لأنه كان يعلم أن فيها ليلة القدر التي هي خير من ألف شهر. ليلة ما هي إلا عشر ساعات تقريبا في زماننا ومكاننا هذا، عشر ساعات تعدل أكثر من ثلاث وثمانين سنة. الساعة الواحدة من تلك الليلة خير من مئة شهر، والدقيقة الواحدة خير من خمسين يوم. إغتيال زعماء لأجل بلادهم - AlAhram platform -منصة الاهرام الاخبارية. فمن يسبق بدقيقة واحدة فقد قطع مسافة شاسعة، فما بالكم بمن يسبق بالساعة، وما بالكم بمن يسبق بالليلة كلها؟! إن هذا لهو الفوز العظيم، وإن فواته لهو الحرمان الكبير. فاللهم إنا نسألك التوفيق والعون على مرضاتك، ونعوذ بك من الحرمان والخذلان. اللهم بلغنا ليلة القدر، واكتب لنا فيها أوفر الحظ والنصيب. [1] تفسير السعدي
ولا بدَّ من التذكير أنَّ "إسرائيل" هى التى قتلت عالِم الذرّة الايراني محسن فخري زادة و عالم الذرّة المصرى يحيى المشدّ ، وهى التى قتلت العالم سعيد سيد بدير وغيرهم.
وأضيفُ إلى هذه المقالة إنكارَ تأسيس النبي – صلى الله عليه وسلم – الدولةَ الإسلاميةَ في المدينة، وممَّا سمعتْه أذني ورأتْ عيني حالَ قائله وهو يقوله الإنكارُ الشديد للقول بأن رسول الله – صلى الله عليه وسلم – أعدَّ الدولة الإسلامية في المدينة.
في خانة "مثل"؛ يتم كتابة: (1 ، 3 ، 5 ، 7 ، 9 ، 11 ، …….. ، -1 ، -3 ، -5 ، *7 ، وهكذا). وفي خانة "لا مثل"؛ يتم كتابة: (2 ، 4 ، 6 ، 8 ، 10 ، ……. وهكذا). استراتيجية فراير - موقع محتويات. ويُذكر أن عدد ليس بالقليل من المدارس في الدول المتقدمة والنامية أيضًا أصبحت تعتمد على تطبيق استراتيجية فراير داخل الفصول الدراسية وفي مراحل التعليم الأساسي؛ نظرًا إلى أنها قد اكدت بالفعل على نجاحها في تحسين طريقة تناول وفهم المفردات المختلفة لدى المتعلمين. المراجع ^, Frayer Model, 17/6/2020 ^, How to use the Frayer Model to Enhance Student Vocabulary?, 17/6/2020
استراتيجية فراير هي إحدى مخططات التفكير التي قام بوضعها البروفيسور الشهير فراير بغرض المساعدة على إستيعاب أي مفهوم علمي حيث يقوم الطلاب بالتعبير عن هذه المفاهيم العلمية بطريقتهم ولغتهم الخاصة، وتتألف هذه الإستراتيجية مِن أربعة أجزاء أساسية مُتعلقة بالمفهوم وهذه الأجزاء كالأتي: تعريف المفهوم ، ومزايا أو خصائص المفهوم، والأمثلة الدالة على المفهوم، والأمثلة الغير دالة على المفهوم. خطوات إستخدام استراتيجية فراير مع الطلاب 1- في البداية وقبل أي شيء قم بتوضيح نموذج هذه الإستراتيجية للطلاب. 2- ومِن ثم قم بتقديم النموذج للطلاب بأي طريقة متاحة لديك سواء عن طريق السبورة أو عن طريق جهاز العرض المهم أن تطلب مِن الطلاب بعد عرض النموذج أن يقوموا برسمه على ورقة. 3- حاول قدر المستطاع أن تختار مفهوم تتوقع أن الطلاب لديهم تصور خاطيء حوله. 4- مِن المُمكن أن تقوم بتنفيذ هذا النشاط بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة أو حتى لفصل كامل. ما هي استراتيجية فراير للتعلم النشط - موسوعة. 5- قُل للطلاب أن يقوموا بكتابة المفهوم الذي سبق وتعلموه في جزء النموذج المُخصص لهذا الأمر. 6- قم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات ثنائية وإطلب مِن كل مجموعة أن تقوم بكتابة أجزاء النموذج الأربعة كاملةً مع كتابة أسبابهم الخاصة لإختيار ما سيكتبونه في خانة الأمثلة وخانة اللا أمثلة، ولابد مِن عدم إهمال هذه الخطوة إطلاقاً فالهدف منها في غاية الأهمية وهو إكتشاف التصورات الخاطئة التي مِن الممكن أن يعتقدها الطلاب ومعالجة هذه التصورات فور إكتشافها.
الخانات الموجودة بالأعلى تتكون من: الخانة الأولى تتضمن التعريف، والخانة الثانية تتضمن الخصائص. الخانات الموجودة بالأسفل تتكون من: الخانة الأولى تتضمن الأمثلة المتعلقة بالموضوع – أمثلة دالة – ، والخانة الثانية تتضمن الأمثلة الغير متعلقة بالموضوع – أمثلة غير دالة -. ويكون المطلوب هو أرقام تقبل القسمة على نفسها وعلى الواحد، وفي الخانة الخاصة بالخصائص نقوم بوضع أعداد ليست أولية وهي ( 0، 1)، وعدد أولي زوجي وهو ( 2)، فالعدد الأولي الموجب هو كل الأعداد الصحيحة التي يمكن كتابتها كأنها نتائج من الأعداد الأولية. وبذلك ننتهي من الخانة الخاصة بالخصائص، ونبدأ بالخانة المتعلقة بأمثلة الأرقام وهي: ( 2، 5، 7، 11، 13، …، ونقوم بكتابة بالخانة الخاصة بالأمثلة الأرقام التالية: 0 و1 ثم 4، 6، 8، 10، 12، كما نكتب 9، 16، 25، 36، …، وأخيرًا نقوم بكتابة -2، -3، -5، -7، …، وهي الأرقام التي لا تتعلق بالمفهوم الخاص بالعدد القابل للقسمة على نفسه وعلى 1. ما هو علم الرياضيات هو العلم الذي يهتم بدراسة الهندسة، والحسابات، والقياس، فضلًا عن دراسة ما يُعرف بالأبعاد والتغيير، والفضاء. علم الرياضيات هو علم دراسة جميع البنى التي تتسم بالتجريد من خلال الاستعانة بالبراهين الرياضية فضلًا عن دراسة التدوينات الرياضية والمنطقية.
استراتيجية ( نموذج فراير) - YouTube