استبيان للطلبة لقياس مدى فاعلية التعلم عن بعد الطلبة الافاضل تجري وزارة التعليم العالي والبحث العلمي دراسة علمية بهدف معرفة مدى فاعلية التعلم عن بعد، ولهذه الغاية فإنه يسعدنا مشاركتكم من خلال الاجابه على الاستبانه المرفقة. انقر هنا للاجابة على الاستبيان مع اطيب التمنيات لكم بالصحة والسلامة
كشفت الأمانة العامة للمجلس التنفيذي لإمارة دبي، بالتعاون مع هيئة المعرفة والتنمية البشرية، عن نتائج استبيان أولياء الأمور حول أثر التعلّم عن بُعد خلال جائحة «كوفيد-19»، الذي أطلق في نهاية العام الدراسي المنصرم 2019 - 2020، بهدف فهم تأثير المتغيرات العالمية على مسيرة التعليم في دبي، لاسيما في ما يتعلق بالتعلّم عن بعد، وتصورات وتوقعات أولياء الأمور في ما يخص مستقبل التعليم لأبنائهم، وذلك بالشراكة مع مركز دبي للإحصاء، وشركة «إيرنست آند يونغ» للاستشارات. ويأتي الاستبيان في إطار رغبة الحكومة في استباق وتدارك المتغيرات التعليمية جرّاء جائحة «كوفيد-19»، وتضمن 2000 مشاركة من أولياء الأمور في القطاعين الحكومي والخاص في الإمارة، واندرجت نتائج الاستبيان ضمن ثلاثة محاور، هي: تجربة الطلبة وأسرهم مع التعلم عن بعد، وأثر الجائحة على توقعات وتفضيلات أولياء الأمور، وأي تغييرات سلوكية لها إمكانية التأثير في النموذج المدرسي على المدى الطويل. وعن تجربة الطلبة وأولياء الأمور مع التعلم عن بعد، أكد نحو ثلثي المشاركين وجود الدعم الكافي من المدارس، حيث شاركتهم بتوجيهات وإرشادات واضحة خلال هذه الفترة، وأظهرت نتائج الاستبيان أن ثلثي أولياء الأمور رأوا أن التعلم عن بعد خلال الفترة الماضية كان أقل فعالية من التعلم في الفصول التقليدية أو وجهاً لوجه، وقد حددوا بعض التحديات في هذا الخصوص، وتشمل قلة الأنشطة البدنية والتفاعل الاجتماعي، وتأثير الاستخدام المكثف للشاشات في الأطفال، وأثره في تحصيلهم العلمي بشكل عام، إضافة إلى نقص موارد التعلم عن بعد.
وفي محور أثر الجائحة على توقعات وتفضيلات أولياء الأمور، لمس ما يقارب نصف أولياء الأمور تدنياً في ما يخص إنتاجيتهم في العمل، حيث قام بعضهم بزيادة ساعتين إلى ثلاث ساعات عمل إضافية لتعويض الساعات المستخدمة لدعم أبنائهم في عملية التعلم عن بعد. وحول التغييرات السلوكية التي لها إمكانية التأثير في النموذج المدرسي على المدى الطويل، أبدى ما يقارب نصف أولياء الأمور تقبلهم للتعلم عن بعد، وتوقعهم أن يكون جزءاً من عملية التعليم في المستقبل. وأكد الأمين العام للمجلس التنفيذي، عبدالله البسطي، أن الجهود الحالية لحكومة دبي ترتكز إلى التعرف إلى المتغيرات التي أحدثتها الجائحة في مختلف مجالات الحياة، وتحديد التحديات ورصد الفرص المستقبلية لها لتعزيز الجاهزية ورفع كفاءة وفعالية المنظومة التعليمية للتعامل مع مختلف السيناريوهات، مشيراً إلى أهمية الاستبيان للوقوف على رؤية أولياء الأمور لأثر الجائحة في العملية التعليمية وتوقعاتهم المستقبلية، وتوفير أساس علمي لاستشراف مستقبل القطاع التعليمي وتوفير الحلول المناسبة وتحسين الخدمات، بما يواكب تطلعات أفراد المجتمع، بالتعاون مع الشركاء من الجهات الحكومية والقطاع الخاص.
عادةً ما تتم كتابة نموذج استبيان لأولياء الأمور عند رغبة المدرسة أو المؤسسة التعليمية في قياس رضا الأهالي عن العملية التعليمية فيها. سنذكر في هذا المقال كيفية كتابة استمارة رضا المستفيد لأولياء الأمور، إضافة إلى أننا سنضع بين أيديكم 4 نماذج استبيانات مدرسية جاهزة للاستخدام مباشرة. ما هي طريقة إعداد نموذج استبيان لأولياء الأمور؟ إذا كنت مديراً لإحدى المدارس، أو تمتلك معهداً تعليمياً، فأنت بحاجة لكتابة نماذج استبيانات مدرسية للحصول على مجموعة من البيانات التي من شأنها الارتقاء بالعملية التعليمية. استبيان عن التعليم عن بعد شلف. هذا وتستطيع الحصول على نموذج استبيان لأولياء الأمور عبر المرور بعدة مراحل، وهي: نماذج استبيانات دراسية المرحلة الأولى: تحديد الهدف: من المهم جداً معرفة السبب الرئيسي وراء عمل نموذج استبيان ولي الأمر، لأن ذلك من شأنه توضيح البيانات المطلوبة التي بناءً عليها سيتم وضع أسئلة الاستبيان. المرحلة الثانية: وضع الأسئلة: يجب أن يتم تضمين نموذج استبيان ولي أمر أسئلة حول تصور الأباء والأمهات عن نشاطات المدرسة وأسلوب معلميها وكادرها بشكل عام، وغيرها من الأسئلة الأخرى. كما ويفضل اعتماد نمط الأسئلة المغلقة ذات الاختيارات المتعددة، مع وضع سؤال أو سؤالين من نمط الأسئلة المفتوحة، وغالباً ما يكون: ما مقترحاتك لتطوير العملية التعليمية؟ المرحلة الثالثة: توزيع نموذج استبيان ولي الأمر: يمكنك توزيع الاستبيان إما بإرساله مع الطلاب والطلب منهم بأن يقوم ذويهم بتعبئتها، أو عبر عقد مجلس أولياء وتوزيع نماذج استبيانات مدرسية عليهم.
الرئيسية خدمات عامة أنواع الشخصيلات كل شي في مكان واحد السويفت كود للبنوك الاردنية خدمات التسجيل الصوتي كل شي تحتاجه مواد دعائية استبانة حول التعليم عن بُعد هل ترغب بتسجيل إبنك أم لا؟ تقارير وإحصاءات Restaurant Menu saadeddin burger موقع واوميل المنوع بمعلومات متميزة التقويم أبريل 2022 د ن ث أرب خ ج س 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 « يوليو أحدث المقالات لهذا السبب ستكون الصور على "واتس آب" أجمل وأكثر جودة! كيف نجوت من سرطان فتاك دون الطب!
أما أخيراً فقد قدمنا لكم مجموعة من نماذج استبيانات مدرسية وهي جاهزة للطباعة والاستخدام مباشرة.
وأمام هذا الفيض الإلهي الذي أعجز بيانه وألقاه صريعًا في محراب التسليم لصدق الرسول، وإن لم ينطق، وقد علم بقلبه وجنانه أن هذه ليس قول كذاب ولا ساحر بل وما هو بقول شاعر.. فقام فزعًا وقد وضع يده على فم الرسول وهو يقول: "أنشدك الله والرحم، أنشدك الله والرحم... " خشية أن تصيبه صاعقة أو يحل به العذاب.. مالك يا عتبة ألهذه الدرجة يا عتبة؟! ثم هرول إلى قومه، وقد بدا على وجهه الجواب قبل أن ينطق. ما وراءك يا عتبة.. ورائي أني سمعتُ قولاً والله ما سمعت مثله قَطُّ، والله ما هو بالشعر ولا بالسحر، ولا بالكهانة. يا معشر قريش، أطيعوني واجعلوها بي، وخلوا بين هذا الرجل وبين ما هو فيه، فاعتزلوه، فوالله ليكونَنَّ لقوله الذي سمعت منه نبأٌ عظيمٌ، فإن تصبه العرب فقد كفيتموه بغيركم، وإن يظهر على العرب فملكه ملككم وعزه عزكم، وكنتم أسعد الناس به. نعم لقد أوتي النبي مجامع الكلم وقد أوتي الحكمة ومن يؤتاها فقد أوتي خيرًا كثيرًا.. أرأيتم بأعينكم كيف كان الحوار مع مخاطره ومع عظم نتائجه وقد علقت قريش عليه الآمال.. اخـلاق الرسول وصفاـته. أرأيتم حلمه على المخالف مع إصراره ذلك المخالف على عرض التفاهات والمساواة على الرسالة الخالدة.. أرأيتم صبره وتكنيته المخالف بأحب الأسماء وجعله يتكلم أولاً دونما مقاطعة.. يا لها من أخلاق سامية ما أحوجنا إليها وسط حوارات ونقاشات اتسمت بالشطط والتنكيل بالمخالف!
بينما استمر النبي صلى الله عليه وسلم، بالحفاظ على هذه الصفات حتى في اصعب الأوقات التي مرت عليه. المصادر والمراجع Prophet Muhammad The moral attributes of Prophet Muhammad ﷺ High Moral Qualities of the Holy Prophet Muhammad sa
وكذلك كان مع أصحابه يؤلفهم ولا ينفرهم، ويتفقدهم ويعودهم، ويعطى كلَّ مَنْ جالسه نصيبه من العناية والاهتمام، حتى يظن جليسه أنه ليس أحدٌ أكرم منه، وكان لا يواجه أحداً منهم بما يكره. وكان ـ صلى الله عليه وسلم ـ مع كثرة أعبائه ومسئولياته، يداعب طفلا ويسأله عن عصفور لديه، فعن أنس ـ رضي الله عنه ـ قال: ( كان النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ أحسن الناس خلقا، وكان لي أخ يقال له أبو عمير، كان يقول له: يا أبا عمير ما فعل النغير(طائر صغير يشبه العصفور)) ( البخاري). بل شمل عطفه ووده وحسن خلقه الحيوان، فكان يقرب للهرة(القطة) الإناء لتشرب. ومن حياته وسيرته ـ صلى الله عليه وسلم ـ نرى حسن أخلاقه حتى مع أعدائه، فعن عائشة ـ رضي الله عنها ـ:( أن يهود أتوا النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ، فقالوا السام (الموت) عليكم، فقالت عائشة ـ رضي الله عنها ـ: عليكم، ولعنكم الله وغضب الله عليكم، فقال ـ صلى الله عليه وسلم ـ: مهلا يا عائشة عليك بالرفق، وإياك والعنف والفحش، قالت: أولم تسمع ما قالوا؟، قال: أولم تسمعي ما قلتُ؟، رددت عليهم فيستجاب لي فيهم، ولا يستجاب لهم في) ( البخاري). بل انظر إلى شفقته ـ صلى الله عليه وسلم ـ مع من آذاه.. موضوع تعبير عن الرسول (ص) حياته وأخلاقه - ملزمتي. فعن ابن مسعود ـ رضي الله عنه ـ قال:( كأني أنظر إلى رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ يحكي نبيا من الأنبياء (يعني نفسه)، ضربه قومه فأدموه، فهو يمسح الدم عن وجهه ويقول: رب اغفر لقومي فإنهم لا يعلمون) ( البخاري).. وحينما تعرض له أهل الطائف بالضرب والإيذاء، جاءه ملَك الجبال ليطبق عليهم الجبلين، فرفض النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ، وقال: ( بل أرجو أن يخرج الله من أصلابهم من يعبد الله وحده لا يشرك به شيئا)( البخاري).
ومن أبرز الأدلة على محبته اتباع سنته والسير على نهجه ( قُلْ إِنْ كُنْتُمْ تُحِبُّونَ اللَّهَ فَاتَّبِعُونِي يُحْبِبْكُمُ اللَّهُ) [آل عمران: من الآية31] وكذلك الإكثار من الصلاة والسلام عليه كما أمر الله سبحان وتعالى المؤمنين بذلك فقال جلّ وعلا: ( إِنَّ اللَّهَ وَمَلائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيماً) [الأحزاب:56] وأن يسأل المسلم له الوسيلة، وهي درجة رفيعة في الجنة كما قال صلى الله عليه وسلم: " إذا سمعتم المؤذن فقولوا مثل ما يقول، ثم سلوا الله لي الوسيلة ". ومن حقه صلى الله عليه وسلم على كل مسلم الإيمان بأنه خاتم النبيين والمرسلين، لا نبي أو رسول بعده، قال الله تعالى: ( مَا كَانَ مُحَمَّدٌ أَبَا أَحَدٍ مِنْ رِجَالِكُمْ وَلَكِنْ رَسُولَ اللَّهِ وَخَاتَمَ النَّبِيِّينَ وَكَانَ اللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيماً) [الأحزاب:40] والإيمان بأنه صاحب الشفاعة العظمى التي يتخلى عنها أولو العزم من الرسل. ومن محبته وتوقيره تصديقه فيما أخبر، واجتناب ما نهى عنه وزجر، والبعد مما حذر منه صلى الله عليه وسلم من محدثات الأمور، كما قال صلى الله عليه وسلم: " وإياكم ومحدثات الأمور، فإن كل محدثة بدعة، وكل بدعة ضلالة ".
وصف الرسول في صحيح مسلم جاء في صحيح مسلم في وصف وجه الرسول صلى الله عليه وسلم أنه كان: مشرق الوجه غير عابس ولا مُكشر، وهذا يثبته الجُريري رحمه الله وهو من التابعين حينما سأل أبا الطفيل رضي الله عنه وأرضاه قائلا: أرأيت رسول الله صلى الله عليه وسلم؟ قال: نعم، كان أبيض مليح الوجه، رواه مسلم. وجاء عند مسلم أيضًا من حديث جابر بن سمرة رضي الله عنه أن رجلًا قال له: أكان وجه رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم مثل السيف؟ قال: لا، مثل الشمس والقمر مستديرًا. ويقول ابن حجر العسقلاني رحمه الله: " من المتعارف عليه أن التشبيه بالشمس إنما يراد به غالبًا الإشراق، والتشبيه بالقمر إنما يراد به الملاحة دون غيرهما ". وصف بشاشة الرسول صلى الله عليه وسلم يحدثنا جرير بن عبد الله البجلي رضي الله عنه، ويقول: لما بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم، أتيته فقال: (يا جرير؛ لأي شيء جئت؟)، قال: جئت لأُسلم على يديك، قال: فألقى إليَّ النبي صلى الله عليه وسلم كساءه؛ يعني: قرَّب إليه كساءً ليجلس عليه؛ تَكرمة له وحفاوةً به، قال: ثم أقبل على أصحابه، وقال: (إذا جاءكم كريم قوم، فأكرموه)، وقال: وكان لا يراني بعد ذلك إلا تبسَّم في وجهي؛ رواه ابن ماجه وغيره، وهو حسن بشواهده.
ما هي أوصاف النبي صلى الله عليه وسلم وصفاته Prophet، فالرسول صلى الله عليه وسلم جميل الخلق والخلقة، وقد وصفه حسان بن ثابت في بيتين شعر قال فيهم: وَأَحسَنُ مِنكَ لَم تَرَ قَطُّ عَيني وَأَجمَلُ مِنكَ لَم تَلِدِ النِساءُ، خُلِقتَ مُبَرَّءً مِن كُلِّ عَيبٍ، كَأَنَّكَ قَد خُلِقتَ كَما تَشاءُ.