السبب في استخدام استراتيجية التلخيص كاستراتيجية للفهم ، هو أننا نريد من الطلاب سحب الأفكار الرئيسية للنص ، والتركيز على تفاصيل محددة تجعل النص منطقيًا. يمكن استخدام استراتيجية التلخيص شفهيًا وبصريًا كذلك ، مما يساعد القراء الذين يعانون من صعوبة في التهجئة والذكاء. التلخيص الجيد يحتوي على. يعمل التلخيص على مساعدة القراء المتعثرين في تفكيك النص ورؤية الأقسام الصغيرة لتكوين قصة كاملة ستساعدهم على فهمها. متى تستخدم استراتيجية التلخيص بشكل عام ، تعد كتابة الملخصات طريقة جيدة لتحسين قدرة المرء على القراءة ، حيث أنها تجبر القارئ على التركيز على فهم كل شيء بدلاً من مجرد اتباع كل كلمة أو جملة. في الدراسة الأكاديمية ، فإذا كنت تقرأ شيئًا خاصا بدراستك ، أو جزء يصعب عليك فهمه ، فإن كتابة الملخص يساعدك على التأكد من أنك قد فهمته ، كما يمكنك أيضًا الرجوع إلى التلخيص لاحقًا لتحديث ذاكرتك ، أو مراجعة جزء ما. عند كتابة أوراق أكاديمية ، أو عمل بحث في موضوع ما ، فغالبًا ما يحتاج الأشخاص إلى إدخال ملخصات عن اقتباسات تم استخدامها ، فمن المهم للغاية استخدام كلماتك الخاصة ، أو علامات الاقتباس إذا كنت تقتبس بالفعل ، من أجل تجنب السرعة.
8- التعبير يكون بألفاظ المُلَخِص، وقد يسمح بالاستعانة ببعض ألفاظ الموضوع وخاصة المصطلحات العلمية. 9- لابد من الالتزام بالأمانة العلمية عند التلخيص فتكتب أفكار الكاتب وآراؤه، كما هي دون تدخل من المُلخِّص إلا في حالة التعليق النهائي إذا تطلب التلخيص ذلك. 10- إذا كان الموضوع يتضمن بعض الاستشهادات تذكر بمعناها ولا بد من توخي الدقة إذا كان الاستشهاد بمعنى آية قرآنية كريمة. وكذلك الشأن بالنسبة للحوار يثبت مضمون الحوار فقط. كيف تلخص موضوعا أو رسالة ؟ يراعى في تقدير درجات التلخيص المهارات الآتية: 1. أن تهتم بالأفكار الأساسية. 2. أن تراعي التسلسل المنطقي في عرض الأفكار. 3. التحرر من لغة الموضوع الأصلية. 4. مراعاة الوقف والترقيم. 5. تجنب التكرار. في تدريس المهارة: لا توجد طريقة واحدة للتدريس بل هناك طرق عديدة ،ولكل شيخ طريقته كما يقولون ،ولكن هناك بعض الأسس التي ينبغي مراعاته في كل فن من فنون اللغة فعلى سبيل المثال لا الحصر نتبع في تعليم التلخيص الآتي: 1. مقدمة يسيرة عن الإطناب في اللغة العربية. 2. إعداد نص مما سلفت الإشارة إليه. 3. قراءته على الطلاب من قبل المعلم. 4. التلخيص الجيد يحتوي على موقع. قراءة بعض الطلاب له عدة مرات.
ما المقصود بالتلخيص ؟ هو إبراز النص الأصلي في عدد قليل من الكلمات مع الحفاظ على صلب النص المكتوب دون إخلال بالمضمون أو إبهام في الصياغة، فنحن حين نلخص عبارة فإننا نستخلص منها الفكرة الأساسية التي تتضمنها خطوات التلخيص: 1ـ قراءة النص قراءة استكشافية: لإدراك الفكرة الأساسية التي يتضمنها النص. التلخيص الجيد يحتوي على الانترنت. 2ـ قراءة النص مرة ثانية قراءة متمعنة وتحديد الكلمات المفتاحية: هي الكلمات التي تتضمن الفكرة التي تتناولها كل فقرة أو كل جزء من النص المقروء أو المسموع 3ـ كتابة التلخيص: وأسلم طريقة لكتابة التلخيص هي أن نضع النص الأصلي جانبا بعد اتمام الخطوتين السابقتين ،ثم نكتب التلخيص من استيعابنا للفقرة. هذه الطريقة تجنبنا الوقوع في خطأ وضع النص الأصلي أمامنا والتقاط بعض الجمل بنصها منه ، ثم ربط بعضها ببعض فنخرج بهذه الطريقة غير السليمة باقتباس وليس تلخيصا ،بل ربما ينتج عن ذلك إفساد للمعنى الذي يقصده الكاتب ،وبالتالي نخرج بتلخيص مهلهل وغير سليم. 4ـ مراجعة التلخيص بعد كتابته بالطريقة التي ذكرناها؛ وذلك للتحقق من صحة التلخيص للأصل وما تقتضيه المراجعة من تعديلات على التلخيص نحوا وإملاء وأسلوبا. المرحلة الأول: قراءة النص الأصلي قراءة متأنية فاحصة واستيعاب مضمونه وأهدافه.
لكن السيدة قررت في نهاية المطاف أن تصعد السيارة، حيث لا يوجد حل آخر أمامها. بعد أن صعدت إلى السيارة بدأت في سؤال الشاب عن اسمه، وكذلك وظيفته، حيث كان يبدو عليه الفقر، لذا قال له الشاب أن اسمه خالد، وأنه يعمل سائق أجرة. لذا فهمت السيدة لماذا توقف له الشاب بشكل طبيعي ولماذا لم يكن ينظر إليه بغرابة، وعلى هذا فكرت السيدة في إعطاء خالد أجر مضاعف جزاء توصيله لها. شاهد أيضًا: قصة بقرة بني إسرائيل مكتوبة قصة تؤثر في الأطفال عندما وصلت السيدة إلى وجهتها طلبت من السائق النزول، وسألته كم أجرتك؟، قال لها الشاب لا داعي، قالت له لا هذا حقك. قصص تربوية هادفة للاطفال: السلحفاة الصغيرة والكلب الوفي. لقد أوصلتني بينما كان الجميع يرفض، حتى الوقوف لي، لذا بحثت عن مال. ولكنها لم تجد أي مال في حقيبتها، لذا قال له السائق أجرتي هي أن تفعلي خيراً للشخص الذي يحتاج منك ذلك، وبعدها ذهب الشاب وانطلق بالسيارة. شعرت السيدة بالدهشة والحيرة من كلام الشاب، لكنها مشيت على أي حال، وتمكنت من سحب أموال من الصراف الآلي، وبعدها استمرت في السير، حتى وصلت إلى مقهى. فدخلت لأنها كانت ترغب في تناول كوب من القهوة، طالبت القهوة، وبعد دقائق عادت النادلة. وبيدها كوب من القهوة الساخنة قدمته للسيدة، وهنا لاحظت السيدة الثرية أن النادلة يبدو عليها علامات التعب، والشحوب.
حوار أحمد مع أمه أنتِ معك حق يا أمي كان على أن أنتبه إلى سلوكي بشكل كبير، فقالت الأم: لا تنسي يا أحمد أنك أخطأت عندما تجولت في المكان دون أن تأخذ أذن من أهل البيت كذلك. لأنك من الممكن أن تقع عينيك على أشياء لا يرغب أصحاب البيت أن تراها، وهذا ما يخالف ديننا يا عزيزي، كما أنك لم تقم بإلقاء التحية على أهل المنزل، فأدرك أحمد خطأه واعتذر من أمه ووعدها ألا يقوم بتكرار هذا الخطأ مرة أخرى. اقرأ أيضًا: قصص واقعية من الحياة مؤثرة لقاء أحمد مع أم مازن توجه أحمد إلى منزل صديقة مازن وقام بطرق الباب، ففتحت له أم مازن فاعتذر منها أحمد، وبالفعل قبلت والدة مازن اعتذاره وقامت بدعوته للزيارة حتى يلعب مع مازن بعد أن ينتهي من واجباته المدرسية.. قصص تربوية هادفة للأطفال – جربها. عاد فرحًا لأنه سوف يلعب مرة أخرى مع صديقة مازن، كما أنه تعلم درسًا مهمًا جدًا عن آداب الاستئذان. تتميز القصص التربوية الهادفة للأطفال بكونها تجعلهم يتعلمون اتّقاء الله عز وجل وتنفيذ الآداب، مع ضرورة طاعة الوالدين لأنها طوق النجاة، ويروا من خلالها أن المخلوقات تكون محبة للحياة والحرية؛ فلا يجب عليهم أن يقوموا بأذيّتها.
اسْتَغرَبَتْ ذَاتُ الرِّدَاءِ الأَحْمَرِ أنَّ جَدَّتَهَا تَغَيَّرَتْ قَلِيلاً بِسَبَبِ مَرَضِهَا. آهٍ يا جَدَّتِي، مَا هَاتَانِ الأُذُنَانِ الكَبِيرَتَانِ! لِأَسْمَعَكِ بِشَكْلٍ أفْضَلَ يا عَزِيزَتِي. يا جَدَّتِي، مَا هَاتَانِ العَينَانِ الكَبِيرَتَانِ! لِأَرَاكِ بِشَكْلٍ أفْضَلَ. يا جَدَّتِي، مَا هَاتَانِ اليَدَانِ الكَبِيرَتَانِ! لِأَحْضُنَكِ بِشَكْلٍ أفْضَلَ يا طِفْلَتِي العَزِيزَة! وأَسْنَانُكِ؟ يا لَهَا مِنْ أَسْنَانٍ حَادَّۃٍ! لِآكُلَ الطَّعَامَ الذي أحْضَرْتِهِ لِي بِشَكْلٍ أفْضَلَ! قصص تربوية هادفة للأطفال - قصصي. عِنْدَمَا سَمِعَتْ ذَاتُ الرِّدَاءِ الأَحْمَرِ صَوْتَهُ الحَقِيقِي، أَدْرَكَتْ أنَّهُ الذِّئْبُ الذي قَابَلَتْهُ فِي الغَابَةِ سَاعِدُونِي! سَاعِدُونِي! عَادَ الصَّيَّادُ الذي لَمْ يَكُنْ قَدْ ابْتَعَدَ ودَخَلَ المَنْزِلَ. ضَرَبَ الذِّئْبَ علی رَأْسِهِ بِقِطْعَةِ خَشَبٍ حتی يَتْرُكَ ذَاتَ الرِّدَاءِ الأَحْمَرِ. قَيَّدَ الذِّئْبَ و أَخَذَهُ بَعِيدَاً عَنْ الغَابَةِ. أيُّهَا الذِّئْبُ الشِّرِير! لَقَدْ أَمْسَكْتُكَ أَخِيرَاً. سَتَكُونُ الغَابَةُ الآنَ خَالِيةً مِنْكَ! أَنْقَذَ الصَّيَّادُ الجَّدَّۃَ وأَخْرَجَهَا مِنَ الصُّنْدُوقِ.
كان الوقت لا يزال مبكراً، لذا خاف الزوج، وظن أنها على وشك الولادة. ولكن عندما أخبرته ما حدث تذكر خالد زوج النادلة أن هذا يمكن أن يكون رد الخير، والمعروف الذي فعله مع السيدة الغنية اليوم. بل عاد هذا المعروف اضعاف مضاعفة، وهنا نتذكر قول الله تعالى {هل جزاء الإحسان إلا الإحسان}. الدروس المستفادة من قصة الإحسان للغرباء نعرض فيما يلي أهم الدروس المستفادة من قصة الإحسان إلى الغرباء، ومنها ما يلي: علينا ألا نحكم على الشخص من شكله أو هيئته. مراعاة ظروف الغير أمر جميل يجب علينا جميعاً أن نقوم به. مساعدة الشخص الذي يحتاج المساعدة من أكثر الأمور النبيلة، التي يقوم بها الشخص. الإحسان دائماً يكون جزاء الإحسان. سؤال الأشخاص على أحوالهم حتى وأن كانوا غرباء أمر مهم، لأن هذا السؤال يمكن أن يغير الكثير. أن الشخص الذي يعمل خير ويحسن للآخرين وهو أمس الناس إلى المساعدة، والإحسان يعتبر من أفضل الأشخاص عند الله. قصة الثعلب المكار يطمع في العنب كان في يوم من الأيام هناك ثعلب جائع يسير في الغابة، وهناك وجد شجرة مليئة بعناقيد المثمرة. لذا بدأ يفكر في كيفية الوصول إلى هذه العناقيد، وكيف يتمكن من أن يأخذ منها، وأثناء ما كان يفكر الثعلب مرت من أمامه زرافة طويلة الرقبة.
جاءت المباراة ولم يتدرب رامي على عمله وظل في المباراة يستند على الحائط وينام ثم يأتي صديقه نور ويقول له: رامي استيقظ هذا ليس وقت النوم، ألا ترى أننا في المباراة! ؟ سمع رامي كلام صديقه نور واستيقظ من النوم لكنه سرعان ما نام مجددا واستمر على هذه الحال إلى أن أصبح الفريق المنافس ثمانية أهداف وهم صفر. غضب المدرب بشدة من تصرفات رامي الطائشة وقام بإخراجه من الملعب وأدخل بدلا منه اللاعب وسام لأنه نشيط ومفعم بالحيوية كعادته. لعب الفريق الجديد وسجل أهدافا كثيرة إلى أن أصبح الفريق المنافس ستة وهم ثمانية واستمر الحال إلى أن انتهت المباراة بتسعة أهداف مقابل ثمانية. فرح المدرب على أداء وسام الرائع وكافأه وكافأ كل اللاعبين على مجهودهم. أما رامي فقد طرده المدرب بسبب طيشه وإحراجه للفريق وندم رامي ندما شديدا وقرر أن يغير من تصرفاته ويصير أكثر مهارة وأكثر اجتهادا. اجتهد رامي وتدرب كثيرا حتى أصبح لاعبا جيدا أفضل من غيره واكتسب مهارات كثيرة من تدريبه المستمر وصار لاعبا رائعا. بعد مرور مدة عاد رامي إلى المدرب وطلب منه أن ينضم إلى الفريق لكن المدرب رفض بسبب تكاسل رامي وطيشه. ولكن رامي أكد للمدرب أنه أصبح لاعبا جيدا وأن مهاراته تحسنت كثيرا وأن طيشه لن يعود إليه ولن يتكاسل أبدا بعد اليوم.
لكن أكثر القصص التي تؤثر فيهم وتفيدهم، هي تلك القصص التي تحمل في طياتها بعض المواعظ والعبر التي تعرفهم على آداب جديدة وسلوكيات جديدة.
يحتاج الإنسان في الكثير من الأوقات إلى الكلمات والعبارات للتعبير عمّا بداخله من كلام ومشاعر، وهناك بعض الكلمات التي تؤثر في حياة الإنسان، فتكون الكلمات ذات فائدة وعبرة وتغير الشخص للأفضل، وهناك الكثير من العبارات كُتبت لإفادة الأشخاص ونُصحهم، وفي هذا المقال سنقدم عبارات جميلة وهادفة. المصدر: