعاملين به لما قاموا به من تطبيق وإدارة ومتابعة عمل نظام الجودة بفاعلية.
وفي الصين، تتنافس مجموعة من الشركات الناشئة المحلية، وفي الأشهر الأخيرة، حصلت شركة Momenta وشركة SAIC لصناعة السيارات على موافقة رسمية لإجراء تجربة لخدمة robotaxi في منطقة Jiading بشنغهاي.
أنهت هيئة تقويم التعليم والتدريب تطبيق اختبار الرخصة المهنية للوظائف التعليمية (الاختبار التخصصي) أمس، ووصل عدد المختبرين ما يقارب 200 ألف متقدم. وكشفت الهيئة أن عدد المتقدمين للاختبار في المقرات (الورقية) بلغ ( 84, 500) متقدم و ( 95, 700) متقدمة، وتم تطبيق الاختبار في (103) مقرات للرجال وللنساء موزعة على مدن ومحافظات المملكة، حيث طبقت خلال الفترة من 23 - 27 فبراير 2022م، واستهدفت المعلمين والمعلمات ممن هم على رأس العمل، وكذلك الراغبين في ممارسة مهنة التعليم في القطاعين العام والخاص في المملكة. تطبيق تعليم القيادة الرياض. كما أتاحت الهيئة تطبيق الاختبار من خلال عددٍ من المقرات (المحوسبة) التابعة لها، الموزعة على مدن ومحافظات المملكة وعددها (75) مقرًا وذلك خلال الفترة من 6 - 16 فبراير 2022م، وبلغ عدد المختبرين 13, 093 متقدماً ومتقدمة. ويهدف الاختبار إلى الارتقاء بالعملية التعليمية، تحقيقًا لتطلعات القيادة الرشيدة ورؤية المملكة 2030 في رفع جودة التعليم العام وكفايته، كما تعدُ الرخص المهنية للمعلمين وثيقة تصدرها الهيئة وفق معايير وضوابط محددة، يكون الحاصل عليها مؤهلاً لمزاولة مهنة التعليم، بحسب مستويات معينة ومدة زمنية محددة، كما تُعد إحدى متطلبات الحصول على الرتبة المهنية الصادرة من وزارة التعليم، والحصول عليها مرتبط باجتياز الاختبار الذي بُني لقياس المعايير التربوية العامة والتخصصية، حيث يتكون الاختبار من قسمين؛ الأول الاختبار التربوي العام، والثاني الاختبار التخصصي الذي يبلغ عدد التخصصات المعتمدة فيه حاليًا (38) تخصّصًا.
مراكز التمكين التمكين هو عملية تعزيز القوة الشخصية والاجتماعية للأفراد حتى يتمكنوا من اتخاذ إجراءات لتحسين حياتهم. تمكين المجتمع المحلي امتداداً لتفعيل وانتشار برامج ومبادرات المؤسسة حول مختلف مناطق المملكة لمفهوم التمكين والتنمية الذي تعمل عليه المؤسسة مُنذ نشأة مراكزها وتحولها من الرعوية إلى التمكين. 10 مناطق الشركاء