رام الله - دنيا الوطن تساهم الصالة الأولى من نوعها عالمياً للقفز على الترامبولين والمخصصة بالكامل للسيدات في التشجيع على اتباع نمط صحي ورياضي الرياض، المملكة العربية السعودية: 30 يناير 2019: تشهد صالة باونس الروضة للقفز الحر والمخصصة كلياً للسيدات في الرياض اهتماماً مستمراً من سكان العاصمة والمملكة ليستمتعوا بممارسة هذه الرياضة الممتعة بعد افتتاحها في شهر ديسمبر الماضي. ونجحت في زيادة الوعي لاتباع حياة رياضية وصحية مفيدة بعد جمعها لأكثر من 30 مليون قفزة وساهمت بخسارة 10 مليون سعرة حرارية خلال شهر واحد. وحازت صالة باونس الرياضية الجديدة على دعم من الهيئة العامة للترفيه قبيل الافتتاح كونها توفر مجموعة جديدة من الألعاب الترفيهية لفئة السيدات في الرياض ووسيلة رائعة لممارسة الرياضة و اللياقة البدنية. وتشكل الصالة وجهة عائلية بامتياز لاستقبالها الأطفال وتجهيز الصالة بأقصى درجات الأمان لتكون مناسبة للجميع. باونس أكبر صالة ترامبولين في جدة ,باونس أكبر صالة ترامبولين في المملكة العربية السعودية. وفي تصريح لها قالت مشاعل عطية، الشريك الإداري لصالة باونس في المملكة العربية السعودية: "لقد سررنا كثيراً بمعدل الإقبال الكبير الذي شهدته صالة باونس منذ إطلاقها في الرياض. ومع مرور شهر فقط على الإفتتاح أصبح لدينا الكثير من عشاق هذه الرياضة الذين أصبحوا جزءاً من عائلتنا الكبيرة، وما زلنا نستمتع بردود الأفعال الإيجابية من السيدات في المملكة. "
افتتاح أول صالة ترامبولين مخصصة للسيدات قريباً في الرياض عين دبي – مشاريع مستقبلية أعلنت باونس الشرق الأوسط، عن قرب افتتاح أول صالة للقفز مخصصة للسيدات في العالم في مدينة الرياض. باونس الرياض انستقرام مسلسلات. تقع صالة باونس الجديدة في منطقة الروضة، طريق خريص الذي يصل بين شرق وغرب مدينة الرياض، وتمتد الصالة على مساحة 3000 متر مربع وتعتبر أكبر صالة للقفز الحر في العاصمة. وتحتضن صالة باونس الجديدة، مجموعة كبيرة من الأنشطة المناسبة للسيدات من مختلف الأعمار والمستويات، إذ تضم صالة باونس أكثر من 80 ترامبولين متصلة ومنطقة سلام دانك الخاصة بكرة السلة ومنطقة للقفز الحر وأخرى للعبة الدودج بول، إلى جانب الكيس الهوائي وتحديات اكس بارك، ومجموعة متنوعة من الألعاب والأنشطة الترفيهية المخصصة للسيدات فقط. وسوف تتاح للسيدات والشابات من مختلف الأعمار قريباً فرصة ممارسة إحدى ألعاب الترفيه، عند افتتاح صالة باونس الجديدة في الرياض إلى جانب إمكانية التدرب على مجموعة واسعة من الرياضات. هذا وتوفر باونس لمحبي رياضة القفز نوعاً جديداً من المغامرات المشوقة والمفعمة بالطاقة فوق الترامبولين، ومن بينها صالة إكس بارك التي تضم تحديات إضافية وفرصة للتنافس فوق ملعب رياضي ذو تصميم يحاكي الطراز الحر بجميع أركانه وعقباته الصعبة.
يُسمح للإناث في منطقة المقهى وتحتاج إلى ارتداء ملابس متناسقة ، تسمح هذه المنطقة للعائلات بالاستمتاع بروح باونس معًا. يشمل كلا القسمين حلبة القفز الحر المذهلة ، ملعب دودج بول الرائع ،البرفورمانس الترامبولين وأيضاً منطقة السلام دانك. باونس الرياض انستقرام تسجيل. مع توافر غرف تغيير الملابس والحمامات المتاحة في كلا الجانبين ، إستعد للقفز معنا في مرح. وبعدها يمكنك الجلوس والاسترخاء بعد القفز والإستمتاع بقائمة الطعام لدينا في المقهى. القاعدة الرئيسية: أقل من 10 سنوات. بمجرد بلوغهن سن العاشرة ، لا يمكن للسيدات القفز مع الشباب في قسم الذكور والأسرة وأيضاً الشباب لا يمكن القفز في قسم الإناث.
د. إ AED SR ر. س أسلوب الحياة تعتبر باونس أفضل صالة ترامبولين للسيدات في الشرق الأوسط، ويقصد بالترامبولين باختصار هي حلبة القفز الحر حيث افتتحت أولى فروعها في دولة الإمارات العربية المتحدة ومن ثم دولة قطر، ولبنان وعُمان، انتهائها بالمملكة العربية السعودية في الرياض وجدة. باونس، هي أول مكان في مدينتي جدة والرياض لتوفير منشأة ترفيهية للإناث فقط، تتم إدارة منطقة النساء ويقودها طاقم من الموظفات لتوفير اقصى قدر من المرح مع المحافظة على احتياطات السلامة والآمن. هنا في باونس يمكن للسيدات ان تطلق العنان لذاتها والاستمتاع بأوقاتهن بحرية تامة، يتيح باونس فرع جدة قسمين/ للنساء والرجال أيضا، حيث يمكن لكلا الجنسين الاستمتاع في تجربة الترامبولين، يحتوي باونس بداخلة مقهى ومطعم حيث يمكن للزوار الاستمتاع بشرب القهوة او بعض المأكولات. الأسعار في باونس المملكة العربية السعودية,الآن متاح في مدينتي جدة و الرياض. ومن جانب اخر يحتوي المكان على حمامات وغرف لتغيير الملابس، والقاعدة الرئيسية لباونس هي ان لا يسمح بدخول من هم اقل من 10اعوام، وتحرص باونس على الخصوصية جدا حيث وضعت قسما خاص بالنساء وأخر خاص بالرجال. المرح في باونس لا يتوقف فالجميع يستمتع بوقته مهما كان نوع النشاط الذي يمارسه، سواءً في الجري على الحائط، أو في منطقة البيج باج، أو القفز الحر في منطقة "الفري جمب"، من المؤكد أنها ستكون رائعة وممتعة في كل مرة.
مميزات هذه الاستراتيجية تتميز هذه الطريقة بعدة خصائص هامة، تجعلها خير وسيلة للتعلم عن طريق التعاون، والمشاركة، ومن أهمها: إيجاد دافع قوي، وحافز إيجابي لتلقي العلوم النافعة. يشعر كل من طبقت عليه هذه الطريقة بالثقة، والاعتماد على النفس. تحبب الطلاب في التعاون فيما بينهم، وتعمل على زيادة التحصيل العلمي. الاعتماد على تشغيل الذهن والتفكير لحل الأسئلة، وبالتالي تذكر كل شيء. يشعر الطلاب بأهمية التعاون، ومساعدة الآخرين. فكر زاوج شارك pdf. مشاركة الطلاب لأفكارهم، وتعاونهم مع بعضهم البعض، وتعرفهم على الإجابات الصحيحة. الاستفادة من هذه التجربة، وذلك بتصحيح جميع الإجابات، والتأكيد على الصحيح منها، ليسهل على الطلاب حفظها بعد ذلك. رأي المعلمين في تطبيق الاستراتيجية للمعلمين رؤية خاصة في تطبيقها بين المتعلمين في الفصول الدراسية، حيث أن: يرى المعلم أنها طريقة تمكن الطلاب من التعاون، والتشارك فيما بينهم. تعطي الخجول فرصة لكي يكسر خجله، ويتشارك مع زمائله وبصوت مرتفع. تقليل حالة التوتر المنتشرة بين الطلاب. تأثير اتباع طريقة (زاوج فكر شارك) على التعلم بالطبع يتم التأثير على العملية التعليمية، باتباع هذه الاستراتيجية بخطواتها الأربعة التي سبق ذكرها، حيث يكمن التأثير فما يلي: اتباع هذه الفكرة يعمل على تحلي الطلاب بحالة رائعة من الحماس على التشارك، والتشاور، وتبادل الآراء معًا، وكذلك انتشار المواد التعلمية.
وعبر ميزة التكبير / التصغير في برنامج زووم، أو أي برنامج تعليم عن بعد، الذي قد يتيح رؤية قائمة المشاركين بالترتيب. استراتيجية فكر - زاوج - شارك ( TPS ) وأدوات الويب 2.0 الداعمة لها - تعليم جديد. تختار عشوائيا من الذين رفعوا أيديهم كمدخل لأول نشاط. وثانيا يمكنك أن تطلب من الطلاب الاقتران مع الشخص المجاور لهم مباشرة في القائمة ليناقشوا السؤال فيما بينهم وفق زمن محدد، ومن ثم مشاركة آرائهم مع المجموعة ككل. كما يمكنك أن تطرح سؤالا منطقيا في شكل رسالة جماعية أو مقطع قصير توضح فيه تمرينك، وتطلب مناقشته لاحقا عبر استخدام الغرف الفرعية للسماح للطلاب بالدردشة مع بعضهم البعض حول الموضوع بلا خوف أو تردد من توبيخك وتدخلك بين الفنية والأخرى قاطعا استرسالهم في النقاش والمحاجاة. وهنالك ميزة أخرى لبرنامج زووم حيث يحتوي على أداة رائعة حيث يمكنك إرسال رسالة قصيرة إلى جميع المجموعات ليتفاعلوا مع بعضهم البعض، ومناقشة معلوماتهم، قبل إعادتهم إلى الغرفة الرئيسية وعرض أفكارهم بصورة واضحة، مما يتيح لهم مشاركة الأفكار مع المجموعة بأكملها وتنمية مهارة التواصل مع فريق، ويعزز من ترسيخ الدروس وإزالة مناطق اللبس عبر الحوار والنقاش مع بعضهم البعض، ومن ثم إعطاء مساحة كافية لمناقشتها معك في الغرفة الرئيسية للتصويب والمعالجة.
تعد إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك)من استراتيجيات نموذج مجموعة النقاش التي تندرج من الطريقة البنيوية أوالمنحى البنيوي, وهي الطريقة من الطرائق المتنوعة للتعلم التعاوني)(ابوغالي،2010).
أظهرت نتائج دراسة الشمري والدليمي (2012م) أن استعمال استراتيجية فكر – زاوج – شارك TPS تؤدي إلى تحسين جوهري في تحصيل الطلاب واحتفاظهم بالمعلومات وترسيخها في أذهانهم أفضل من استعمال الطريقة الاعتيادية، كما أنها تجعل الطلاب محور العملية التربوية والمعلم موجهاً ومرشداً ومهيئاً للجو التعليمي، وتعطي الحيوية للدرس وتزيد من حماس الطلاب، وجذب انتباههم والتشويق للدرس المقبل، فهي تخلق جواً ديمقراطيًا وتقلل من الجو التسلطي في الصف، بالتالي تزيد من دافعية التعلُّم ومن ثمَّ زيادة مستوى التحصيل الدراسي. كما أوصت العديد من الدراسات بفاعلية هذه الاستراتيجية، منها: دراسة السلطاني (2015م) التي أوصت بضرورة استخدام استراتيجيات تدريسية تعمل على توفير بيئة تعليمية تعاونية داخل غرفة الصف، لإثارة تفكير الطلاب نحو المادة العلمية المدروسة. ودراسة فريد (2014م) حول ضرورة الاهتمام بتطوير طرق التدريس الحالية والبعد عن التلقين، والعمل على إشراك الطالب في العملية التعليمية وجعله عضوًا فعالاً فيها، ومساعدته على أن يدلي بمبررات ومسببات لكل خطوة حل يقوم بها، وذلك من خلال الأساليب والاستراتيجيات الحديثة في التدريس التي تعتمد على التعلُّم النشط والتعلُّم التعاوني.
استراتيجية فكر ، زواج ، شارك // وجه سؤالا للجميع بحيث يفكر كل طالب منفردا ولمدة دقيقة – دقيقتين ، قد يزيد أو يقل الوقت حسب تقديرات المعلم فقد يحتاج التفكير دقائق بعد عملية التفكير الفردي لكل طالب ، يتشارك كل طالبين معا ويتبادلان مشاركاتهما في الخطوة الأولى ويتفقان على إجابة مشتركة يشترك كل أفراد المجموعة الأربعة. في الحل في ضوء ما توصل إليه.
مصر. مج (35). غفور، كمال اسماعيل (2012م). أثر استخدام استراتيجية (فكر-زاوج – شارك) في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف الثالث معهد اعداد المعلمين، جامعة ديالي، مجلة ديالى للبحوث الانسانية ، ع (55). فريد، نهى السعيد محمد. فاعلية استراتيجية (فكر -زاوج -شارك -اكتب) في تنمية بعض جوانب القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات. مج (17). ع (4). الكليبية، مديحة بنت سالم. استراتيجية فكر، زاوج، شارك. مجلة التطوير التربوي. سلطنة عمان. س (10). ع (68). النجار، أسماء محمود ياسين. الهدف من استراتيجية فكر زاوج شارك | المرسال. (2013م). أثر توظيف استراتيجية فكر، زاوج، شارك في تنمية التحصيل والتفكير التأملي في الجبر لدى طالبات التاسع الأساسي بمحافظة خان يونس. رسالة ماجستير. قسم المناهج وطرق التدريس. كلية التربية. جامعة الأزهر. غزة. Lyman. (1981). Strategies for Reading Comprehension Think-Pair-Share. [Available online]. Retrieved November 11, 2016 from: Carss. W. D. (2077). The effect of using think-pair-share during guided reading lesson. Degree of Master of Education. Dissertation Master. The University of Waikato.
س (10). ع (68). النجار، أسماء محمود ياسين. (2013م). أثر توظيف استراتيجية فكر، زاوج، شارك في تنمية التحصيل والتفكير التأملي في الجبر لدى طالبات التاسع الأساسي بمحافظة خان يونس. رسالة ماجستير. قسم المناهج وطرق التدريس. كلية التربية. جامعة الأزهر. غزة. فكر شارك زاوج. Lyman. (1981). Strategies for Reading Comprehension Think-Pair-Share. [Available online]. Retrieved November 11, 2016 from: Carss. W. D. (2077). The effect of using think-pair-share during guided reading lesson. Degree of Master of Education. Dissertation Master. The University of Waikato. Retrieved November 9, 2016 from: