صورة مصدقة من كشف الدرجات. صورة من بطاقة الاحوال او دفتر العائلة. صورة من شهادة حسن السير والسلوك. عدد 4 صور شخصية. الاولــى فنون تشكيلية مقـالات المجتمـع الفنيــة الثقافية الاقتصادية القرية الالكترونية عزيزتـي الجزيرة الريـاضيـة تحقيقات مدارات شعبية السياحة والترفية العالم اليوم الاخيــرة الكاريكاتير
كلية التربية للبنات الوحدة ومهامها ترجع فكرة إنشاء برنامج الدبلوم في كلية التربية إلى عام 1490 هـ, تلبيةَ لرغبة كثير من الخريجين من مختلف التخصصات الادبية والعلمية لممارسة مهنة التدريس. ويقدم برنامج الدبلوم العام في التربية الإعداد المسلكي لخريجي وخريجات الجامعة من حملة البكالوريوس تربويا, وفتح المجال الوظيفي لهم. أ – تعريف الوحدة: ا لرؤية: الريادة في مجال التعليم وتخريج قيادات علمية ومهنية متميزة تسهم في حل مشكلات التعليم والتدريب بأساليب منهجية الرسالة: إعداد المعلمة ذات الكفاءات العالية القادرة على المساهمة في بناء مجتمع معرفي وتطوير برامج القسم بناء على متطلبات المجتمع المحلي والعربي. ب – عضوات الوحدة ا لاسم رقم المكتب المسمى هاتف الكلية التحويلات البريد الالكتروني د. منى الصانع 016 مشرفة الوحدة 1012 ا. كلية التربية - قسم الإدارة والتخطيط التربوي - الصفحة الرئيسية. عبير المالكي 017 السكرتيرة 6748083 1138 ا. أمل الظاهري 010 شؤون تعليمية 1135 ج - علاقات الوحدة: علاقة الوحدة مع الاقسام العلمية الاخرى وهي كالأتي: قسم علم النفس فسم الادارة والتخطيط قسم أصول التربية الاسلامية قسم تقنيات التعليم قسم المناهج وطرق التدريس آخر تحديث 12/22/2013 12:09:32 PM
جامعة الملك عبدالعزيز أعلنت عمادة الدراسات العليا بالجامعة عن تأجيل موعد القبول لبرنامج الدبلوم العام التربوي ليكون في شهر شوال 1437هـ وذلك وفقاً لما صرّح به عميد الدراسات العليا الدكتور عدنان الحميدان، حيث أكد سعادته بأن سبب التأجيل هو إعطاء فرصة للمتقدمين من استيفاء شرط القدرات 65 درجة، وكذلك لإعطاء خريجي العام الحالي لدرجة البكالوريوس فرصة للتقدم على البرنامج لما لأهمية البرنامج في المساعدة في التعيين على الوظائف التعليمية، وأكد كذلك على أهمية حصول المتقدمين على درجة 65 على الأقل في اختبار القدرات للجامعيين قبل فتح القبول بالبرنامج.
مفهوم مهارة الكتابة تعد الكتابة من بين المهارات اللغويّة التي تساعد من يمتلكها على تحويل معلوماته وأفكاره إلى نصّ مكتوب حتى يتم نشرها أو حفظها، والتّواصل عن طريقها مع الآخرين، مع العلم أن تلك المهارة تقوم على التدريب والموهبة، والممارسة، والبعض يمتلك مقدرة على ترجمة الأفكار بطريقة الكتابة الإبداعية التي يترتب عليها انجذاب القارئ نحو الإبحار بحروفها بغير سأم أو ملل، وهو ما لا يدل على أنّ من لا يحظى على موهبة الكتابة لن يقدر على ممارستها، ولكن من خلال التّدريب إلى جانب الممارسة يمكن أن يصبح بجعل المرء كاتب بارع ومبدع.
التعرف على الأسلوب المثالي لكتابة المحتوى البحثي: يُعد المحتوى البحثي أو صُلب البحث من أهم الأجزاء، ويتطلَّب عددًا كبيرًا من الصفحات، ومن المهم أن يكون هناك أسلوب منظم في الكتابة، وبعيدًا عن الحشو والتكرار، مع تجنب الأخطاء الإملائية والنحوية، وهذا من بين مهارات البحث العلمي، والتي يمكن أن تكتسب من خلال الدورات التدريبية، وعلى أيدي أساتذة متخصصين. التعرف على كيفية استخلاص النتائج وكتابة التوصيات والمقترحات: استخلاص النتائج من المحتوى البحث، ومن عينة الدراسة من بين مهارات البحث العلمي الرئيسية، ولها أصول وطريقة منهجية، ونفس الأمر بالنسبة لكتابة التوصيات والمقترحات، وبالطبع في حالة الانخراط بالدورات التدريبية ذات الصلة؛ سوف يتحقق للباحث المراد في معرفة ذلك. من مهارات العلمية ه قصه عشق. التعرف على كتابة خاتمة البحث المنضبطة: للخاتمة البحثية أصول وقواعد هامة، وهي من بين مهارات البحث العلمي، وتتطلب لغة بسيطة، وعرضًا مبسطًا لما تضمنه البحث في جمل مختصرة، وكثير من الأمور الأخرى التي يمكن اكتساب الخبرات الخاصة بها؛ من خلال الدورات التدريبية. مهارات البحث العلمي الأخرى التي يمكن تعلمها من خلال الدورات التدريبية: ومن بين ذلك كيفية كتابة الملخص والمستخلص في البحث العلمي، وأسلوب صياغة المشكلة العلمية، وكذلك كتابة الإهداء فيما يخص الماجستير، وكيفية التفكير الناقد فيما يخص الدراسات السابقة، وأسلوب كتاباتها.
وأوضحت الوزيرة، أن البرنامج يستهدف تحويل مسار الاقتصاد المصري ليُصبح اقتصاداً إنتاجياً يرتكز على المعرفة ويتمتّع بقدرات تنافسية في الاقتصاد العالمي، من أجل تشجيع النمو الاحتوائي وخلق فرص عمل لائق ومُنتِج، وتنويع وتطوير أنماط الإنتاج وتحسين مناخ الاستثمار وبيئة الأعمال وتوطين الصناعة المحلية وزيادة تنافسية الصادرات المصرية، وخاصة تلك المرتبطة بالقطاعات الإنتاجية الأساسية الإنتاجية، كالصناعة والزراعة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات.