كلمات اغنية مرني بجده - محمد عبده مرني بجده حبيبي مرني بجده تزول عن قلبي الشده منى عمري يطول عمري عشان نقضيه سوا بجده حبيبي لما بزهم لك أحن و انشغل اكثر و يزداد الفؤاد حيره لو انك عني تتحير منى عمري يطول عمري عشان نقضيه سوا بجده حبيبي قلبي في أبحر غريق في بحر أحبابه يموج الموج على خفقُه و يا ما عيون عليه ذابوا منى عمري يطول عمري عشان نقضيه سوا بجده حبيبي حبيبي مرني بجده غناء: محمد عبده كلمات: مسلم البرازي الحان: غير معروف
محمد عبده - حبيبي مرني بجده - جده 2002 - HD - YouTube
❀ انفاس ملتقى الصوتيات والمرئيات ❀ 8 11-12-2019 04:19 PM الساعة الآن 12:11 PM
ماري: زميلة إسماعيل في إنجلترا، فتاة متحررة، علمته العيش بطريقة مختلفة عن حياته السابقة. نعيمة: فتاة شعبية، تُثير تأملات إسماعيل وتستوقفه. القضايا المطروحة في قصة قنديل أم هاشم إن قصة قنديل أم هاشم تحمل عدد من القضايا في داخلها، وهي التي يحاول الكاتب أن يوضحها من خلال القصة، وهي في التالي: إن القضية الرئيسية في قصة قنديل أم هاشم هي الصراع ما بين الأصالة والقدم والمعاصرة ، ما بين القيم الشرقية القديمة بما يتبعها من أشياء ثقيلة، والحضارة الأوربية الرائعة بما تحتويه من كرامة وحرية الإنسان، إلى جانب ما تحتوي عليه من تقدم في العلم لا يماثله شيء، وفي ظل تلك القضية الأساسية أضاف الكاتب بعضًا من القضايا الفرعية التي تتعلق بما يعانيه الشرق من تخلف وجهل. تحمل تلك القصة قضية النقد المباشر الذي توجهه للمجتمعات الشرقية من خلال بطلها إسماعيل، ولكن الواضح أمام القارئ هو الصور الرمزية الغير المباشرة، بحيث جعلنا الكاتب نستنتج ذلك النقد ونصل إليه بأنفسنا دون أن يذكره هو، وبالتالي يكون العمل الروائي يحمل الموضوعية. تُشير الرواية إلى قضية سلبية بعض الجوانب في الحضارة الغربية وهذا من خلال شخصيتين أحدهما رئيسية وهي (ماري) زميلته في الجامعة، وأخرى ثانوية وهي (مدام إفتالي) الإيطالية التي أقام في فندقها الصغير بعد صدامه مع مجتمعه.
بعد اكتشاف إسماعيل سبب المرض، يبدأ صراع بين الخرافة والعلم بين ما تعلّمه في ألمانيا لمدة 7 سنوات وبين الخرافة التي تسيطر على عقول البسطاء من سكان السيدة زينب، يقرر إسماعيل معالجة خطيبته فاطمة النبوية بمرهم وقطرة قبل أن تفقد بصرها بعد أن دهنتهما بزيت قنديل أم هاشم المبارك. في الأحياء الشعبية البسيطة يحاول إسماعيل أنْ يفتح عيادة لطب العيون يعالج بها الناس من الأوهام قبل الرمد، لكن هيهات، يقوم أهل الحي بضرب إسماعيل وسحله لأنّه اعتدى على قنديل أم هاشم المبارك وطالب بكسره. كيف استطاع إسماعيل التوفيق بين العلم والخرافة لإنقاذ الناس من هذه الأمراض بعد أن فتح عيادته في أحد الأحياء الفقيرة؟ بدأ يقنع الناس الذين يعالجهم أنّ القطرة التي يعطيها لهم ليست مادة كيميائية بل هي قطرة مأخوذة من زيت قنديل أم هاشم المبارك، وبذلك نجح ردم الهوة بين العلم والخرافة من جهة وعلاج الناس من جهة أخرى. تحوّلت هذه الرواية إلى فيلم حمل الاسم نفسه (قنديل أم هاشم) وصدر عام 1968 من بطولة شكري سرحان وأمينة رزق وماجدة الخطيب، لكنّ الفيلم لم يحقق النجاح المطلوب، بيد أنّ الرواية كانت في الزمن الذي ظهرت فيه تعد طفرةً في عالم الرواية العربية عامةً والمصرية خاصةً، ومن أهم المشاهد في هذا الفيلم مشهد قوي ومعبر يصف الصدام بين الرؤية المتفتحة وبين الغوص في دهاليز الماضي وموروث ثقيل من الجهل والخرافات، وفي هذا المشهد يقرر الدكتور إسماعيل كسر قنديل أم هاشم بيديه، لكنّ أهل الحي قاموا بالواجب كعادتهم، هو يريد تحطيم الخرافة بمعول العلم بالنور بالطب بالأخذ بالأسباب لا بالتشافي من الأمراض بزيتٍ لا يضر ولا ينفع.
تُشير الرواية إلى قضية سلبية بعض الجوانب في الحضارة الغربية وهذا من خلال شخصيتين أحدهما رئيسية وهي (ماري) زميلته في الجامعة، وأخرى ثانوية وهي (مدام إفتالي) الإيطالية التي أقام في فندقها الصغير بعد صدامه مع مجتمعه. [1] #2 شكرا علي المجهود و الطرح #3 #4 شكرا للمرور العطر محبتي
هجم إسماعيل على أمه يحاول أن ينتزع منها الزجاجة فتشبثت بها لحظة ثم تركتها له، فأخذها من يدها بشدة وعنف، وبحركة سريعة طوّح بها من النافذة.. كان صوت تحطمها في الطريق دوي القنبلة الأولى في المعركة.. تزايد هياجًا وانطلق إلى الباب.. لن ينكص عن أن يطعن الجهل والخرافة في الصميم طعنة نجلاء، ولو فقد روحه! — لم تكن الحكاية حكاية إسماعيل فحسب، بل هي حكاية كل إسماعيل في هذا المجتمع، ولعل البطل كان له من اسمه نصيب، ولم يأتِ اختياره عشوائيًا، فهو في تلك المرحلة التي تجمع بين المصري والعربي في آنٍ معًا، وهو بتعليمه ودراسته وسفره للخارج لديه تلك الفرصة الاستثنائية التي ربما لم تتكرر للكثير من معاصريه، ولكن يبدو أن المجتمع بالفعل لم يكن مهيئًا لأي نوعٍ من التغيير، فما الذي حدث بعد كل هذه السنوات؟! في النهاية يتسسلم «إسماعيل» لقدره ومجتمعه وبيئته، يتأمل ضريح «السيدة زينب»، ويتوقف في مزيج من الدهشة والإعجاب مع الطريقة التي يتعامل بها هؤلاء البسطاء والمجاذيب الذين يحيطون الميدان مع حياتهم، إنها مواجهة أيضًا، ربما تفتقد كل أسباب العلم ولا تأخذ بما توصّلت إليه الأبحاث الحديثة والتكنولوجيا، ولكنها طريقتهم في مواجهة الحياة، ويبدو له فجأة أن هذه الطريقة ناجحة تمامًا، بل وأن مواجهتها ضربٌ من الجنون!