وبدأ العلماء على مدى أربعين عاماً رحلة البحث عن هذه النجوم الجذابة، حتى جاء عام 1967 حيث قام كل من Jocelyn Bell و Anthony Hewish بمراقبة السماء لفترة طويلة وأخيراً تمكنوا من تسجيل إشارات راديوية، تبين أنها صادرة عن هذه النجوم. ولكن الإثبات العلمي اليقيني على وجودها لم يأت إلا في أواخر القرن العشرين عندما استطاع العلماء تصوير هذه النجوم ودراستها دراسة معمقة، وتأكد لهم وجودها بكميات كبيرة في الكون [1]. آيات الله الكونية. مطارق عملاقة عندما قام العلماء بتسجيل الإشارات الراديوية القادمة من الفضاء البعيد، ظنوا في البداية أنها رسالة من كائنات مجهولة، ولكن تبين أن هذه الإشارات ما هي إلا صوت لدقات منتظمة جداً، فقد سمعوا وكأن أحداً يطرق عدة طرقات كل ثانية [2]. ولكن في البداية تخيلوا بأن هذا النجم ينبض مثل قلب الإنسان، فأسموا هذه النجوم بالنوابض Pulsars ولكن تبين فيما بعد أنها تصدر أصواتاً أشبة بالطرق، فأسموها المطارق العملاقة gigantic hammer التي تدقّ مثل الجرس [3]! كيف تتشكل هذه النجوم؟ لكل نجم بداية ونهاية، وعندما يكون وزن النجم أكبر من وزن الشمس بمرة ونصف تقريباً، وعندما تنقضي حياة هذا النجم وينفد وقوده يبدأ بالانهيار ويمر في حالة تشبه الانحلال، فالإلكترونات لا تعود قادرة على البقاء في مداراتها حول الذرة، ولذلك سوف تُجبر على اختراق الذرة والانصهار في البروتونات، لتتشكل بذلك النيوترونات.
[10] إلى هنا نكون قد أجبنا على سؤال: الايات الكونية تدل على ، كما بينا الحقائق الكونية التي تدلّ على وحدانية الله تعالى وأنّه هو الخالق لكل شيء والمتفرّد بالعبادة؛ كالصلاة وغيرها من الفرائض كما أنّه هو المالك الوحيد لهذا الكون والمتصرّف فيه. من آيات الله الكونيه الدالة على عظمته تقليب الليل والنهار - عالم المعرفة. المراجع ^ البقرة, 164 البقرة, 165 ^, ذكر بعض الآيات الكونية (1), 12-02-2021 النور, 43 الروم, 48 الواقعة, 68-69 أ. د زغلول النجار (2009)، نظرة الإسلام إلى الإنسان والكون والحياة (الطبعة الأولى)، عمان-الأردن: جمعية المحافظة على القرآن الكريم، صفحة 16. بتصرّف أ. بتصرّف
Issue: * Your Name: * Your Email: * الآيات الكونية ودلالتها على وجود الله تعالى: من مؤلفات العلامة الداعية محمد متولي الشعراوي يتوفر ملخص عن الكتاب بالإضافة لرابط مباشر لتحميل الكتاب مضمن في نص المقال.
آيات الكون موقفك منها التفكر، وآيات التكوين أفعاله وموقفك منها النظر، وآيات القرآن كلامه وموقفك منها التدبر، تفكر نظر تدبر، إن عرفت الآمر ثم عرفت الأمر تفانيت في طاعة الآمر فلذلك الآية الكريمة: ﴿ وَاللَّيْلِ إِذَا يَغْشَى * وَالنَّهَارِ إِذَا تَجَلَّى * وَمَا خَلَقَ الذَّكَرَ وَالْأُنْثَى * إِنَّ سَعْيَكُمْ لَشَتَّى ﴾ سورة الليل:1-4. -بتصرف- المصدر: موقع الدكتور راتب النابلسي.
وقال تعالى: { وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ خَلَقَكُمْ مِنْ تُرَابٍ ثُمَّ إِذَا أَنْتُمْ بَشَرٌ تَنْتَشِرُونَ} [6] ، والآيات بعدها. وقال تعالى: { وَمِنْ آيَاتِهِ خَلْقُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَمَا بَثَّ فِيهِمَا مِنْ دَابَّةٍ وَهُوَ عَلَى جَمْعِهِمْ إِذَا يَشَاءُ قَدِيرٌ} [7]. وقال تعالـى: { أَفَلَا يَنْظُرُونَ إِلَى الْإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ (17) وَإِلَى السَّمَاءِ كَيْفَ رُفِعَتْ (18) وَإِلَى الْجِبَالِ كَيْفَ نُصِبَتْ (19) وَإِلَى الْأَرْضِ كَيْفَ سُطِحَتْ} [8]. وغيرها من الآيات، وهي كثيرة في القرآن، يدعو فيها عباده إلى النظر في آياته ومفعولاته التي هي أعظم دليل على توحده وتفرده وعلى قدرته ومشيئته وعلمه سبحانه وتعالى، وعلى بره ولطفه وكرمه، وهذا أعظم داع للعباد إلى محبة الله وشكره وتعظيمه وطاعته وملازمة ذكره، وبهذا يتبين أن النظر في الكون والتأمل فيه من أعظم أسباب الإيمان وأنفع دواعيه. ----------- [1] سورة الفرقان، الآيتان: 61- 62. [2] سورة الذاريات، الآية: 21. [3] «مفتاح دار السعادة» لابن القيم (ص/204). [4] «التوضيح والبيان» (ص/31). [5] سورة البقرة، الآية: 164. المطارق الكونية آية من آيات الله : بحث رائع. [6] سورة الروم، الآية:. 2.
وقال سماحة العلامة عبدالعزيز بن باز رحمه الله: ما يحصل في هذا الكون من آيات تهز المشاعر، والأبدان؛ كالصواعق، والرياح الشديدة، والفيضانات المهلكة، والزلازل، وما يسقط بسببها من شامخ البنيان، وكبار الشجر، وما يَهلِك بسببها من الأنفس والأموال، وما يقع في بعض الأماكن من البراكين التي تتسبَّب في هلاك ما حولها ودماره، وما يقع من خسوف وكسوف في الشمس والقمر، ونحو ذلك، مما يَبتلي الله به عباده، وهو تخويف منه سبحانه وتعالى، وتحذير لعباده من التمادي في الطغيان، وحثٌّ لهم على الرجوع والإنابة إليه، واختبار لمدى صبرهم على قضاء الله وقدره، ولعذاب الآخرة أكبر، ولأمر الله أعظم. وقال شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله: كسوف الشمس والقمر من حكمة ذلك تخويف العباد، كما يكون تخويفهم في سائر الآيات؛ كالرياح الشديدة، والزلازل والجدب والأمطار المتواترة ونحو ذلك من الأسباب التي قد تكون عذابًا. والعباد منهم مَن تنفعه تلك الآيات الكونية، فيرجع إلى ربه، ويتوب وينيب إليه، ومنهم من هو ميت القلب لا تؤثر فيه، نسأل الله السلامة، قال الله عز وجل عنهم: ﴿ وَنُخَوِّفُهُم فَما يَزيدُهُم إِلَّا طُغْيَانًا كَبِيْرًا ﴾ [الإسراء:60].
