تاريخ الإضافة: 25/1/2018 ميلادي - 9/5/1439 هجري الزيارات: 20181 تفسير: (وإن من شيء إلا عندنا خزائنه وما ننزله إلا بقدر معلوم) ♦ الآية: ﴿ وَإِنْ مِنْ شَيْءٍ إِلَّا عِنْدَنَا خَزَائِنُهُ وَمَا نُنَزِّلُهُ إِلَّا بِقَدَرٍ مَعْلُومٍ ﴾. ♦ السورة ورقم الآية: الحجر (21). وإن من شيء إلا عندنا خزائنه وما ننـزله إلا بقدر معلوم - الآية 21 سورة الحجر. ♦ الوجيز في تفسير الكتاب العزيز للواحدي: ﴿ وإن من شيء ﴾ يعني: من المطر ﴿ إلاَّ عندنا خزائنه ﴾ أَيْ: في حكمنا وأمرنا ﴿ وما ننزله إلاَّ بقدر معلوم ﴾ لا ننقصه ولا نزيده غير أنَّه يصرفه إلى مَنْ يشاء حيث شاء كما شاء. ♦ تفسير البغوي "معالم التنزيل": ﴿ وَإِنْ مِنْ شَيْءٍ ﴾، أَيْ: وَمَا مِنْ شَيْءٍ، ﴿ إِلَّا عِنْدَنا خَزائِنُهُ ﴾، أَيْ مَفَاتِيحُ خَزَائِنِهِ. وَقِيلَ: أَرَادَ بِهِ الْمَطَرَ، ﴿ وَما نُنَزِّلُهُ إِلَّا بِقَدَرٍ مَعْلُومٍ ﴾، لِكُلِّ أَرْضٍ حَدٌّ مقدر، ويقال: ما تَنْزِلُ مِنَ السَّمَاءِ قَطْرَةٌ إِلَّا ومعها ملك يسوقها إلى حَيْثُ يُرِيدُ اللَّهُ عَزَّ وَجَلَّ وَيَشَاءُ، وَعَنْ جَعْفَرِ بْنِ مُحَمَّدٍ عَنْ أَبِيهِ عَنْ جَدِّهِ قَالَ: فِي الْعَرْشِ مِثَالُ جَمِيعِ مَا خَلَقَ اللَّهُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ، وَهُوَ تَأْوِيلُ قَوْلِهِ تَعَالَى: وَإِنْ مِنْ شَيْءٍ إِلَّا عِنْدَنا خَزائِنُهُ.
الإعراب: الواو استئنافيّة (أرسلنا) فعل ماض وفاعله (الرياح) مفعول به منصوب (لواقح) حال منصوبة الفاء عاطفة (أنزلنا... ماء) مثل أرسلنا الرياح (من السماء) جارّ ومجرور متعلّق ب (أنزلنا)، الفاء عاطفة (أسقينا) مثل أرسلنا والكاف ضمير مفعول به والميم لجمع الذكور والواو زائدة إشباع حركة الميم والهاء ضمير مفعول به ثان الواو حاليّة (ما) نافية عاملة عمل ليس (أنتم) ضمير منفصل مبنيّ في محلّ رفع اسمها اللام حرف جرّ والهاء ضمير في محلّ جرّ متعلّق بخازنين الباء: حرف جرّ زائد (خازنين) مجرور لفظا منصوب محلا خبر ما. جملة: (أرسلنا... وجملة: (أنزلنا... ) لا محلّ لها معطوفة على جملة أرسلنا. وجملة: (أسقيناكموه... إعراب قوله تعالى: وإن من شيء إلا عندنا خزائنه وما ننـزله إلا بقدر معلوم الآية 21 سورة الحجر. ) لا محلّ لها معطوفة على جملة أنزلنا. وجملة: (ما أنتم... بخازنين) في محلّ نصب حال من ضمير الخطاب في (أسقيناكم). الواو عاطفة (إنّا) حرف توكيد ونصب.. و(نا) ضمير في محلّ نصب اسم إن اللام المزحلقة للتوكيد (نحن) ضمير منفصل مبنيّ في محلّ رفع مبتدأ، خبره جملة نحيي (نحيي) مضارع مرفوع وعلامة الرفع الضمّة المقدّرة على الياء، والفاعل نحن للتعظيم الواو عاطفة (نميت) مضارع مرفوع (نحن) مثل الأول (الوارثون) خبر نحن الثاني مرفوع وعلامة الرفع الواو.
نرى في المحيطات أن عناصر الكسب الرطوبي تتجلى في كمية الهطول السنوية فوق المحيطات ( Xo) وبما يرد إليها من مياه نهرية عذبة من اليابسة ( Y)، وأما الخسارة فإنها عبارة عن كمية المياه المتبخرة سنوياً من المحيطات أي ( Eo)، وهكذا نجد أن الموازنة المائية الرطوبية المحيطية تأخذ الشكل التالي: ( E o = Xo + Y) وإذا ما ترجمنا ما سبق إلى أرقام مقدرة بآلاف الكم المكعبة من الماء نجد: ( E o = 458 + 49 = 505) وهذا يعني أن كمية ما يتبخر سنوياً من المحيطات يعادل (505) ألف كم3، وهي تعادل مقدار الهطول فوق المحيطات (458) ألف كم 3 مضافاً إليها مياه الأنهار الصابة فيها (47) ألف كم 3.
وجملة: (إنّه حكيم... الصرف: (لواقح)، جمع لاقحة مؤنّث لاقح، اسم فاعل من لقح الثلاثيّ، وزنه فاعل. (خازنين)، جمع خازن، اسم فاعل من خزن الثلاثيّ، وزنه فاعل. (المستقدمين)، جمع المستقدم، اسم فاعل من استقدم السداسيّ، وزنه مستفعل بضمّ الميم وكسر العين. (المستأخرين)، جمع المستأخر، اسم فاعل من استأخر السداسيّ، وزنه مستفعل بضمّ الميم وكسر العين. البلاغة: - التشبيه البليغ: في قوله تعالى: {وَأَرْسَلْنَا الرِّياحَ لَواقِحَ} اللواقح جمع لاقح بمعنى حامل، ووصف الرياح بذلك على التشبيه البليغ شبهت الريح المحملة بالسحاب الماطر بالناقة الحامل، لأنها حاملة لذلك السحاب أو للماء الذي فيه والمراد ملقحات للسحاب أو الشجر، فيكون قد أستعير اللقح لصب المطر في السحاب أو الشجر.. إعراب الآيات (26- 27): {وَلَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسانَ مِنْ صَلْصالٍ مِنْ حَمَإٍ مَسْنُونٍ (26) وَالْجَانَّ خَلَقْناهُ مِنْ قَبْلُ مِنْ نارِ السَّمُومِ (27)}. الإعراب: الواو استئنافيّة (لقد خلقنا الإنسان) مثل لقد علمنا المستقدمين، (من صلصال) جارّ ومجرور متعلّق ب (خلقنا)، (من حمأ) جارّ ومجرور متعلّق بمحذوف نعت لصلصال، (مسنون) نعت لحمأ مجرور. جملة: (خلقنا... ) لا محلّ لها جواب قسم مقدّر.. وجملة القسم المقدّر لا محلّ لها استئنافيّة.
عَنْ عَبْدِ اللَّهِ بن عمر رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ: أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: ( كُلُّكُمْ رَاعٍ وَمَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ: فَالأَمِيرُ الَّذِي عَلَى النَّاسِ فهو رَاعٍ عليهم وَهُوَ مَسْئُولٌ عَنْهُمْ، وَالرَّجُلُ رَاعٍ عَلَى أَهْلِ بَيْتِهِ وَهُوَ مَسْئُولٌ عَنْهُمْ، وَالمَرْأَةُ رَاعِيَةٌ عَلَى بَيْتِ بَعْلِهَا وَوَلَدِهِ وَهِيَ مَسْئُولَةٌ عَنْهُمْ، وَالعَبْدُ رَاعٍ عَلَى مَالِ سَيِّدِهِ وَهُوَ مَسْئُولٌ عَنْهُ، أَلاَ فَكُلُّكُمْ رَاعٍ وَكُلُّكُمْ مَسْئُولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ) رواه البخاري (2554) ، ومسلم (1829). خاصة وأن كثيرا من المعتدى عليهم من الصنف الكتوم المنغلق على نفسه، فلا يكاد يبوح بما يجول في خاطره، فعلى الوالدين أن يربطا معه علاقة تتجاوز حدود الأبوة إلى الصداقة، حتى ينبسط إليهما ويتشجع على بث خواطره ومشاكله، كما عليهما أن يزورا مدرسة ابنهم بين الحين والآخر ويستفسرا عن حاله، ومن المهم أيضا، أن يختارا له صحبة صالحة ويسمحا له باستضافتهم في البيت بين الحين والآخر ، ليمارسوا بعض اللهو المباح أو الهوايات النافعة، أو يشتركوا في حل الواجبات المدرسية، وهذا كما يزيد من انفتاح الطفل ، كذلك يوفر هذا الاتحاد بينهم ، حماية له من عدوان "المتنمرين".
اما بعد: اذاعتنا في هذا اليوم عن ظاهرة كثيراً ما تمر بين الطلاب في المدارس ألا وهي ظاهرة التنمر، ظاهرة التنمر زادت في التنامي والإنتشار بين طلاب المدارس بل في كافة المجتمعات، ومن الممكن أن يقع التنمر على شخص يمتلك صفاتاً محددة بحيث يعتبرها البعض بأنها وصمة عار أو سبباً ليتنمر عليه مثل امتلاك ذلك الشخص لإحدى الصفات الخلقية أو البدنية أو الصوتية أو العقلية أو قد يتعلق بالذكاء والإستيعاب وغيرها الكثير من الصفات، والتنمر يحدث بشكل مستمر بين الطلاب في المدارس وتكون دوافعه كثيرة في غالبها دوافع نفسية. الشخص المتنمر يُمارس التنمر ليُصبت لنفسه أنه قوي أو محبوب أو مشهور أو أياً كان السبب فلا يحق له أن يُمارس مثل هذا الفعل والأسلوب السيء والذي ينعكس سلباً على الشخص المتأثر من هذا الأسلوب، والتنمر من شأنه ان يزرع الحقد والكره بين الطلاب. موضوع تعبير عن التنمر - موضوع. يسعدنا نحن طلاب المرحلة ……….. أن نقدم فقرات اذاعتنا المدرسية اليوم عن التنمر، وأهمية الالتزام بها ، ولنبدأ أولى فقراتنا مع كلام الله عز وجل يتلوه على مسامعكم الطالب:………………………… فليتفضل على بركة الله. فقرة القرآن الكريم عن التنمر لم يغفل القرآن الكريم عن أي تصرفات ماضية ومستقبلية سيفعلها الإنسان في حياته حيث تحدث الله عز وجل عن التنمر في أكثر من آية قرآنية وإليك بعضها مع فقرة القرآن الكريم والتي قام باعدادها الطالب المتفوق (اسم الطالب): {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِّن قَوْمٍ عَسَىٰ أَن يَكُونُوا خَيْرًا مِّنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِّن نِّسَاءٍ.
قال تعالى {وَلا تَمْشِ فِي الأرْضِ مَرَحًا إِنَّكَ لَنْ تَخْرِقَ الأرْضَ وَلَنْ تَبْلُغَ الْجِبَالَ طُولا * كُلُّ ذَلِكَ كَانَ سَيِّئُهُ عِنْدَ رَبِّكَ مَكْرُوهًا} [الإسراء 37-39]. قال السعدي في تفسيره: يقول تعالى: {وَلا تَمْشِ فِي الأرْضِ مَرَحًا} أي: كبرا وتيهًا وبطرًا متكبرًا على الحق ومتعاظمًا على الخلق. في الآية نهي صريح عن التنمر فربما فضلك الله بأمر ما لم يمتلكه غيرك ولكنه قادرًا على سلبك إياه في أي وقت فلا تتكبر وتغتر بما أعطاك الله. 3_ عدم ترويع المسلم حديث (من أشار إلى أخيه بحديدة فإن الملائكة تلعنه، حتى وإن كان أخاه لأبيه وأمه) لأن ترويع المسلم ظلمًا وعدوانًا حرام بكل حال ولأنه قد يسبقه السلاح، فيقتله. وفي الختام.. حديث عن التنمر قصير. أذكّرك مجددًا عزيزي القارئ القضاء على ظاهرة التنمّر يجب أن يبدأ منك أنت بالحفاظ على خصوصيتك • حافظ على خصوصية حياتك ولا تشارك أرقامك السرية مع أحد حتى لو كان رمز القفل لجوالك. • لا تضع بياناتك الحقيقية ومواقع تواجدك في المنتديات كاملة. • لا تصوّر كل شيء وتشاركه مع جميع جهات اتصالك كسناب شات وإنستقرام وتويتر فيستخدمها الآخرون ضدك. وتذكّر أن حياتك الخاصة لا تصبح خاصة إذا شاركت تفاصيلها مع الآخرين.
ارجعْ إلى اللهِ من ذنبٍ وقعتَ به للــهُ يفــرحُ أن يغفــــر ذنوبَهــــم. كلُّ الخلائقِ خطَّاءٌ طبائعهم التائبــون بشــــرعِ اللـه خيرُهـــم. الهمزُ واللَّمزُ لا تحمد عواقبُه من يعلـم الســرَّ عـــــلام غيوبهــم. احفظْ لسانَك لا تلفظْ بنابيةٍ نتاجها الحقــدُ والبغضاءُ والسَّقــم. اجعل مخافته المولى مقدَّمة حاسب خطاك لكي لا تعثر القــدم. هل تعلم عن التنمر المدرسي هل تعلم أن التنمر من أبغض الصفات التي يكتسبها الفرد. هل تعلم أن التنمر من الصفات التي تُمزق المجتمع. هل تعلم أن سلوك التنمر يُوصل الفرد الذي يُمارس عليه التنمر إلى التفكير في الانتحار. هل تعلم أن التنمر يُكسب الشخص الذي يتنمر منه أقرانه شعور لا إرادي بعدم الثقة بالنفس. هل تعلم أن التنمر ينتج عنه اضطرابات في سلوك الفرد الذي يتلقى التنمر من المجتمع، وقد تكون خاطئة، ولكنه يضطر إلى فعلها حتى يُثبت للآخرين نجاحه، وتميزه. هل تعلم أن العنف من ردود الفعل السلبية الناتجة عن التنمر. حديث شريف عن التنمر. هل تعلم أن ممارسة التنمر تشيع جميع السلوكيات السلبية في المجتمع. حكمة عن التنمر للاذاعة المدرسية "من الممكن أن يتم الاعتداء على أي من الأفراد، بالإضافة إلى التقليل من كرامته وضربه، لكن هذا لا يحدث إلا بعد استسلام هذا الشخص".
لقد وصل التنمر إلى أن أصبحنا نسمع عن طفل ينتحر؛ لأنه لم يعد يقدر على احتمال سخرية زملائه منه، بل سمعنا عن يوتيوبر مشهور وناجح، فكر في الانتحار أيضا بسبب تنمر مجموعة من الناس به، والسخرية من أعماله! ([1]) متفق عليه، جامع الأصول (1/ 241) ([2]) متفق عليه، اللؤلؤ والمرجان (1/ 9) ([3]) فتح الباري لابن رجب (1/ 37) ([4]) مسند البزار (9/ 206) ([5]) متفق عليه من حديث أبي هريرة، اللؤلؤ والمرجان (3/ 199) ([6]) متفق عليه. جامع الأصول (6/ 638) ([7]) فتح الباري لابن حجر (10/ 442)