أن ينشأ المتعلم على احترام الأسرة, ويعرف مكانتها وحقوقها ومسئوليته فيها. أن يتوجه المتعلم إلى التفكر والتأمل في الكون وما فيه من مخلوقات, ويدرك نعم الله عليه ويشكره عليها ويحسن استخدامها. أن يعرف المتعلم مكانة المملكة العربية السعودية, وما تتميز به من حملها راية التوحيد والدعوة إليه, ورعاية الحرمين الشريفين. أن يدرك المتعلم أهمية اللغة العربية, ومكانتها في الدين, ويعتز بها ويحرص على التزام التحدث بها. أن يتعرف المتعلم على بعض خصائص دين الإسلام. أن يكتسب المتعلم مهارات الاتصال والتفكير العلمي المناسب لسنه. توحيد ثالث متوسط ف1. أن يعرف المتعلم خصائص أمة الإسلام, ويعمق شعوره بالانتماء إليها والاعتزاز بها. الأهداف الخاصة لمادة التوحيد الصف الثالث ابتدائي: تعريف المتعلم بخالقه وبناء عقيدته الإسلامية على أساس من الفهم والإقناع. تنشئة المتعلم على الإيمان بالله والانقياد له والإيمان بالرسل والملائكة والكتب السماوية وباليوم الآخر وبالقدر خيره وشره. الإيمان بأن لله وحده حق التشريع ليتربى وينشأ المتعلم على نبذ كل الأفكار والخرافات والمذاهب المنافية للإسلام. الإيمان بأن الله تعالى هو المستحق للعبادة وحده دون سواه. إبعاد المتعلم عن كل ما يوقعه في الشرك والعياذ بالله لأن الله لا يغفر أن يشرك معه أحد كائناً من كان.
– – حث المتعلم وتعويده على الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم في جميع أقواله وأعماله. الإقرار بالربوبية والوحدانية لله وهو شيء فطر الانسان عليه ، كما تدل على ذلك الآيات الشرعية والكونية. توكيد العبودية لله وحده لا شريك له وإخلاص العبادة له. تعريف الطلاب بنعم الله في النفس و الكون ودلالتها على التوحيد. غرس محبة الله عز وجل وخشيته وتعظيمه وطاعته في نفوس التلاميذ. غرس المحبة الشرعية للرسول صلى الله عليه وسلم وتوقيره طاعته وإتباع سنته في نفوس التلاميذ. زرع محبة الدين الإسلامي والاعتزاز به في نفوس التلاميذ. بذر المحبة الشرعية للسلف الصالح وتربيتهم على الاقتداء بهم. تعريف الطلاب مراتب الدين ، وبعض أنواع الشرك والكفر و النفاق ، وأحوال اليوم الآخر. حل كتاب توحيد ثالث متوسط ف2. تعريف الطلاب بعض أنواع الشرك والكفر والنفاق والحذر من الوقوع فيها. تعريف الطلاب بعض مما يجري للإنسان يوم القيامة كالبرزخ وأحوال يوم القيامة.
وقال عليه الصلاة والسلام: ((أمرت أن أقاتل الناس حتى يقولوا: لا إله إلا الله)) ، والتوحيد أول منازل الطريق إلى الله U ، وأول مقام يقومه العبد لربه U وهو أول واجب على المكلف يقوم به ، وينقسم التوحيد إلى عدة أقسام هما: 1- توحيد الربوبية والملك:وهو: "الإقرار بأن الله تعالى ربُّ كل شيء ومالكه وخالقه ورازقه، وأنه المحيي المميت النافع الضار، المتفرد بإجابة الدعاء عند الاضطرار، الذي له الأمر كله، وبيده الخير كله. 2- توحيد الأسماء والصفات: وهو الإثبات والإقرار والإيمان بجميع الأسماء والصفات التي وصف الله تعالى بها نفسه، ووصفه بها رسوله ، دون تشبيه أو تعطيل أو تأويل، مع الاعتقاد والإقرار بأن الله على كل شيء قدير، وأنه الحي القيوم، وأنه بكل شيء عليم. أهمية دراسة مادة التوحيد: من خلال دراسة مادة التوحيد يستطيع الطالب معرفة أنواع التوحيد و الاستدلال عليها بآيات الله الشرعية و الكونية و النفسية ، كما أنها تنمي محبة الله تعالي و تعظيمه و طاعته في قلب الطالب وتنمي محبة رسول الله وتوقيره و طاعته و تنمي حب الإسلام وشرائعه و الاعتزاز به ، كما أنها تساعده علي تفريق بين الإسلام وبين ما يناقضه ،كما أنها تساعده علي معرفة المفهوم العام للشرك و أنواعه والحذر من الوقوع فيه.
ومن أهم وأكثر الصحابة للنبي رواية للحديث فروى ألفين ومائتين وستة وثمانين حديث، وكان يتابع الرسول طوال الوقت. جابر بن عبد الله كان جابر بن عبد الله بن عبد المطلب بن حرام من الأنصار. ومن الذين التفوا حول الرسول صلى الله عليه وسلم عندما ذهب ليثرب. وأنه كان من الخزرج، بل أنه لم يشهد أحدًا ولا بدرًا مع الرسول. وروى ألفًا وخمسمائة وأربعون حديث عن الرسول صلى الله عليه وسلم. علل يعد ابو هريرة اكثر الصحابة رواية للحديث - إسألنا. في ختام هذا المقال ذكرنا لكم لماذا كان أبي هريرة أكثر الصحابة رواية للحديث، واسم أبي هريرة وكنيته. والخدمات التي قدمها أبي هريرة للرسول صلى الله عليه وسلم وأهل بيته، وذكرنا أيضًا بعض من الصحابة الذين روى أحاديث كثيرة عن الرسول.
قام أبو هريرة رضي الله عنه بتفسير العلة لإخفاء العديد من السنن لبعض الكبار للصحابة وأيضًا للعديد من الأحاديث عنهم، فيقول إن الذي كان يشغل المهاجرين هو الخروج إلى التجارة (أي الصفق في الأسواق)، وهذا كان يوافق ما رواه عمر بن الخطاب رضي الله عنه بتعليقه لأحد الأحاديث: "تم إخفاء هذا على من قام بأمر النبي صلى الله عليه وسلم ألهاني التجارة في الأسواق، حيث قام أبو هريرة بتعليل العديد من إخباره عن رسول الله بالحديث، وهذا بسبب أن الكتمان في العلم يعد من المحرمات، وواجب في إظهاره، ويروي ابن حجر ويقول: أن الكتمان يكون من المحرمات وواجب لإظهاره، لذلك حصلت الكثرة لكثرة ما عنده. أكثر الصحابة رواية للحديث. روى ابن حجر عن كيف أبو هريرة رضي الله عنه كان من المساكين لأهل الصفة، لذلك كان ملازمًا لرسول الله صلى الله عليه وسلم من الضيوف الدائمة له، وقام بسماع منه ما لم يكن يسمع لغيره وحفظ الكثير عنه ما لم يحفظه غيره، إلى أن شهد الصحابة له بهذا. قام ابن حجر بروي عن طلحة بن عبيد الله ويقول: "لا يوجد شكً في أنه سمع من الرسول صلى الله عليه وسلم ما لم نقوم بسماعه وأنه من المساكين وضيفًا للرسول صلى الله عليه وسلم. قال ابن عمر رضي الله عنه لأبي هريرة: كنت ألزمنا إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم، وتعلمنا بحديثه، وهذا ما رواه عنه الترمذي وأحمد.
١-قال رضي الله عنه للرسول صلى الله عليه وسلم {يارسول الله إني لأسمع حديثاً منك كثيراً انساه ، فقال صلى الله عليه وسلم [ابسط ردائك] فبسطته ثم قال: ضمه الى صدرك فضممته فما نسيت حديثاً بعد}. ٢-لإنه حافط الأمه.