27 MB 12 برنامج قائم على نظرية الذکاء الناجح وفاعليته في تنمية البراعة الهندسية ومستوى الطموح الأکاديمي لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية الصفحة 410-448 هبة عبد العال؛ يحيى صاوي | PDF 1. 57 MB 13 فاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المفاهيم العلمية لدى أطفال الروضة بمنطقة جازان الصفحة 449-488 فاطمه بريک | PDF 1. ASU | المجلات العلمية. 19 MB 14 توقيت تقديم تعزيز الوکيل الرسومي( المتواصل – المتقطع) المصاحب لأنشطة القصة الرقمية وأثرها على السلوک الإنسحابي ومدة الانتباه وتنمية بعض المفاهيم ما قبل الأکاديمية لدى الأطفال المعاقين عقليا ًالقابلين للتدريب الصفحة 489-594 أمل قرني؛ ناهد منير جاد مکاري مکاري | PDF 1. 59 MB
ضرورة اتباع قواعد وخطوات النشر في المجلة التي ترغب بالنشر فيها: يجب على الباحث أن يكون ملتزما بالخطوات التي تضعها المجلة العلمية من أجل النشر فيها. إيضاح المساهمة العلمية للورقة العلمية: يجب على الباحث أن يكون قادرا على إيضاح المساهمة العلمية للورقة العلمية التي يقوم بها، ويجب أن تكون هذه المساهمة قادرة على إقناع المجلة العلمية. مجلة البحث العلمي في التربية. استخدام المنهجية التي تتناسب مع موضوع دراستك: يجب على الباحث أن يستخدم المنهج الملائم لبحثه العلمي، كما يجب على الباحث توضيح أسباب اختياره لهذا المنهج والميزات الموجودة فيه. الاهتمام بلغة الورقة العلمية وتدقيقها: يجب على الباحث أن يهتم بسلامة الورقة العلمية التي يقدمها للمجلة، كما يجب عليه أن يتأكد من خلوها من الأخطاء اللغوية والنحوية، ويجب أن يختار الكلمات المترابطة والمتناسبة والعبارات القوية. ما هي قواعد النشر العلمي في المجلات العلمية المحكمة في التربية؟ يوجد هناك مجموعة من القواعد التي يجب أن يلتزم بها الباحث، وذلك لكي يتم نشر بحثه في المجلات العلمية المحكمة في التربية ، ومن أبرز هذه القواعد: يجب أن يكون البحث الذي يقدمه الباحث مكتوبا باللغة العربية أو اللغة الإنجليزية ولا تقبل الأبحاث باللغات الأخرى إلا في حال نالت موافقة رئاسة المجلة.
4. التوثيق (الاسم, السنة, الصفحة). 5. الباحث مسئول عن مراجعة الدراسة أو البحث أو المقال مراجعة لغوية ومطبعية قبل تقديمه للنشر في شكله النهائي لإدارة المجلة. 6. 14 مجلة من أهم المجلات التربوية المحكمة - المجلة الأكاديمية للبحوث والدراسات. يكتب اسم الباحث/ الباحثة وجهة العمل وعنوان البحث على صفحة مستقلة ولا يجب أن يشير الباحث في المتن بأي شكل من الأشكال إلى ما يفيد عن هويته حتى نطمئن إلى حيادية وموضوعية المراجعة والتحكيم العلمي. 7. يرفق مع البحث أو المقالة ملخصا وافيا في حدود (120 -200 كلمة) في صفحة مستقلة. 8 تسلم لسكرتارية التحرير عدد (3) نسخ من البحث لأغراض المراجعة والتحكيم, تحتفظ السكرتارية بنسخة واحدة في ملفات المجلة ولا ترد مرة أخرى وترسل النسختان للتحكيم. 9. يرفق البحث مع مواد البحث أو الدراسة المطلوب نشرة: أ- خطاب مطبوع وموقع لطلب نشر البحث أو الدراسة. ب- عند اجتياز البحث أو الدراسة مرحلة المراجعة والتحكيم ترسل إدارة المجلة إلى الباحث خطاب بقبول البحث للنشر مؤرخا بموعد وصول تقارير المحكمين, وفى حالة احتياج البحث أو الدراسة إلى إجراء التعديلات الشكلية أو الجوهرية يقوم رئيس تحرير المجلة بإرسال البحث أو الدراسة إلى الباحث مشفوعا بملاحظات مستشارو التحكيم, أما في حالة عدم قبول البحث أو المقالة للنشر, ترسل المجلة خطاب اعتذار عن نشر البحث أو المقال مرفقا بها النسختين اللتين تعرضتا للتحكيم, وفى هذه الحالة يكلف الباحث بنفقات التحكيم ولا يملك حق قبول أو رفض أي بحث أو مقاله بعد إدخال التعديلات المطلوبة, سوى رئيس التحرير بعد الرجوع إلى مستشاري التحرير.
14 K 7 فعالية برنامج قائم على اليقظة العقلية في خفض شدة التلعثم وتحسين التنظيم الانفعالي لدى عينة من الطلاب المتلعثمين الصفحة 212-274 محمود محمد الطنطاوي | PDF 1. 38 MB 8 منهج مقترح قائم على التعليم الريادي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفکير المستقبلي وجودة المنتج لدى الطلاب ذوي الإعاقة السمعية بالمرحلة الثانوية الفنية الصفحة 275-321 أماني کمال عثمان يوسف | PDF 1. مجلة البحث العلمي في العربية العربية. 46 MB 9 فاعلية استخدام مدخل تفکير النظم Systems thinking في تعلم الکيمياء لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الکيمياء في کليات التربية. الصفحة 322-355 دعاء سعيد محمود إسماعيل إسماعيل | PDF 1. 3 MB 10 وحدة مقترحة في النانو تکنولوجي قائمة على استراتيجيات التعليم المُتمايز لتنمية الثقافة العلمية والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي أساليب التعلم المُختلفة الصفحة 356-382 سامية جمال حسين أحمد جمال حسين أحمد | PDF 1. 37 MB 11 منهج مقترح في ضوء مدخل الثقافات المتعددة وفاعليته في تنمية مهارات القراءة الحرة والاتجاه نحو الآخر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الصفحة 383-409 کريستين زاهر حنا إبراهيم | PDF 1.
مجلة العلوم التربوية: تصدر هذه المجلة عن كلية التربية بالمدينة المنورة بنين في جامعة الملك عبد العزيز. تختص هذه المجلة بنشر الأبحاث في المجالات التربوية، وتصدر هذه المجلة بشكل سنوي. ولقد صدر العدد الأول من هذه المجلة في العام 1988، وتنشر هذه المجلة الأبحاث باللغة العربية فقط. مجلة آفاق فلسطينية: تعد هذه المجلة من المجلات العلمية المحكمة التي تهتم بنشر الأبحاث في التربية. تصدر هذه المجلة عن جامع بير زيت في فلسطين. تختص هذه المجلة بالمجالات التربوية، وهي عبارة عن مجلة نصف سنوية. بحث منشور في مجلة علمية بصيغة PDF | المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث - المدونة- AJSRP. ولقد صدر العدد الأول من هذه المجلة في العام 1990، وتنشر هذه المجلة المقالات والأبحاث باللغة العربية والإنجليزية. مجلة القياس والتقويم: تعد مجلة القياس والتقويم من المجلات العلمية المحكمة في التربية. تصدر هذه المجلة عن جامعة الأزهر في غزة في فلسطين. وتتخصص هذه المجلة بنشر الأبحاث في مجالات التربية، وهي عبارة عن مجلة نصف سنوية. تنشر هذه المجلة أبحاثها باللغتين العربية والإنجليزية، ولقد صدر العدد الأول منها في العام 1993. تعد هذه المجلة من أهم المجلات العلمية المحكمة التي تنشر أبحاثا في مجالات التربية المختلفة. تصدر هذه المجلة عن كلية التربية في جامعة قطر، وهي عبارة عن مجلة نصف سنوية.
7- مجلة الدراسات التربوية والإنسانية تعد مجلة الدراسات التربوية والإنسانية الصادرة عن جامعة دمنهور بمصر من المجلات الهامة التي لا بد من ضمها لقائمة بعنوان مجلة التربية العلمية المرموقة. وهي من المجلات العلمية المحكمة واسعة الانتشار والتي يشرف على إصدارها مجموعة من أهم وأكبر أساتذة التربية والدراسات الإنسانية. مجلة البحث العلمي في العربية المتحدة. لا يقتصر اهتمام المجلة على بحوث التربية فقط بل إنها تهتم أيضاً بشرح وتفسير ونقد أي موضوعات أو أفكار مستحدثة لها علاقة بأساليب التدريس. بالإضافة أيضاً إلى البحوث المتعلقة بمجال علم النفس والدراسات الإنسانية، وكذلك أي مقالات خاصة بمراجعات وعرض للكتب التي لم يمض ي على صدورها أكثر من 3 أعوام. تصدر المجلة 4 مرات سنوياً أو بشكل فصل ي خلال الشهور التالية (يناير–مارس-يوليو-أكتوبر)، ومن ثم يتم ضم هذه الأعداد الأربعة في مجلد مؤرخ بتاريخ السنة. وبالنسبة لقواعد النشر بالمجلة بكونها مجلة التربية العلمية فهي لا تختلف عن قواعد النشر بالمجلات سابقة الذكر، فهي تتضمن ما يلي:- 1- أن يكون البحث المراد نشره حديثاً ولم يسبق أن قام الباحث بنشره في أي مجلة أخرى. 2- أن يتم تسليم 3 نسخ من البحث لا يتم ردهم مرة أخرى.