جاء مصطلح العلمانية " Secularism" في عام 1851 م حيث قام الكاتب جورج هيوليوك بتوصيفه. يرى البعض من الكتاب في العالم أن العلمانية ترمز إلى؛ طريقة للحكم، بعيدًا عن كونها اتجاه أو فكر " إيدولوجي" معين. بحث تتجرد الدولة من كافة المسؤوليات إزاء أفراد الشعب من تحمل مسؤولية دعم الجانب الروحي. الجدير بالذكر أن تلك الدول الأوربية التي تعتنق العلمانية مازالت تُسير أمورها اعتمادًا على الأعياد والمناسبات الخاصة بالديانات الأخرى، وتحديدًا المسيحية الكاثوليكية التي كانت سائدة قبل هذا الفكِر الإداري العلماني. مراحل العلمانية يُشار إلى مرور العلمانية إلى مرحلتين، حيث المرحلة المعتدلة، والمرحلة المادية. فماذا عن المرحلة الأسبق في تاريخ ظهور العلمانية هذا ما نُشير إليه: المرحلة العلمانية المعتدلة: تُعتبر تلك المرحلة الأولى لظهور العلمانية، وذلك في الفترة ما بين القرن الـ17 والقرن الـ18. تبنت تلك المرحلة فكرة حرية اختيار الدين وتحويله إلى ساحة قابلة للطرح والنقض. موقف الإسلام من العلمانية. الجدير بالذكر أن من أبرز من الفلاسفة الذين دعوا إلى هذا: فولتير. روسو. ديكارت. حيث أنكرت الدولة على الديانة المسيحية بعض الأمور وتركت لها صلاحيات.
وعلماؤنا ومفكرونا ينقسمون في حكمهم على العلمانية والعلمانيين إلى فريقين اثنين: الفريق الأول: يقول أننا من الممكن أن نعتبر العلمانية السياسية مجرد مذهب فكري في إطار الفضاء الإيماني، وأنها كما لو كانت اجتهاداً خاصاً بأصحابه في تعرّف فلسفة الدين ومنهجه، وأن الإيمان بحاكمية الله ليست من قبيل الشروط للإيمان العام، والذي بغيرها يكون الكفر. ما معنى العلمانية في الإسلام | المرسال. وأن العذر بالجهل أساس في تعاملنا مع هؤلاء العلمانيين الذين يجهلون حقيقة دينهم وشريعتهم. وهؤلاء على رأسهم أكابر علمائنا المعاصرين أمثال القرضاوي وغيره. كما أنه اختيار جماعة الإخوان المسلمين، الذي اعتمدته اختياراً رسمياً لها على يد مرشدها الثاني المستشار حسن الهضيبي، الذي ألف كتاباً في هذا سماه (دعاة لا قضاة) ، وقد ألفه مع مجموعة من إخوانه في سجون عبد الناصر عندما بدأت تدب فكرة التكفير في صفوف شباب المعتقلين. ومن قبل ذلك كان أصل الإمام البنا الذي وضعه في أصوله العشرين للفهم، والذي قال فيه: (لا نكفر مسلما أقر بالشهادتين وعمل بمقتضاهما وأدى الفرائض برأي أو معصية، إلا إن أقر بكلمة الكفر أو أنكر معلوماً من الدين بالضرورة أو كذب صريح القرآن أو فسره على وجه لا تحتمله أساليب اللغة العربية بحال أو عمل عملاً لا يحتمل تأويلاً إلا الكفر).
وهذا هو ما قاله الشيخ عبدالعزيز بن باز في مَعرِضِ رده على القوميين؛ حيث قال: "الوجه الرابع من الوجوه الدالة على بطلان الدعوة إلى القومية العربية أن يقال: إن الدعوة إليها والتكتُّلَ حول رايتها يفضي بالمجتمع ولا بد إلى رفض حكم القرآن؛ لأن القوميين غير المسلمين لن يرضَوْا تحكيم القرآن، فيوجب ذلك لزعماء القومية أن يتخذوا أحكامًا وضعية تخالف حكم القرآن حتى يستوي مجتمع القومية في تلك الأحكام، وقد صرح الكثير منهم بذلك - كما سلف، وهذا هو الفساد العظيم، والكفر المستبين، والرِّدَّة السافرة" [8]. [1] انظر: الموجز في الأديان ص 111. [2] تفسير ابن كثير (2 / 72). [3] ابن القيم، مدارج السالكين 2 / 172. [4] الجصاص، أحكام القرآن للجصاص: 3 / 181. [5] ابن تيمية: مجموع فتاوى ابن تيمية: 3 / 367. [6] ابن تيمية: الصارم المسلول لابن تيمية: 521 - 522. [7] رسالة "تحكيم القوانين" للشيخ محمد بن إبراهيم بن عبداللطيف آل الشيخ. [8] رسالة (نقد القومية العربية) للشيخ عبدالعزيز بن باز.
