محليات الأحد 1 أغسطس 2021 | 4:17 م 0 صراحة – الرياض: اعلنت جامعة شقراء ممثلة بعمادة القبول والتسجيل عن فتح بوابات القبول الإلحاقي الإلكتروني للطلاب والطالبات غير المقبولين في العام الجامعي 1443هـ. بوابة التقديم للطلاب: بوابة التقديم للطالبات:
نبذه عن المبادرة: انطلاقاً من دور عمادة التطوير والجودة في نشر ثقافة الجودة والسعي الدائم في تعزيز مبدأ التطوير والتحسين المستمر وترسيخ هذه الممارسات التي تُسهم في تنمية مهارات منسوبي الجامعة بما يحقق التميّز الأكاديمي والإداري؛ يسر عمادة التطوير والجودة الإعلان عن مبادرة سفراء الجودة بفئاتها الثلاث سفير جودة (ممارس)، سفير جودة (خبير)، سفير جودة (مستشار)، التي بدورها تمنح أعضاء هيئة التدريس عضوية خاصة تحمل اسم السفير وفئته والتي تجعل منهم سفراء في تبني مفاهيم ومعايير الجودة وبث روح المبادرة وتطوير الأداء من خلال التعاون المشترك في نشر الوعي بثقافة الجودة. أهداف المبادرة: نشر وتعزيز ثقافة الجودة. التحفيز على تطوير أعضاء هيئة التدريس ليكونوا قادرين على تطبيق معايير الجودة. جامعة شقراء | موقع وظائف الإلكتروني. السعي لبث روح المبادرة وتطوير الأداء لدى أعضاء هيئة التدريس من منسوبي الجامعة. تحقيق اعلى مستويات الجودة والتميز والحصول على الاعتماد الأكاديمي. فئات المبادرة:. ضوابط ومعايير كل فئة: حضور عدد من الدورات يتراوح ما بين (١-٤) دورات وتكون في مجال التطوير والجودة والاعتماد الأكاديمي. لدية خبرة من خلال العمل كمنسق للجودة داخل أحد كليات الجامعة أو لجان الجودة.
التقييم آخر تعديل 1440/07/20 01:08 مساء
وتتطلع الجامعة مع باقي الجامعات خلال خطة التنمية التاسعة إلى تحقيق أهدافها العامة، المتمثلة في إعداد وتنمية القوى البشرية الوطنية، وتوفير الكوادر المؤهلة والمدربة للوفاء بمتطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل، وإثراء حركة البحث العلمي وتطوير الدراسات العليا لتلبي قضايا المجتمع واحتياجات التنمية. كما تتطلع الجامعة بالتوسع في قبول طلاب الثانوية ما أمكنها ذلك، وتطبيق الأنماط المختلفة من التعليم. وستفتتح أيضاً المزيد من الكليات العلمية خلال الخطة التاسعة لتلبية حاجة التنمية من القوى الوطنية المؤهلة. جامعة شقراء تعتزم تشغيل المؤهلين في السنة التحضيرية ذاتياً. وتضم الجامعة حالياً (21) كلية موزعة في عدة محافظات ومراكز غرب مدينة الرياض، وهي: شقراء، وحريملاء، والقويعية، والدوادمي، وساجر، وضرماء، وعفيف، والمزاحمية، وثادق والمحمل. رؤية جامعة شقراء هي الريادة العالمية والتميز في التعليم العالي. رسالة جامعة شقراء التي تسعى لتأديتها، والمهمة الكبرى التي من أجل تحقيقها أنشئت الجامعة، هي: تقديم تعليم متميز، وإنتاج بحوث إبداعية تخدم التعليم العالي، من خلال إيجاد بيئة محفزة للتعلم والإبداع الفكري، والتوظيف الأمثل للتقنية، والشراكة المحلية والعالمية الفاعلة. انطلاقاً من قيم ديننا الحنيف وثقافتنا الغراء، نؤمن بالقيّم التالية: الجودة والتميّز: تقيس الجامعة أداءها من خلال تطبيق مقاييس رفيعة المستوى تحترم الطموحات الكبيرة، والسعي وراء التميّز من خلال التزامنا بأرقى المقاييس الفكرية في التعليم والتعلم والابتكار.
