وأشار الشرعة، الذي تولى مهمة الإشراف على أطروحة السبيعي، أن 'ما قدمه د. السبيعي يعتبر تعميمه كمرجع نظري يدرس في أقسام الجامعات العربية المختصة بالإرشاد النفسي'. ودعا البروفيسور الشرعة، الجهات الرسمية والأهلية، إلى 'الاستفادة من نتائج دراسة السبيعي في نطاقات الرعاية والارشاد النفسي والمهني، لما فيها من جديد سيشكل رافعة للمجتمع السعودي خصوصا، والعربي عموما'. وتناولت الأطروحة، التي نال السبيعي درجة الدكتوراه بعد مناقشتها، أثر عناصر 'البرج الأسري' على 'الصحة النفسية' و'النضج المهني' لدى أبناء الأسر السعودية. ويرى السبيعي، في أطروحته التي أجازتها لجنة مناقشة ضمت أ. د. حسين الشرعة (مشرفا) وأ. جميل الصمادي ود. عادل طنوس ود. امجد أبو جدي، أطروحة د. السبيعي، أن 'الأسرة العربية عموما، والسعودية خصوصا، ظلت بمنأى عن الدراسات الجادة، التي تثمر أسرة عربية سليمة نفسيا وصحيا، وأفرادها قادرون على اتخاذ القرار المهني استنادا إلى تنشئة سليمة'. تويتر د سعود السبيعي متخصص في الطب. ويذهب السبيعي بعيدا في انتقاد قصور الدراسات الغربية عن فهم العائلة العربية، وبالتالي المجتمع العربي، مبينا أنها 'استندت إلى بيئاتها الثقافية والقيمية، المغايرة لقيمنا وعاداتنا وثقافتنا، ما يتطلب من الباحثين والدارسين العرب تكثيف جهودهم بما فيه نهضة الأمة'.
وبين أن اللجنة وجهت الدعوة لوزير التربية والتعليم العالي لحضور اجتماعها أمس لكن الوزير اعتذر في آخر لحظة، مضيفاً أن وكلاء الوزارة لم يحضروا الاجتماع. السبيعي: الحربي لم يحسن إدارة الملف التربوي خلال الفترة الأخيرة - صوت الخليج. ورأى أن السبب في ذلك هو رغبة أركان الوزارة بعدم تشغيل أبناء الكويتيات والعمل على شغل الـ 770 درجة وظيفية بالتعاقدات الخارجة، وهو ما حصل العام الماضي عندما تم جلب أكثر من 300 معلم من الخارج في عز الأزمة. وقال مخاطباً وزير التربية بقوله "نفذ القانون ووظف أبناء الكويتيات فوالله لا نريد أن نستجوبك ولكنك تجبرنا على أن نستجوبك ، وإذا لم تلتزم فوالله سأستجوبك ، وإذا تقاطعت معنا واصطدمت معنا وتقاطعت مع مصالح أبناء الكويتيات فهم أهم ولا أنت ولا غيرك من الوزراء ولا حتى رئيس الوزراء وسنوقفك على المنصة ولو كان آخر يوم بالمجلس". وأوضح السبيعي أنه تحدث مع وزير التربية قبل 3 أشهر عن موضوع توظيف أبناء الكويتيات ولكن الوزير طلب التريث، مضيفاً "تحدثت مع الوزير أثناء مناقشة الاستجواب السابق الذي كان مقدما للوزير وتحدثت أيضاً مع وكيل الوزارة أكثر من مرة ولوحت باستجواب الوزير ولكن دون تجاوب أوتعاون من قبل الوزير". وين السبيعي أنه تحدث مع وزير التربية أيضا عن سبب إغلاق باب التوظيف لخريجات كلية الشريعة منذ 5 سنوات، لافتاً إلى أن تبرير الوزير كان بعدم وجود درجات وظيفية.
ويقدم د. السبيعي، في أطروحته، 'توصيات' يمكن للمجتمعات العربية، مع مراعاة الفوارق الثقافية، تعميمها لصالح بناء اجتماعي قادر على التعامل مع متطلبات الغد العربي المأمول. ويخلص السبيعي، وهو أحد أبناء محافظة حفر الباطن بالسعودية، إلى القول إن 'المجتمع السعودي، والعربي أيضا، يمر بمرحلة انتقالية غاية في الخطورة، تستدعي التنبه والعمل الجاد، فالمستقبل رهن بوعي عربي مكتمل، يؤسس للمشروع النهضوي للأمة'. يذكر أن د. السبيعي أحد منسوبي جامعة حفر الباطن، وألحق – في وقت سابق – بالبعثة الدبلوماسية السعودية في الأردن، وعمل بإدارة المراسم في محافظة حفر الباطن، فضلا عن عمله صحافيا في عدة مؤسسات إعلامية سعودية مرموقة، من بينها صحيفة اليوم، ويعتبر من الناشطين الاجتماعيين في المملكة، وساهم في تنظيم عدد من المؤتمرات المحلية والعربية. تويتر د سعود السبيعي العقارية. ونحن بدورنا في اكاديمية علم النفس نهنئي الدكتور سلمان السبيعي بهذا الانجاز متمنين له دوام التوفيق والنجاح ونعد الجميع بإجراء لقاء صحفي خاص مع د. سلمان نستعرض فيه تفاصيل هذا الانجاز قريباً ان شاء الله.
الوظيفة رئيس أستاذ مشارك الكلية كلية التربية - الدمام القسم الإدارة التربوية الهاتف 8274155-239 البريد الإلكتروني تاريخ النشر: 04 نوفمبر 2014 تاريخ آخر تحديث: 02 فبراير 2020
أكد النائب الحميدي السبيعي ان طلب وزير التربية وزير التعليم العالي د. سعود الحربي ،تأجيل استجوابيه الي الاول من الشهر القادم هو تكتيك نيابي يستهدف كسب الوقت لحماية الوزير. وقال السبيعي في تصريح صحفي في مجلس الامة اليوم ان استجوابي وزير التربية كانا مدرجين على جدول أعمال جلسة اليوم ، لافتا الى ان الوزير وافق علي الدمج لكنه للأسف طلب التأجيل وكان يفترض منه ان يكون جاهزا خاصة وان استجوابي له مكون من محورين فقط وهم التعيينات وازمة التدريس وكيفية مواجهة وزاره التربية لأزمة كورونا ولفت السبيعي إلى أن وزير التربية طلب التأجيل بناء علي تكتيك مع بعض النواب معتقدا ان هذا التأجيل سيحميه، مستدركا بالقول " لكن كل يوم تأخير تصلني مستندات جديدة عن الترضيات التي يقوم بها الوزير،وسأضع النواب أمام مسؤولياتهم". تويتر د سعود السبيعي المفضل. وقال ان الوزير قام بتوقيع العديد من المعاملات والتعيينات "وسأكشفها في الجلسة القادمة أو سأسلمها لسمو رئيس مجلس الوزراء". واضاف السبيعي ان "جلسة الاستجواب من الممكن ان تكون الجلسة قبل الاخيرة لفض دور الانعقاد ولذلك سأضع النواب قبل الوزير علي المحك".
ولولا وجود العلم في البلاد لكانت البلاد غارقة في ظلمتها ولم يكن هناك تطورا أو تقدما، وكان جميع الناس مصابون بالجهل. والجاهل ليس شخص سيء ولكن تمسكه بالجهل وعدم المعرفة هو أسوء شيء في العالم. فالعلم أيضا له فضل كبير في كيفية تعاملنا مع الظروف الحياتية، والعلم يعطي صاحبه مكانة ذات هيبة ومرموقة. ولولا وجود العلم لانتشرت كثير من الأمراض في البلاد وكثر عدد الوفيات. وأيضا لولا العلم لما كان هناك ازدهار ورقي في المدن والفنون المعمارية الموجودة حاليا. وبفضل العلم أصبح لدينا الإمكانية أن نذهب لأي مكان، بفضل اختراع وسائل المواصلات والتنقل. وأيضا بفضل العلم استطعنا أن نلتقي ببعضنا وأن نتواصل مع بعضنا حتى إذا كنا في بلاد مختلفة وذلك لاختراع وسائل الاتصالات. وأيضا بفضل العلم تم اختراع أجهزة وآلات حديثة، سهلت الحياة علينا، وساعدتنا في إنجاز أمور كثيرة في وقت قصير. كما يمكنكم الاطلاع على: خاتمة موضوع تعبير عن العلم والعمل أهمية العلم للفرد حيث إن العلم مهم للفرد للتطوير والارتقاء وأن العلم هو النور والراية للفرد التي ترشده بالخير في الدنيا والآخرة: فالعلم يوسع إدراك الفرد ويجعله قادر على الفهم والاستيعاب والمعرفة والتفكير في الموضوعات والقضايا بجميع الزوايا.
موضوع تعبير عن العلم، للعلم أهميّة كبيرة في حياة الإنسان والمجتمعات بشكل عام، حيث وفّر العلم الكثير من السبل والطرق لتسهيل حياة الإنسان وإضافة الكثير إلى وعيهم وفكرهم، الأمر الذي ساهم في تقدُّم الحضارات وتطوُّرها، وجهلها تزدهر وتنهض نوابغها وعقول أفرادها وعلمائها، ومن خلال موقع المرجع سنُقدّم موضوعاً شاملاً عن العلم وفوائده ومعيقاته، كذلك تعريفه وبحث مُفصّل عنه pdf، بالإضافة إلى أهمية العلم بالنسبة إلى حياة الأفراد والمجتمعات.
تعبير عن العلم /انشاء عن العلم - YouTube
سُبحانكَ اللهم خيرَ معلمٍ علَّمتَ بالقلمِ القرونَ الأولى. أخرجت هذا العقل من ظُلماته وهديتهُ النورَ المبينَ سبيلا. فالعلم هو مصنع الأفكار التي تساعد الإنسان في بناء شخصيته وفي دعمه للمجتمع. وإن طلب العلم له أهمية كبيرة حيث إن العلم له دورا عظيما فهو يبني الحضارات للبلاد ويطور المجتمع. وهناك قول معروف عن العلم وهو من ذاق ظلمة الجهل أدرك أن العلم نور. وللعلم أهمية حيث إنها تظهر على الفرد والمجتمع من حيث النهوض والتميز والتطور. فالعلم يحقق لنا السعادة وليس عبء علينا كما يعتقد البعض، حيث يمكننا تبادل الثقافات والتعليم من الدول الأخرى حتى نساعد في التقدم والتطوير. ويجب علينا التحلي بالصبر أثناء التعلم، لأن جميع العلماء لم يصلوا إلى اكتشافاتهم واختراعاتهم وعلمهم إلا بالصبر والاجتهاد. مقالات قد تعجبك: فضل العلم فالعلم له فضل علينا حيث إنه جعل الحياة سهلة لنا بينما الجهل مصيبة وظلمة، وفضل العلم علينا أنه ساعد في إنارة العقول والتقدم والارتقاء: فإن العلم ساعد على استقلال البلاد والنهوض بشعبها، والعلم أيضا ساعد في استمرارية الحياة. والعلم له الفضل في ارتقاء البلاد وتقدمها وخروج البلاد من ظلمة الجهل إلى نور العلم والمعرفة، فالعلم غذاء للعقل والروح.
التعبير وأنواعه وأهدافه يعرف التعبير بأن الفن الذي يستطيع من خلاله الإنسان إظهار أفكاره ، وعواطفه بلغة سليمة ، وأساليب رائعة ، ومن خلال التعبير يستطيع الفرد التواصل بينه وبين المجتمع ، ويجب على الفرد أن الشخص أن يحسن اختيار المفردات التي سيكتبها في موضوع التعبير. وللتعبير من حيث الأداء نوعين وهما: 1- التعبير الشفهي: وهو الأفكار التي يقوم الكاتب بالتعبير عنها ، ويمثل هذا النوع جانب التحدث في اللغة. 2- التعبير الكتابي: وهو الألفاظ والعبارات التي يمكن للشخص من خلالها أن يعبر عن الأفكار ، يمثل هذا النوع الجانب المكتوب في اللغة. ويقسم التعبير الشفهي والكتابي إلى نوعين وهما: 1- التعبير الوظيفي: ويطلق عليه اسم التعبير النفعي ، حيث يعبر عن المواقف الاجتماعية المختلفة والتي تصاف الإنسان خلال حياته ، حيث يشعر بأن الحياة هي من علمته التعبير وأعطته الخبرة فيه ، وتعد مجالات هذا النوع من التعبير واسعة للغاية ، كتقديم الإنسان لنفسه ،ومواقف المجاملة والاعتذار ، وسرد القصص والحكايات ، وتساعد هذه المهارات الشخص على إلقاء الخطب ، كما تزيد من قدرته على المناقشة. 2- التعبير الإبداعي: ويدعى بالتعبير الإنشائي ، ويتميز هذا النوع من التعبير من بالانفعال والعاطفة ، ومن خلاله يقوم الكاتب بعرض أفكاره ومشاعره بطريقته وأسلوبه الخاص ، حيق يقوم بانتقاء عباراته بدقة كبيرة ، بحيث تشد السامع والقارئ إلى الموضوع الذي يكتبه ، وتتعدد مجالات هذا النوع من التعبير ومنها أدب الأطفال والذي يتضمن الحكايات العالمية ، والمسرح ، والشعر وغيرها.
صلة العلم بالأخلاق الأسس التي تُبنى عليها الحياة المثالية الصحيحة كثيرة ومتعددة، إلّا أنّ هذه الأسس منها ما هو مُهم، ومنها ما هو أهمّ، ويُمكن القول إنّ العلم أساس مهم من هذه الأسس، ولكن الأساس الأهم والرّكن الأعلى رتبة هو الأخلاق، فهي التي تتربّع على عرش كلّ الأسس؛ إذ تُطل كملكة بين كل المبادئ الأخرى، وكلما كانت الأخلاق سويّة صحيحة، كلما ارتقت باقي الأسس إلى الأعالي، والعكس بالعكس، فمن المهمّ أن يكون الإنسان متعلمًا، إلا أنّ هذا العلم سيكون بلا قيمة إذا تجرّد صاحبه من الأخلاق الحسنة والقيم النبيلة الفاضلة. إن العلم بلا أخلاق مثل الشجرة بلا أوراق، لا أحد ينظر إليها ولا يُؤبه بها ولو طاولت فروعها عنان السماء، وعندما يريد أحدهم أن يحدّد أهمّ صفات طالب العلم فمن البدهيّ أن يضع الأخلاق في قمة هذه الصفات، وهذه الأخلاق هي التي تستطيع أن توجه العلم في مساره الصحيح، وتبعده من أن يكون سببًا لأذية المجتمعات والإضرار بها. كم من مُتعلّم استطاع من خلال ما تعلمه إلحاق الضرر بالناس، وما ذلك إلا لغياب الأخلاق والقيم النبيلة التي تضبط الإنسان وتُبعده عن القيام بأفعال مسيئة للمجتمع من حوله، مثل: توظيف العلم في تصنيع مواد تلحق الضرر بالبيئة أو الحيوانات، أو حتى تصنيع بعض المواد الكيميائية التي تبيد الآلاف من البشر في لحظة واحدة.
موضوعات تعبير متصلة