أسأل الله الذي لا إله إلا هو أن يعلِّمَنا ما ينفعنا، وأن ينفعنا بما علَّمَنا، وجزاكم الله خيرًا.
ومن أهم رثائياته بكائيته المشهورة طواه الردى التي رثا فيها أوسط أولاده لمّا وافته المنية، وابتدع فيها صوراً جديدة في أوانه، من أهمها صورة الولد وهو ينازع ويذوي كما يذوي القضيب من الرند. ولم يقف ابن الرومي عند فضائل فقيده، وواسطة عقده، وإنما أغرق في ذكر وَقْع الفجيعة على نفسه التي ناءت بها حملاً ثقيلاً حتى أشفق عليها من الألم وفداحة المصاب، كما قدّم في كل بيت من القصيدة صورة جديدة لنفس ابنه التي تسّاقط أنفساً تساقط درٍ من نظام بلا عقد، يكمن فيها من جمال اللغة، وبراعة الوصف، وحسن التصوير، ما يجعلها، في بابها، أجمل توقيع على وقع الزمن.
كانت حياة أبي الحسن علي بن العباس بن جريج المعروف، بابن الرومي، حياةً مريرةً مملوءة بالأحزان والفجائع والأحداث الأليمة في أغلبها، وقد ألقت هذه الأحداث بظلالها المفعمة بالحزن والألم على حياته، وكست نظرته لها، وتركت في نفسه آثاراً سيئة علقت في ثنايا صدره، وخامرت إحساسه، وداعبت وجدانه، وغازلت قلمه الشعري، فصاغت شعريته برهافة وبراعة ممزوجة بطعم الفجيعة، والتقلّب، والخوف، والاضطراب. وقد كان لتلك الأحوال التي عاشها ابن الرومي تأثير مباشر في حياته، وتمثّله للأشياء، وإحساسه بها، وإدراكه لكنهها، فجاء شعره محكم البناء، قوي الوَقْعِ، شديد التأثير، صادق التعبير، بديع التصوير، طرق فيه كل مواضيع الحياة وأحوالها وأهوالها، من ملذات وآلام، وآمال وأحلام، وأفراح وأتراح، وموت وحياة، وسعادة وشقاء كما استحضر فيه عادات الناس وطرائق معيشتهم ومختلف أحوالهم، وعرضها في كل أغراض الشعر التقليدية، التي جادت بها قريحته، واتسعت لها مداركه ومعارفه، من مدح وهجاء، وغزل ووصف، وفخر ورثاء. قصائد محمود درويش عن الحرية - موضوع. وكان حاد العبارة، ضيق الصدر، سريع الانفعال، فتعثرت في وصفه الأفهام، وحارت في تقييمه الأقلام. وقد كانت رثائياته أجمل صوراً، وأغنى معنى، وأصدق عاطفة، وأرهف إحساساً، جال بها في أعماق النفس المكلومة، وعرض أحوالها المأزومة.
قصيدة النهر غريب وأنت حبيبي الغريبُ النهرُ قالتْ واستعدَّتْ للغناءْ لم نحاول لغة الحبَّ، ولم نذهب إلى النهر سدى وأتاني ليلٌ من منديلها ولم يأت ليلٌ مثل هذا الليل من قبل فَقَدَّمْتُ دمي للأنبياءْ ليموتوا بدلاً منا.. ونبقى ساعة فوق رصيف الغرباءْ وحدنا في لحظة العُشّاقِ أزهار على الماءِ إلى أين سنذهب للغزال الريحُ والرمحُ. أنا السكّين والجرحُ إلى أين سنذهب؟ ها هي الحريَّةُ الحسناءُ في شريانيَ المقطوع عيناكِ وبلدانٌ على النافذة الصغرى ويا عصفورة النار، إلى أين سنذهب؟ للغزال الريحُ والرمحُ وللشاعر يأتي زَمَنٌ أعلى من الماء، وأدنى من حبال الشَّنقِ. قصيده عن الردي - ووردز. يا عصفورة المنفى! إلى أين سنذهبْ؟ لم أودّعك فقد ودَّعتُ سطح الكرة الأرضيَّةِ الآن.. معي أنت لقاء دائمٌ بين وادع ووداع ها أنا أشهدُ أن الحب مثل الموتِ يأتي حين لانتظر الحبَّ فلا تتنظريني... واستعدَّتْ للسّفَرْ. الجهاتُ الستُّ لا تعرف عن ((جانا)) سوى أنَّ المطرْ لم يُبَلّلها ولا تعرف عنها غير أني قد تغيَّرتُ تغيَّرتُ تَصَبَبْتُ بروقاً وشجرْ وأسرتُ السندبادْ والغريبُ النهرُ قالت ها هو الشيء الذي نَسْكُتُ قد صار بلادْ ها هي الأرض التي نسكُنُ قد صارت سفر واستعدَّت للسفر.
يتساءل الشاعر: متى سيرى هذا الوطن سالمًا من الحروب معافى من كل الآفات التي تلحق بالوطن وتزيد من العذابات فيه، متى يُمكن رؤية الوطن سالمًا عاليًا يُناطح السماء متى ستعود الأمور إلى نصابها ويأخذ كل ذي حق حقه. :مَوطِني الشَباب لَن يَكلَّ همُّهُ أَن تَستقلَّ أَو يَبيد:نَستَقي مِن الرَدى وَلَن نَكون لِلعِدى كَالعَبيد:لا نُريد:ذلّنا المُؤبدا وَعَيشنا المنكدا:لا نُريد بَل نَعيد:مَجدَنا التَليد:مَوطني الصورة هنا هي خطاب ما بين الشاعر وبين الوطن الجميل الحنون الذي قضى الشاعر فيه طفولته، يُخبر الشاعر وطنه أنّ همة الشباب لم تنتهِ بعد، وأنّها لن تنتهي ما دام في صدورهم قلبًا ينبض وروحًا ترفرف خفَّاقةً، لذلك فإنّه لا بدّ من تحقيق الاستقلال وطرد المحتل الطامع الغاشم الذي يشوه صورة الوطن الجميل في عيون أحبائه. يقول الشاعر بعد ذلك إنّه صحيح أنّ الموت سيكون الشراب الذي يستقي منه أبناء الوطن، ولكنّهم لن يأنفوه، بل سيزيدون منه ومن الإقبال عليه، فذلك خير من أن يكونوا عبيدًا عند المُحتلّ الذي يريد الاستيلاء على الأرض والوطن والعرض. يقول الشاعر في ختام هذا المقطع إنّه -مع أبناء الوطن- يرفضون الذل ويفضّلون الموت عليه، ويرفضون كذلك أن يكونوا في الكفة الخاسرة، لذلك فإنّه بقتالهم وجهادهم وهمّتهم وعزّة أنفسهم سيعيدون المجد القديم السالف لوطنهم، ويعيدونه شامخًا كما كان، وهو من العهد الذي يقطعونه على أنفسهم.
للشاعر ذو الرمة في رحيل ابن من ابنائه الثلاثة ************************************************** ام لولو عضومتقدم الجنس: تاريخ التسجيل: 25/12/2010 عدد المساهمات: 2560 نقاط: 3741 موضوع: رد: قصيدة طواهُ الرّدى الخميس 19 مارس - 8:13 دائما متميز في الانتقاء سلمت على روعه طرحك ************************************************** قصيدة طواهُ الرّدى صفحة 1 من اصل 1 صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى منتديات العرب:: منتدى الشعر الفصيح انتقل الى:
واجب إلى الوفا يهزنا جعل الواجب مثل الإنسان الذي يهز، حف المشبه به وأبقى على شيء من لوازمه وهو حركة الهز، تعدّ هذه الصورة استعارة مكنية. قاهرًا عداك جعل للوطن صفة من صفات الإنسان وهي القهر، حذف المشبه به وأبقى على شيء من لوازمه، استعارة مكنية.
نستقي من الردى جعل الردى أي الموت والهلاك شيئًا يُستقى منه، حذف المشبه به وهو النهر، وأبقى على شيء من لوازمه وهو استعارة مكنية. لن نكون للعدى كالعبيد تشبيه مجمل؛ حيث حذف وجه الشبه وهو الذل وأبقي على المشبه وهم أبناء الوطن، والمشبه به العبيد والكاف أداة التشبيه. مجدنا التليد شبّه المجد بشيء ماديّ يصبح قديمًا، فحذف المشبّه به وأبقى على شيء من لوازمه على سبيل الاستعارة المكنيّة. :مَوطِني الحسامُ وَاليَراعُ لا الكَلامُ وَالنِزاع رَمزَنا:مَجدَنا وَعَهدنا وَواجب إِلى الوفا يَهزُّنا:عِزُّنا:غايةٌ تشرّفُ وَرايَةٌ تُرَفرفُ:يا هَناك في عُلاك:قاهِرًا عِداك:مَوطِني يُخبر الشاعر وطنه أنّ عصر الكلام قد انتهى وأنّ عصر التحذيرات قد اندثر، فالعصر الآن هو عصر السيف واليراع والثورة بالحناجر، هذا هو عصر الانتقام والقتال، عصر إعادة الموازين لما كانت عليه قبل ذلك لما كان العرب هم أسياد الأرض من خلال الخلافات التي تعاقبت على حكم العالم العربي والإسلامي. ثمّ يردف الشاعر بالقول مخاطبًا الوطن: أنت يا موطني تبقى في عُلاك مهما تكالبت الأيادي عليك، ومهما تفنن المغتصبون في إيذائك، ستبقى أنتَ في مكانك حيث تعلو فوق الجميع، هناك حيث تقهر كل أعدائك، هناك حيث رايات مجدك ترفرف عاليًا في السماء فوق السحاب.