جامعة شقراء تعد جامعة شقراء من أحدث الجامعات السعودية التي صدر القرار السامي الملكي بإنشائها، حيث صدر المرسوم الملكي الكريم رقم ( 7305/م ب وتاريخ 3/9/1430هـ) بإنشاء جامعة شقراء ، انطلاقا من حرص حكومة المملكة وخادم الحرمين الشريفين – حفظه الله – على النهضة بمجال التعليم عامة والتعليم الجامعي خاصة. وتتطلع الجامعة مع باقي الجامعات خلال خطة التنمية التاسعة إلى تحقيق أهدافها العامة، المتمثلة في إعداد وتنمية القوى البشرية الوطنية، وتوفير الكوادر المؤهلة والمدربة للوفاء بمتطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل، وإثراء حركة البحث العلمي وتطوير الدراسات العليا لتلبي قضايا المجتمع واحتياجات التنمية. جامعة شقراء – موقع التوجيه الجامعي. كما تتطلع الجامعة بالتوسع في قبول طلاب الثانوية ما أمكنها ذلك، وتطبيق الأنماط المختلفة من التعليم. وستفتتح أيضاً المزيد من الكليات العلمية خلال الخطة التاسعة لتلبية حاجة التنمية من القوى الوطنية المؤهلة. وتضم الجامعة حالياً (21) كلية موزعة في عدة محافظات ومراكز غرب مدينة الرياض، وهي: شقراء، وحريملاء، والقويعية، والدوادمي، وساجر، وضرماء، وعفيف، والمزاحمية، وثادق والمحمل. الرؤية: رؤية جامعة شقراء هي الريادة العالمية والتميز في التعليم العالي.
الحافات والصفراوات: تنتشر في هذا القسم الحافات وهي مرتفعات جبلية ممتدة طويلة بشكل عام من الشمال إلى الجنوب ذات واجهات غريبة شديدة الانحدار، في حين تنحدر تدريجياًً باتجاه الشرق، يطلق على ظهورها الصفراوات، ومن أشهر تلك الحافات: طويق ، السر ، شقراء. الجبال: تنتشر في هذا القسم المرتفعات الصغيرة ذات التكوين الرملي والمعروفة باسم القور. الرمال: يتميز هذا القسم بانتشار التجمعات الرملية بكثافة وتمدد بشكل عام من الشمال الى الجنوب ومنها نفود السر، وعريق البلدان، و نفود قنيفذه، والمواصل، والملحاء، وعريق رغبه ، والثندوه. الأودية: تنحدر معظم المجاري المائية من الحافات وتنتهي في منخفضات ومصائد مياه ومنها وادي: وراط ، ووادي حريملاء ، ووادي الحيسية ، ووادي لحا ، ووادي الأوسط. المنخفضات: وهي أراضي منخفضة منها مصائد للمياه وقيعان ، روضات ، خباري مثل بطين ضرما، وروضة أم الشقوق، وروضة المشرات، إضافة إلى منخفضات زراعية ومنخفضات ملحية مثل مملحة القصب. ويلاحظ أن قطاع الدرع العربي ( القطاع الغربي) بنجد الجبال العالية والودية الكبيرة شديدة الانحدار وذات المجاري الواسعة ، والكثافة السكانية وانتشار المستوطنات البشرية في حين يتميز القطاع الشرقي للمناطق بظواهر طبوغرافية تختلف عن قطاع الدرع العربي ( القطاع الغربي) بانتشار مساحات الرمال النفود والكثبان الرملية ، والحافات الجبلية المعترضة والودية السطحية قليلة العمق ( ضحلة) وانتشار المنخفضات الزراعية ووفرة المياه في الطبقات الحاملة للمياه.
الأولوية لسفراء الجودة الأولوية لحضور الدورات وورش العمل والمؤتمرات المرتبطة بالجودة والاعتماد الأكاديمي. اكتساب مهارات وخبرات مختلفة في مجالات الجودة والاعتماد الأكاديمي. دعم وتمكين دور سفراء الجودة داخل الجامعة من خلال نشر وتعزيز ثقافة الجودة والتميز. ملاحظة: يحق لسفير الجودة ( ممارس) الحصول على فئة سفير جودة خبير بعد الحصول على عدد من الدورات والعمل كممارس. آلية التسجيل: التسجيل يكون الكتروني من خلال موقع الجامعة ويحتوي على المعلومات التالية: اسم العضو/ة. الرقم الوظيفي. الكلية التي يعمل بها. إذا كان لديه تكليف بعمل إداري يحدد الجهة التي يتبع لها. الفئة المتقدم لها. البريد الالكتروني. رقم الجوال. عدد الدورات وورش العمل التي حضرها العضو/ة مرتبطة بالجودة والاعتماد الأكاديمي. عدد الدورات وورش العمل التي قدمها العضو/ة مرتبطة بالجودة والاعتماد الأكاديمي. رابط صفحة العضو في بوابة الجامعة. آخر تعديل 1443/09/24 10:25 مساء
- أمثلة توضيحية عن الحال جملة اسمية او فعلية: 1- نزلنا البحر ونحن جياع 2- رأيت العامل يتقن عمله نلاحظ أن الحال في المثال الأول وقع جملة اسمية مؤلفة من المبتدأ: نحن ، والخبر جياع والرابط هو واو الحال والضمير نحن ، والجملة الاسمية في محل نصب حال للضمير الموجود في الفعل نزلنا. ووقع الحال جملة فعلية كما في المثال الثاني: يتقن عمله ، وهذه الجملة مكونة من الفعل يتقن والفاعل ضمير مستتر تقديره هو وعمله مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره والهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل جر بالإضافة والرابط بين جملة الحال وصاحبها الضمير 3- شبه جملة: ظرف أو جار ومجرور على نحو: رأيت الطيور بين الأزهار رأيت الطائر في عشه نلاحظ أن الحال في الجملة الأولى وقع ظرفا وهو بين الأزهار ، بين: ظرف مكان والازهار: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره ، وشبه الجملة في محل نصب حال وفي المثال الثاني وقع الجار والمجرور: في عشه: في محل نصب حال.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية أمثلة على تقديم وتأخير المبتدأ والخبر أمثلة على تقديم وتأخير المبتدأ والخبر فيما يأتي: قول الشاعر: الذي حارت البرية فيه حيوان مستحدث من جماد ت قدَّم الشاعر المبتدأ وذلك هو الأصل وهو هنا الاسم الموصول (الذي)، فحصل بذلك تشويق للسامع لسماع الخبر وهو لفظ (حيوان). قول الشاعر: أَهابُكِ إجلالًا وما بكِ قُدرةٌ عليَّ ولكِن مِلْء عينٍ حبِيبها قدَّمَ الشاعر الخبر على المبتدأ في الشطر الثاني من البيت وهو قوله: (ملء عينٍ حبيبُها)، وكان المسوِّغ لذلك وجود ضمير متصل بالمبتدأ (حبيبها) يعود على المضاف إليه (عينٍ) الذي هو جزء من الخبر (ملءُ عينٍ). أمثلة على تقديم وتأخير الفاعل والمفعول به الأصل أن يتقدم الفاعل على المفعول به، وقد يتقدم المفعول به لأغراض بلاغية عدة منها لفت الانتباه إلى المفعول به وإبرازه في الجملة، وكذلك التوكيد والعناية ومن الأمثلة على ذلك ما يأتي: قوله تعالى: " فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا تَقْهَرْ " [١] تقدم في هذا المثال المفعول به وهو (اليتيم) على فعله وفاعله، فقد جاء المفعول به مباشرة بعد إما الشرطية مقدمًا وجوبًا، ووقع الفعل في جواب الشرط.
كاتب الموضوع رسالة berber البلد: الجنس: المساهمات: 843 نقاط النشاط: 2563 موضوع: هل يكون صاحب الحال نكرة؟ الإثنين 11 مايو 2020 - 1:12 سؤال من حاج إبراهيم قرزو: السلام عليكم: - قبل أن أبدأ سؤالي هناك قاعدة مشهورة في النحو الجمل بعد المعارف أحوال وبعد النكرات صفات. - نحن نعرف أن صاحب الحال معرفة. لاحظ معي هذه الجملة:مررت ليلة أمس برجل بائس(يضع يده على بدنه) الجملة الواقعة بين قوسين حال أم صفة فرجل نكرة موصوفة فاكتسبت التعريف مثل مسوغات الابتداء بالنكرة فما رأيك ؟ ولماذا ؟ الجواب: الأصل في صاحب الحال أن يكون معرفة،لأنه محكوم عليه،والمحكوم عليه يكون معلوما وقد يأتي نكرة إذا توفرت فيه المسوغات التالية: 1 ـ أن تتقدم الحال عليه. مثال: جاءني مسرعا رجل. 2 ـ أن يكون نكرة عامة مسبوقة بنفى أو نهى أو استفهام. مثال عن النفي: ما في الدار أحد نائما. مثال على الحال في القرآن الكريم - موقع مثال. مثال عن النهي:لا يأخذنَّ جارمال جار ظلما. مثال عن الاستفهام:هل خرج أحد باكيا؟ 3ـ أن يكون نكرة مخصوصة بوصف أو بإضافة أوعمل. مثال عن الوصف:جاءني ضيف كريم زائرا. مثال عن الإضافة:جاءني ولي تلميذ شاكيا. مثال عن العمل:أعجبت بلاعبٍ كرةً مبتدئاً 4ـ أن تكون الحال جملة مرتبطة بالواو.
الحال المقارنة والحال المقدرة والحال المحكية فالحال المقارنة هي التي يكون فيها زمن الحال هو نفس زمن الفعل، مثل: يشرح المدرس نشيطًا، والحال المقدرة هي التي يكون فيها زمن الحال متأخرًا عن زمن الفعل، مثل: أؤدي الامتحان ناجحًا. والحال المحكية هي التي يكون فيها زمن الحال متقدمً على زمن الفعل، مثل: نجحت في الامتحان مذاكرًا. الحال المؤسسة والحال المؤكدة فالمؤسسة هي التي تضيف معنىً جديدًا إلى الكلام، كثل جاء الولد سعيدًا، فلم تسبق الإشارة إلى كلمة سعيدًا في الكلام، والمؤكدة هي التي تأتي لتؤكد معنىً سبقت الإشارة إليه في الكلام، وهي إما تؤكد الفعل مثل قوله تعالى: "وأرسلناك للناس رسولًا"، أو مؤكدة لصاحبها، مثل: حضر الطلاب كلهم جميعًا، أو لمضمون الجملة قبلها، مثل: علي أستاذك ناصحًا. الحال المفردة والحال الجملة والشبه جملة فالمفردة هي ما كانت كلمةً واحدةً، مثل: رأيت الولد باكيًا، والجملة هي التي تكون جملةً اسميةً أو فعليةً، مثل: حضر التلميذ وهو يجري، وشاهدت الطفل يلعب، والشبه جملة هي التي تكون ظرفًا او جارًا ومجرورًا، مثل: يقف الطلاب أمام المعلم، ويستمع الطلاب في هدوء. اعراب الحال الحال تكون دائمًا منصوبةً إذا كانت مفردةً أي كلمةً واحدةً، أما إذا كانت جملةً أو شبه جملةً، فنعرب الجملة أو الشبه جملة أولًا، ثم نقول والجملة أو الشبه جملة في محل نصب حال.
من أمثلة على الحال في النحو كجملة اسمية ما يلي: رأيت أمواج البحر وهي هائجة. راقبت الشمس وهي تغيب. جاءت المرأة وهي تركض. تمايلت الورود وهي مزهوة. جميع الحال في العبارات السابقة هو جملة اسمية، لأنها تحمل رابط يدل على صاحبها، وتلك الجمل هنا خبرية وليست إنشائية، وتخلو من أحرف الاستقبال، وتعرب جملة اسمية في محل نصب حال. اقرأ أيضًا: أدوات الربط في اللغة العربية 2ـ الحال الجملة الفعلية يأتي الحال في شكل جملة فعلية، وقد يكون الفعل في الماضي أو المضارع، للجملة الفعلية كحال عدة شروط، مثل: يجب أن تكون الجملة خبرية ولها رابط يدل على الحال، ومن أمثلة على الحال في النحو كجملة فعلية ما يلي: قوله تعالى: (فَتَرَى الَّذِينَ فِي قُلُوبِهِمْ مَرَضٌ ي ُسَارِعُونَ …) [المائدة: 52]. قال تعالى: ( َجَدْتُهَا وَقَوْمَهَا يَسْجُدُونَ لِلشَّمْسِ مِنْ دُونِ اللَّهِ…) [النمل: 24]. رأيت العصفور يغرد فوق الشجرة. شاهدت الأزهار تتفتح في الربيع. مررت على صديقي ووجدته يُذاكر دروسه. رأيت الشمس تسطع بنورها. جاء الطفل وقد ملأ قلبه الفرح. عدنا المنزل نحمل الطعام. تحتوي الجمل السابقة على الحال الجمل الفعلية وتحقق فيها شرط أن تكون خبرية، وتحتوي على الرابط الذي يدل على صاحب الحال، وتخلو الجمل من الاستقبال، ويتم إعرابها بأنها جملة فعلية في محل نصب حال.
ومثال تعدد الحال مع تعدد صاحبها بجمع جاء زيد وعمرو مسرعين، ولقى بشر عمرا راكبين، فالأول مثال تعدد الحال بجمع لتعدد صاحبها مع اتحاد إعرابيهما، والثاني مثال التعدد والجمع مع اختلاف الإعرابين. ومن الأول قوله تعالى (وسَخّر لكم الشمسَ والقمرَ دائبين). ومنه هذه ناقة وفصيلها راتعَيْن، على قول من جعل فصيلها معرفة وهي أفصح اللغتين، ومن جعله نكرة على تقدير الانفصال قال هذه ناقة وفصيلها راتعان، على النعت. ومن الثاني قول عنترة: