عمر فارس نشر في: الأربعاء 6 أبريل 2022 - 1:35 م | آخر تحديث: قدمت كلية التمريض جامعة حلوان نصائح عن رمضان والاستعداد النفسى وتعزيز التسامح وإصلاح الذات، أعدت النصائح وفاء عثمان رئيس قسم التمريض النفسى موضحة ٱن الصيام يعتبر من أركان الإسلام الخمسة، ويعني الصوم الإمساك عن المفطرات من الطعام والشراب غيرها من طلوع الفجر إلى غياب الشمس، ويعد صيام شهر رمضان المبارك فرضاً على كل مسلمٍ ومسلمةٍ ويأتي شهر رمضان مرةً كل عام، ويصومه الناس بفرحٍ وسعادةٍ وتنتشر البهجة والمشاعر الروحانيّة فهو شهر الخير والرحمة الذي خصّه الله بخير السمات. وأشارت الدراسات والأبحاث المختلفة أنه هناك علاقة وثيقة بين التسامح والعفو من جهة، وبين السعادة والرضا من جهة كما أنه من يتعوّد على التسامح يكتسب مناعة مع مرور الزمن فلا يحدث له أي توتر نفسي، أو ارتفاع في السكري أو ضغط الدم، واتّضح من خلال الدراسة كذلك أنّ العفو والتسامح يجنِّبا صاحبهما الكثير من الأحلام المزعجة والقلق والتوتر الذي يُسبِّبه التفكير المستمر في الرد على مَن أساء إليه أو الإنتقام منه. والتسامح هو رسالةٌ إيجابية ورمضان يعد أفضل الشهور، ففي الصيام امتناع عن إشباع بعض رغبات النفس، ولذلك كان من المهم أن نقف هنا لنفكر كثيرا ونعيد حساباتنا حول اشياء كثيرة منها: ● تعاقد الشخص مع نفسه من جديد والاهتداء لتقوى القلوب: وهي غاية الصوم في شهر رمضان للتصالح مع النفس والغير.
وتضمنت النصائح طرق للتواصل الفعال وتتمثل فى: 1. استخدم تعابير الوجه وإيماءات الجسم وحركات اليدين. 2. أشعر من أمامك بالارتياح 3. زد من تركيزك أثناء الاستماع 4. تجنب الاستعجال أو المقاطعة لحديث المتكلم، ولو كان حديثه يخالف الصواب. 5. اجعل نفسك مع المتحدث وليس ضده 6. الصحة تحذر من المضادات الحيوية: تأثير قاتل حال إساءة استخدامها - بوابة الشروق. كن هادئاً واخفض صوتك وكن لين الجانب 7. تهيئة البيئة المُناسبة مع الزُملاء في العمل، والأرحام، والوالدين، وترك النزاعات، وإقامة صُلح مع النفس؛ بالتخلي عن الكلام والطعام والنوم الزائد، واجتناب السيّئات. 8. استقبالهُ بالعزيمة، والإصرار على استغلال أوقاتنا بالطرق المناسبة التي نستفاد بها 9. استقبال رمضان بتحديد الأهداف التي ينبغي الوصول إليها، مع الاستقامة عليها والاستمرار 10. واخيرا فإنّ مستوى صحّة الإنسان النفسية وسعادته وتوافقه مع نفسه ومع المجتمع، يتوقّف على طبيعة ما يحمله من أفكار وما يتبنّاه من قناعات، فإذا تبنّى الإنسان أفكاراً لا عقلانيّة، أدّى ذلك إلى إصابته بالمرض والاضطراب، والعكس صحيح.
ونوه بأنه ضرورة الاتحاد من أجل الحفاظ على فاعلية المضادات الحيوية والتعامل معها بحرص، وذلك بعدم مشاركة المضادات الحيوية مع الآخرين، وعدم تناول المضادات الحيوية إلا بعد استشارة الطبيب، موضحا أن الإفراط فى تناول المضادات الحيوية قد يفقدها فاعليتها. وقال عبدالغفار إن الدولة تقدم من خلال المبادرات الرئاسية والتأمين الصحى الشامل تغطية تأمينية تتميز بالجودة والعدالة والمساواة لكل المواطنين، وأن المبادرات الرئاسية تضمن تقديم رعاية صحية متميزة للمواطن ال مصرى فى جميع مراحله العمرية.
كان خفيف الروح. طيب القلب. يمر على المنازل، التى يسحرها يوم العيد، ليطمئن على أدائه، وليهنئ السكان بالعيد بينمافى الكويت فيسمى المسحراتى «بوطبيلة»، بينمايطلق عليه أهل اليمن اسم «المفلح» حيث ينادى عليهم بدق الأبواب مع عبارات تنبيه منغمة لتجهيز السحور. كلمات ليالي نجد. طبال الشام أما فى الشام، وبالذات فى لبنان فيطلقون عليه «الطبال»، وهناك يرتدى زيا خاصا فى رمضان، هو دشداشة بيضاء، تشبه العباية، والاسم نسبة إلى أنه يحمل بيده الطبلة التى يوقظ الناس بها فى شهر رمضان لتناول السحور، وغالبا ما يكون لكل حى أو منطقة فى لبنان والمناطق الشعبية بسوريا وبعض مناطق الأردن طبال خاص بها، وعادة ما يتلقى الطبال مبلغا من المال آخر أيام شهر رمضان الكريم، بما يعرف بالعيدية. ومثلما انتهجت كل المهن نظام الطوائف القائم على هرمية وتراتبية، فقد كان لطائفة المسحراتية فى دمشق شيخ هو بمثابة رئيسهم الأعلى، يختبر المسحرين الجدد ويدربهم على قواعد العمل وضوابطه، ويحدد لهم مناطق عملهم ويحاسبهم حال التقصير ويكنون له الولاء والاحترام، فهو المعنى بشئونهم وحلّ ما يمكن أن ينشأ بينهم من خلافات، ربما بسبب تعدى أحدهم على منطقة مسحر آخر، ويتحصل من كل منهم مبلغا معلوما نظير هذه المهمة، يليه فى المسئولية "النقيب" وهو نائب شيخ الطائفة.
ومن أهم الملاحظات التي تم رصدها عدم وجود مركز اقتراع في منطقة الرابية ضمن بلدية اربد الكبرى، وتخصيص مركز اقتراع للناخبين في منطقة الرابية ليكون في منطقة الروضة تبعد 10 كم عن أماكن تجمع الناخبين، وتم إيصال هذه الملاحظة للهيئة المستقلة للانتخاب بشكل مباشر. وبما يتعلق بتحليل البيانات الواردة من الفرق الميدانية يتبين أن 96, 2% من مراكز الاقتراع كانت محددة بشكل واضح، فيما وصلت نسبة مراكز الاقتراع التي تواجد بالقرب منها (أقل من 50 متر) دعاية انتخابية إلى 49% من مجموع مراكز الاقتراع التي تمت مراقبتها. وتبين أن 7% من المراكز تواجد بداخلها دعاية انتخابية ومثال ذلك مدرسة الإسكان الأساسية المختلطة في بلدية الزرقاء الكبرى وفيما يتعلق بسهولة وصول الأشخاص ذوي الإعاقة فقد تبين أن 84٪ من مراكز الاقتراع مجهزة لاستقبال الأشخاص ذوي الإعاقة. وعمل راصد على مراقبة بعض المنصات على مواقع التواصل الاجتماعي حيث تم رصد أكثر من 1200 تعليق احتوى 2% منهم على كلمات تؤشر على تنمر الكتروني وخطاب كراهية. كما أظهرت نتائج تحليل المعلومات الواردة من فرق المراقبة إلى أن ما نسبته 98, 2٪ من غرف الاقتراع كانت جاهزة لاستقبال الناخبين والناخبات قبل الساعة 7:30 صباحاً، وبما يتعلق بتدفق الناخبين، شهدت 14% من مراكز الاقتراع على مستوى المملكة تواجد طوابير من الناخبين والناخبات على أبوابها عند بدء عملية الاقتراع.
السيرة النبوية. الصراع بين الإيمان والمادية. الصراع بين الفكرة الإسلامية والفكرة الغربية. الطريق إلى المدينة. العرب والإسلام. في مسيرة الحياة، 3 أجزاء. القادياني والقاديانية. القراءة الراشدة، ثلاثة أجزاء. قصص النبيين للأطفال، خمسة أجزاء. ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين ؟ مختارات في الأدب العربي (مقرر دراسي في كثير من المدارس والجامعات). مذكرات سائح في الشرق العربي. المسلمون في الهند. المسلمون وقضية فلسطين. النبوة والأنبياء في ضوء القرآن. النبي الخاتم، والدين الكامل وما لهما من أهمية في تاريخ الأديان والملل. نحو التربية الإسلامية الحرة في البلاد الإسلامية. نفحات الإيمان بين صنعاء وعمان. وامعتصماه. أبو الحسن الندوي داعية رباني وعالم مستنير - أعلام القرن العشرين| قصة الإسلام. وهناك عشرات من المؤلفات الأخرى باللغة الأردية لم نعرفها، ويقول الشيخ أبو الحسن علي الحسني الندوي: إن أحب هذه الكتب إليه هي " الطريق إلى المدينة" و" النبوة والأنبياء في القرآن"، وآثراها إطلاقاً هو "ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين ؟" و"الأركان الأربعة" و"الصراع بين الفكرة الإسلامية والفكرة الغربية"، وكلها طبع أكثر من طبعة، ولها انتشار واسع في العالم الإسلامي، وقد ترجمت لعدة لغات. أبو الحسن الندوي متفائل بمستقبل الأمَّة:- يقولُ الشيخ أبو الحسن الندوي رحمه الله في كتابه " ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين": إنه وعلى الرغم من حالتيّ الضعف والهَوان اللتان تستحكمان في الأُمَّة الإسلامية، غيرَ أنَّ مستقبلها سيكونُ مضيئاً ومشرقاً.
وقد اعتكف على دراسة مجموعة من الكتب قبل التحاقه بجامعة لكنهؤ، خاصة كتب "نهج البلاغة" و"دلائل الإعجاز" و"الحماسة". ترك الشيخ أبو الحسن علي الحسني الندوي أثر بالغ على المسلمين في شبه القارة الهندية وجوارها شيوخه:- أخذ أبو الحسن الندوي عن شيوخه: علوم القرآن الكريم، والتفسير، والحديث الشريف، والتاريخ، والأدب، وقد تلقى الشيخ دراسته الأولية في العربية من الشيخ خليل محمد اليماني، حفيد المحدث الجليل الشيخ حسين بن محسن الأنصاري (1327هـ) وأتم دراسته الأدبية على الدكتور محمد تقي الدين الهلالي رئيس تدريس الأدب العربي بندوة العلماء يومئذ. أبو الحسن الندوي • الموقع الرسمي للمكتبة الشاملة. تفوقه:- أكمل المفكر الهندي أبو الحسن الندوي تعليمه في دار العلوم ندوة العلماء ودار العلوم في ديوبند، وجامعة لكنهو بتفوق وامتياز، والتحق بمدرسة الشيخ أحمد علي في لاهور وتخرج عليه في علم التفسير. استفاد أبو الحسن الندوي في الحديث من الشيخ حيدر حسن بن أحمد حسن خان الطونكي (1281_ 1361هـ) فقرأ عليه الكتب الستة، ونال الإجازة منه، ومن الشيخ عبد الرحمن بن عبد الرحيم المباكفوري (ت1353 هـ)، صاحب "تحفة الأحوذي" وقد قرأ عليه أوائل الكتب الستة، وحضر دروس العالم الكبير حسين أحمد المدني (1296_1377هـ) في الحديث بدار العلوم ديوبند فجمع جهابذة الأدب والتفسير.
وقال عنه الشيخ محمد الغزالي: "هذا الإسلام لا يخدمه إلا نفس شاعرة محلِّقَة، أما النفوس البليدة المطموسة فلا حظَّ لها فيه... لقد وجدنا في رسائل الشيخ الندوي لغةً جديدةً، وروحًا جديدةً، والتفاتًا إلى أشياء لم نكن نلتفت إليها". واقع العالم الإسلامي - أبو الحسن الندوي. الجوائز التي حصل عليها الشيخ الندوي حصل على جائزة الملك فيصل العالمية لخدمة الإسلام عام 1980م، مُنح جائزة الشخصية الإسلامية في رمضان 1419هـ من حكومة الإمارات العربية، كما منحته المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة (إيسسكو isesco) وسام "الإيسسكو" من الدرجة الأولى؛ تقديرًا لعطائه العلمي المتميز، وإكبارًا للخدمات الجليلة التي قدمها إلى الثقافة العربية الإسلامية في الرباط في 25 شعبان 1421هـ. أهم مؤلفات الشيخ أبي الحسن الندوي بلغ مجموع مؤلفاته وترجماته 700 عنوان، منها 177 عنوانًا بالعربية، وقد تُرجم عدد من مؤلفاته إلى الإنجليزية والفرنسية والتركية والبنغالية والإندونيسية وغيرها من لغات الشعوب الإسلامية الأخرى، ومن أبرزها: " ماذا خسر العالم بانحطاط المسلمين "، "مذكرات سائح في الشرق العربي"، "ربانية لا رهبانية"، "المد والجزر في تاريخ الإسلام"، "المسلمون في الهند"، و"رجال الفكر والدعوة في الإسلام".
يبحث هذا الكتاب عن سيرة الإمام الندوي الذاتية، ولادته ونشأته وطفولته، وتعليمه وشيوخه ووفاته، والمدارس التي كونت شخصيته. ويبحث في إرشاد الإمام الندوي للأمة وإمامته للدعاة، ودعوته إلى عودة الإسلام من جديد، بالعقيدة الصحيحة والاعتدال والوسطية وإدراك قيمة التاريخ الإسلامي وحضارة الإسلام، ويبين أهداف الإمام الندوي الدعوية بإعداد الجيل المسلم الغيور بالإسلام، وإرساء قواعد متينة للمجتمع الإيماني، والسعي إلى وحدة الأمة الإسلامية، وتفضيل الوحي على العقل. ويذكر وسائل الإمام الندوي الدعوية بإنشاء المدارس والمنظمات والمحاضرات والرحلات والتأليف والتصنيف وإعداد المنهج الإسلامي الشامل في التربية والتعليم، والمراسلات، والحوار واللقاءات. ثم يبين المبادئ العامة التي قامت عليها أفكار الإمام في التربية الإسلامية وفي الدفاع عن كيان الإسلام والحفاظ على دولته. ويوضح مصادر الإمام العلمية والدعوية وهي القرأن الكريم والسنة النبوية، والسيرة النبوية، وقصص الأنبياء والدعاة والصالحين وتقرير الواقعية واستخلاص النتيجة والاستفادة منها, ثم يبين مكانة الإمام الإسلامي عند الملوك والرؤساء والمؤسسات والمنظمات والمجالس العلمية.
جميع الحقوق محفوظة © 2022... اذا رأيت كتاب له حقوق ملكية فضلاً أبلغنا فوراً مهمتنا حقوق النشر
في المدينة كيف استقبلت المدينة رسول الله صلى الله عليه وسلم؟ سمع الأنصار بخروج رسول الله صلى الله عليه وسلم من مكّة، فكانوا يخرجون كلّ يوم إذا صلّوا الصبح إلى ظاهر المدينة، ينتظرون رسول الله صلى الله عليه وسلم فما يبرحون حتّى تغلبهم الشمس على الظّلال، فيدخلون بيوتهم، وكان الزمن زمن صيف وحرّ. وقدم رسول الله صلى الله عليه وسلم حين دخل الناس البيوت، وكان اليهود يرون ما يصنع الأنصار، وكان أول من رآه رجل من اليهود، فصرخ بأعلى صوته، وأخبر الأنصار بقدوم رسول الله، فخرجوا إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو في ظلّ نخلة، ومعه أبو بكر- رضي الله عنه- في مثل سنّه- وأكثرهم لم يكن رأى رسول الله صلى الله عليه وسلم قبل ذلك، وازدحم الناس، ما يميّزون بينه وبين أبي بكر، وفطن لذلك أبو بكر، فقام يظلّه بردائه فانكشف للناس الأمر [1]. واستقبلهما زهاء خمسمئة من الأنصار، حتى انتهوا إليهما فقالت الأنصار: انطلقا آمنين مطاعين. أقبل رسول الله صلى الله عليه وسلم وصاحبه بين أظهرهم، فخرج أهل المدينة حتّى إنّ العواتق لفوق البيوت يتراءينه يقلن: أيّهم هو؟ أيّهم هو؟، يقول أنس [1] ابن هشام: ج 1، ص 492 [حديث الهجرة: أخرجه البخاري في كتاب مناقب الأنصار، باب هجرة النبيّ صلى الله عليه وسلم، برقم (3906)].
حضر احتفالَ ندوة العلماء بكانفور عام 1926م، وشدَّ انتباه المشاركين في الاحتفال بكلامه العربي، واستعان به بعضُ الضيوفِ العرب في تنقُّلاته خارجَ مقرِّ الحفل. التحق بجامعة لكهنؤ في القسم العربي عام 1927م -وكان أصغرَ طُلاب الجامعةِ سِنّاً - وحصل على شهادة فاضل أدب في اللغة العربية وآدابها. قرأ -أيام دراسة اللغة العربية الأولى -كتبا تعتبر في القمة في اللغة الأردية وآدابها، مِمَّا أعانه على القيام بواجب الدعوة، وشرح الفكرة الإسلامية الصحيحة، وإقناع الطبقة المثقَّفة بالثقافة العصرية. عكف على دراسة اللغة الإنجليزية في الفترة ما بين 1928- 1930م مما مكَّنَه من قراءة الكتب المؤلَّفة -بالإنجليزية - في المواضيع الإسلامية والحضارة الغربية وتاريخها وتطورها، والاستفادة منها مباشرة. التحق بدار العلوم لندوة العلماء عام 1929م، وحضَر دروسَ الحديث الشريف للعلامة المحدِّث المربِّي حيدر حسن خان -وكان قد دَرَسَ كتاب الجهاد من صحيح مسلم على شيخه خليل الأنصاري- ولازَمَه سنتَيْنِ كاملَتَيِن فقرأ عليه الصحيحين، وسنن أبي داوود، وسنن الترمذي حرفاً حرفاً، وقرأ عليه دروساً في تفسير البيضاوي أيضاً، وقرأ على الشيخ الفقيه المفتي شبلي الجيراجبوري الأعظمي بعض كتب الفقه.