مدارس العلم العالمية عملت مدرسة العلم العالمية على توفير بيئة تعليمية صحية في إطار منهج أمريكي معتمد، يركز على تحسين نوعية التعليم لتلبية الحاجة الملحة لطلابنا من خلال القيادة الملتزمة، والكادر المؤهل، والاستخدام الأمثل للتكنولوجيا، بالإضافة الى تنظيم الرحلات الميدانية التعليمية والترفيهية. لمدرسة العلم العالمية رؤية جلية وهي تطوير فكر الشباب ليكن قادرا على حل المشاكل على الصعيد العالمي، وأن تصبحوا قادة للمستقبل. تقع مدرسة العلم العالمية بمدينة الرياض حى السليمانية Education International school is dedicated to continuously provide a challenging educational environment within the framework of American program of studies, and to improve the quality of education to meet the demanding need of our students through the committed leadership, qualified staff members, up-to-date technology, indoor/outdoor activities, and organized field trips-educational and recreational. مدرسة صناع العلم العالمية. - الرؤيا - To Develop Internationally Minded Young People With Challenging, Active, And Creative Minds That Are Able To Solve Problems Globally And To Become Leaders For The Next Century.
مدرسة بوابة العلم العالمية 2 هي مدرسة معتمدة من وزارة التربية والتعليم في الرياض، المملكة العربية السعودية. و هي تقع في حي الروضة وحصلت على أعتماد من الجمعية الأمريكية الدولية الاعتماد ( AIAA). فتحت مدرسة بوابة العلم العالمية 2 أبوابها كمدرسة دولية في عام 2013، مما يوفر للطلاب منهجا دراسيا عالي الجودة يستند إلى مبادرة معايير الدولة الأساسية المشتركة - وهي مبادرة تعليمية في الولايات المتحدة توضح بالتفصيل ما يجب أن يعرفه طلاب المرحلة K-12 في النهاية من كل درجة. مدرسة العلم العالمية. مدرستنا هي فقط مؤسسة تعليمية تبلغ من العمر ثلاث سنوات أخذ قفزات طموحة هائلة نحو النجاح في هذا المجال. المدرسة ذات سمعة طيبة في منطقة الرياض، وقد شهدت زيادة سنوية في عدد الطلاب. وقد تم تأسيس المعهد في العام 2013، حيث بلغ عدد الطلبة 120 طالبا و 25 معلما و 5 من موظفي الدعم. وقد بلغ عددهم الآن 1475 طالبا، و 195 معلما، و 25 مساعدا، و 21 موظفا من موظفي الدعم. وفقا للخطة المعمارية الأصلية، ويستند تصميم EGIS2 على تخطيط مربع كبير من خلالها عناصر مختلفة من وظيفة منشأة. وللمدرسة موقع فريد في شمال المدينة بالقرب من وزارة العمل ومقابل حديقة الروضة - وهي منطقة شائعة بين سكان المدينة.
تهدف مدرسة خط العلم العالمية لتحفيز الأطفال وتعليمهم كيفية التعبير عن أنفسهم في بيئة مناسبة وامنة. هدفنا هو تلبية الاحتياجات العاطفية والاجتماعية والمادية والمعرفية لكل طفل والسماح له / لها أن تتطور وان يصبح شخصا واعياً. نحن نستخدم نظام التأسيس المبكر، والتي تعتمد على أفضل النتائج والممارسات التعليمية من خبراء التعليم الرائدة. منصة ياسكولز | ياسكولز. سنوات المعايير لتعلم وتنمية الاطفال من 6 أشهر إلى 6 سنوات. منشأتنا نحن نقوم بتوفير بيئة مناسبة لطلابنا تساعدهم على النمو في التعلم والتفوق. اللعب هو جزء أساسي من عملية التعلم، ويستخدم لتوسيع حدودها من خلالها يمكن للأطفال أن تبدأ في فهم أنفسهم والعالم من حولهم. من خلال اللعب والأنشطة، الموسيقى والغناء، القصة والشعر، الخبرة، المراقبة والمحادثة، بكل هذا نأسس الطفل ما قبل المدرسة.
يجب تسوية أي رسوم مستحقة للعام المنصرم قبل التسجيل للعام الجديد. ولمزيد من المعلومات الرجاء التواصل على الواتس اب. للاستفسارات: 0557783599 ولقسم المالية: 05570730704 School Bank Account: Beneficiary: Abaq Al Ilm School Bank: National Saudi Bank (SNB) Account Number: 10900000215102 IBAN: SA89100000 10900000215102 لتأكيد السداد يجب تعبئة نموذج تأكيد السداد بالضغط على زر "تأكيد السداد"
ومن جانبه، اعتبر الأستاذ بقسم طب العائلة بكلية الطب والعلوم الطبية ومدير برنامج الماجستير الإكلينيكي في طب العائلة بجامعة الخليج العربي الأستاذ الدكتور عفيف بن صالح أن انجاز طلبة الماجستير في تخصص طب العائلة وبتعاون وثيق مع الرابطة العالمية لأطباء الأسرة (WONCA) شكل نقاط قوة تضاف إلى رصيد كلية الطب والعلوم الطبية بجامعة الخليج العربي، مشيراً إلى ان هذه الشراكة البحثية هي فرصة ذهبية للارتقاء بالبحث العلمي في مجال طب العائلة، مشيداً بمستوى الارشاد والتوجيه والتدريب العملي الذي تلقاه طلبة الماجستير طوال الفترة الماضية. هذا، واكتسب برنامج الماجستير الإكلينيكي في طب العائلة في غضون السنوات القليلة الماضية ثقة في الأوساط الطبية في مملكة البحرين وذلك لجودة البرامج حيث التصميم والمحتوى والتنفيذ والاعتمادية، إلى جانب الإشادة التي نالها من مؤسسات دولية، ولمكانة البرنامج المتميزة التي تحاكي المقاييس الدولية المعتمدة لكونه مبني على مستوى عالي من المهنية والأسس العلمية. ويأتي هذا البرنامج ضمن خطط وتوجه الجامعة لتطوير التعاون الدولي مع مؤسسات التعليم والمنظمات الدولية ذات السمة الاكاديمية والبحثية الرائدة على المستوى الدولي، بما يعود بالفائدة على الجامعة وسمعتها العلمية الايجابية المترسخة لأكثر من 40 عاما على الصعيد الخليجي والعربي والدولي، إلى جانب إثراء المحتوى البحثي والأكاديمي لبرامج الجامعة الاكاديمية بالخبرات والتجارب العالمية المبتكرة والقائمة على الابداع والتجديد والتي بإذن الله تساهم في وضع خبرات أطباء مملكة البحرين وأطباء دول مجلس التعاون الخليجي في مصاف أطباء الدول المتقدمة.
أَثْمَرت الشراكة القائمة بين جامعة الخليج العربي جامعة جونز هوبكنز الأمريكية Johns Hopkins University في المجال البحث العلمي عن نتائج صلبة حيث أنتج طلبة برنامج الماجستير الإكلينيكي في طب العائلة ثمان أبحاث علمية قيمة تصب في تعزيز مستوى جودة الخدمات والارتقاء بالسياسات الصحية الأساسية بما يتوافق مع تطلعات الرعاية الصحية للمرضى. وعبر رئيس الدكتور خالد بن عبد الرحمن العوهلي عن سعادته بنجاح الشراكة بين الجامعتين، وقال انه هذه الشراكة حققت نتائج مشرفة وواعدة، معبراً عن اعتزازه بمستوى الأبحاث العلمية المنجزة وبتعاون مع الرابطة العالمية لأطباء الأسرة (WONCA) وفي وقت يعتبر قياسي، موكداً أن هذا الإنجاز البحثي والتدريب المكثف هو أحد ثمار اتفاقية التدريب الموقعة بين المجلس الأعلى للصحة ووزارة الصحة وصندوق العمل "تمكين"، وجامعة الخليج العربي. وأشار إلى أن التعاون المثمر بين جامعة الخليج العربي وجامعة جونز هوبكنز الأمريكية والرابطة العالمية لأطباء الأسرة (WONCA) يأتي في سياق التوجه الاستراتيجي للجامعة في مجال تعزيز التعاون الدولي والاستفادة من فرص العولمة للوقوف على المستجدات العلمية، وتعزيز جهود الابتكار في الجامعة، وبناء علاقات اكاديمية مع نخبة من العلماء يعملون في جامعات ومنظمات دولية قيادية، وأن هذا التوجه الاستراتيجي اثبت جدواه ونجاحه في تدريب الأطباء حديثي التخرج ليتيح أمامهم فرص وخيارات أوسع للعمل في عديد من المجالات الطبية من خلال التدريب المكثف طوال دراستهم في برنامج الماجستير الإكلينيكي في طب العائلة.
لقد أجلنا الاطلاع والتجول بينها إلى بعد العصر نظراً لأننا في عز الظهيرة عندما وصلنا إليها. وكان لنا استراحة في ظل شجرة كبيرة في حديقة بجوار هذا الطريق الذي كان لا يوجد على جنبتيه عند التقاط الصورة من الجو سوى حجارة الحرة السوداء وتلك الدوائر والمذيلات الظاهرة في الصورة. معلومات غريبة عن الحمار الوحشي. بعد صلاة العصر سلكنا الجادة الظاهرة في الصورة القديمة رقم (1)، وقد وجدنا الدوائر والمذيلات كما هي واضحة في التصوير الجوي ومنها الدائرة ذات الذيل الصورة رقم (2) مع أن التصوير الأرضي يختلف عن التصوير الجوي. لقد حاولت أن أربط هذه المشاهد المحيرة بغيرها عسى أن نقترب من معرفة سرها؛ ولهذا قررت السير مع الطريق المزفت المتجه جنوباً إلى المدينة المنورة، وجندنا سلوك الطريق القديم وقبل الوصول إلى قرية «الثمد» شاهدنا ركامات حجرية على الحرة شرق الطريق، وقد ساعدنا على الاقتراب منها وجود قاع مستطيل يماشي الحرة سماه «فيلبي» «القعقران» وظهر في الخريطة باسم «قاع قران» وهذا هو الصحيح؛ لأن ماء السيول تستقر فيه لمدة طويلة. عندما علونا حافة الحرة وجدنا ركامات ومسننات وأذيالاً تتتابع فوق ظهر الحرة، وقد استرعى انتباهي وجود نقيل قديم مع حافة الحرة مشيت معه قرابة مائتي متر وقد اعتلى ظهر الحرة وأوغل فيها، ولا أشك بأن هذه جادة أحد الطرق الموغلة في القدم وأن هذه المشاهد الأثرية ماهي إلا أعلامة ودلالاته.
والسؤال الذي يطرح نفسه: هل تلك المشاهد الغريبة المأخوذة صورها من الجو لها علاقة بهذا الطريق؟ هذا يحتاج إلى مزيد من الدراسة. أقول: هذا أول صيد نمسك به من هذه المشاهد المحيرة ذات الأشكال والأنماط المختلفة التي تجعل من يشاهد صورها يطرح أكثر من سؤال أشكال بعض منها الصورة رقم (3) ورقم (4) ورقم (5). ويبدو لي أنه لا سبيل إلى التعرف على أماكنها إلا بواسطة الطائرة، ولذا أرجو من معالي رئيس هيئة المساحة الجيولوجية السعودية الدكتور محمد أسعد توفيق تحقيق هذه الرغبة، لاسيما وأن السبق في اكتشاف هذه الأنماط الأثرية الغريبة تم بواسطة العاملين بالهيئة كما أرجو أن يتم التنسيق بين الهيئة ودارة الملك عبدالعزيز التي تحتضن مشروع طرق القوافل القديمة لتصوير هذه المشاهد من جديد وتحديد أماكنها حسب دوائر العرض وخطوط الطول ليسهل الوصول إليها. على أني أميل إلى أن هناك صعوبة للوصول إلى بعضها بواسطة السيارة نظراً لوعورة أرض الحرة. معلومات غريبة عن الحمار الطموح. وبما أنه لكل حادث حديث، فقد تستخدم الدواب ولا سيما الحمير التي لم يعد لها سوق رائجة في وقتنا الحاضر. وعندما زار «فيلبي» خيبر سنة 1370ه 1950م وأراد التجول داخل حرتها استخدم هو ومن كان معه الحمير كوسيلة نقل، وقد امتدح الحمار الذي كان يركبه بأنه سريع ويتحرك فوق المسارات الصعبة بسلاسة.
ونظراً لأنه لم يؤخذ لهذه الصور إحداثية بين مكان تلك المشاهد فقد صعب علي معرفة أي الحرار تقع فوقها هذه المناظر، وتمضي الأيام وأنا أقلب صور تلك المشاهد المحيرة، وعندما تبنت دارة الملك عبدالعزيز مشروع طرق القوافل التجارية وما عليها من مشاهد أثرية التي مازالت أعمل على تحقيق مساراتها طلبت من سعادة الدكتور فهد بن عبدالله السماري أمين عام الدارة أن يكتب لهيئة المساحة الجيولوجية عسى أن نحصل على تحديد يقربنا للوصول إلى تلك المشاهد الغامضة التي بدا لي من أشكالها أن لها علاقة بطرق القوافل الموغلة في القدم. وكنت أتابع مع مدير مكتب المساحة الجيولوجية السعودية بالرياض الأستاذ محمد الراشد وزميله الأستاذ عبدالله العنيزان ما توصلت إليه الهيئة بشأن تلك المشاهد الأثرية اللافتة للنظر، وقد عرفت أن معالي رئيس الهيئة والعاملين معه أكثر حرصاً مني على التعرف على أماكنها. جريدة الرياض | الصور الجوية مثيرة ونادرة.. لماذا لا تستثمر سياحياً. وقد كان لهذا الحرص نتائجه الطيبة إذ تم التعرف على الحرة التي توجد فيها بعض هذه المشاهد؛ وخاصة تلك الصورة التي ظهر فيها طريق مزفت ومبنى مدرسة وخزان مياه. وفي غرة شهر رجب 1426ه اتصل بي الأستاذ الراشد وأفادني بأن زميلهم الجيولوجي الأستاذ «محمد بن حامد الرحيلي» كان بصحبة الطيار الذي قام بتصوير هذه المشاهد آنذاك، وأفاد بأنها موجودة بالقرب من مدينة «خيبر» في حرتها.