4 مشترك كاتب الموضوع رسالة kassar جنسي •|~: مُشارڪاتي •|~: 22 نقاطي •|~: 26 دولتي •|~: السعودية موضوع: كلمات اغنية اشوفك كل يوم واروح لمحمد عبده الأحد أكتوبر 02, 2011 8:23 am (اشوف كل يوم)... اشوفك كل يوم واروح واقول نظره ترد الروح اعيش فيها عشان بكره عشان ليلي اللي كله جروح توصيني على الكتمان وتبغى حبنا مايبان وتنساني تقول لي ودنا صافي وتحسب حبنا خافي ترا راعي الهوى مفضوح.. صحيح النظره ماتكفي من الالام ماتشفي.. ولكن عذرنا الحاظر.
توصيني على الكتمان وتبغى حبنا مايبان وتنساني تقول لي ودنا صافي وتحسب حبنا خافي ترا راعي الهوى مفضوح..
املي بالله نائبة المدير العام #1 توصيني على الكتمان وتبغى حبنا مايبان وتنساني تقول لي ودنا صافي وتحسب حبنا خافي ترا راعي الهوى مفضوح.. صحيح النظره ماتكفي من الالام ماتشفي.. ولكن عذرنا الحاظر. نراعي الوقت والخاطر.. ومادام النظر مسموح اشوفك كل يوم واروح عسى النظره ترد الروح.. رنون من الاعضاء المؤسسين #2 روووعه بحر يعطيكي العافيه #3 يسلموووووووووووووووو رنووووووووووو smile شخصية هامة #4 يسلمووووووووووووووو بحر دمتي بخيررر #5 يسلمووووووووووو سمايل نورتي أميرة الأحـلام #6 بحر احييكى على ابداعكِ الدائم #7 تسلمي نجلالالالالالالالالالالاء ما انحرم من اطلالتك الحلوة
يمه..! بسم الله الرحمن الرحيم.. ورا عيونهم كذا تلمع ؟! عسى ما احلم فيهم بس.. الاستخدام الامثل لصناديقنا اللي مدري وش تبي.. يعنبوهم موب صناديق ذي ورق.. بس يعجبني ذاللي حاط اللبن.. يعني ترانا فـ رمضان ههههههه هذي فـ كليتنا الحبيبة.. يقال لك العالم يشتغلون وشف وش يسوون.. انواع اللعب.. للاسف هالشي موب عند الطلاب وبس.. منتشر حتى مع الموظفين <= وجه يغمز لكل ابو الموظفين اللي يقرون الموضوع.. يعنبوك وش تحب فـ غرفة التكييف؟ هههههههههههه ضاقت الاماكن يعني؟! مدري ليش احس انه طاقه الحر وصار يحب هالغرفة..! احس لسان حالهم يقول: نزل يدّك الله ياخذك ريحة ابطكـ.. ههههههه][ ديرة الواسطات][ قبل كم يوم رايح للحلاق.. يقال لك بكشخ وبضبط سكسوكتي اللي كنها ذاك السهم اللي يقول هنا الشمال.. الموهم دخلت للحلاق.. اشوف عنده زحمه وحوسه, وقلت كذا بتاخر ما جا دوري.. توني جالس وماكملت خمس دقايق, ويناديني الحلاق: تعال شوي.. يوم رحت له ويقول لي: اجلس هنا.. انا استغربت: شلون.. هذولا كلهم قبلي., ؟! قال: لا انتا زبون عندنا.. انتا فيه واسطه.. × مره رايح لمركز تصوير ورق.. كان نفس الشي زحمه.. الموهم جا ابو هنود من وراي وناداني وقال هات الورق.. قلت ليش؟ قال انتا فيه واسطة × مرهـ رايح للمخبز.. شريت منه خبز, وراح له اخوي ومايدري اني شريت خبز وشرا منه, بعدي علاطول يعني.. وصلنا للبيت ولقيت الخبز اللي جبته طعمه كله عجين وما استوى.. والثاني زين ومستوي.. رجعت له ومعي كل الخبز, ومعي اخوي, وقلت له: ليش هذا كذا غير عن هذا.. قال: اخوك زبون وعطيته من العجين الزين.. وانت اول مره اشوفك << طبعا باكستاني بس هذا معنى كلامه.. بس يعني يقصد اخوكـ معه واسطة.. حتى في الخبز..!
قلت طيب انا فصلت اكثر وكتبت كل قرية لحال.. المفروض تزود درجتي..! هو يوم قلت له كذا فطس ضحك, بعدين قال خلاص بمشيها لك ذالمرهـ خخخخ مايستفاد: 1/ فـ الاختبار لا تترك ولا جواب فاضي.. 2/ راجع الدكتور.. يمكن نص درجه تفيدك وتنجحك. 3/ ذاكر زي الناس مره ثانيه, ولا تقعد تخربط فالاختبارات.
مساعدة الطفل على وقف التنمر؟ ولوقف تنمر الطفل على أقرانه، من المهم معرفة الأسباب التي أدت إلى تنمره، هل هي طبيعة التربية في المنزل أو شعوره بالضعف أو تعرضه للتنمر من قبل أشخاص آخرين أم انه نتيجة فهم خاطئ بأن ما يقوم به ليس خطأ بل انه مقبول ومحبذ. إن موضوع التنمر موضوع لا ينبغي التساهل فيه، ويحتاج إلى تدخل فوري لإيقافه. فبعد معرفة السبب، يحتاج الطفل المتنمر أن يعرف جدية الموضوع وأنه لا تهاون في إيقافه، واتخاذ خطوات حاسمة لوقف تنمره على الآخرين، بدون استخدام العنف، فالعنف يولد العنف. هناك عدة طرق لمساعدة الطفل المتنمر على وقف تنمره: • من المهم أن يعرف الطفل أثر التنمر على المدى القريب والبعيد على الأطفال الآخرين وعليه شخصياً. كن حرا - تساؤلات حول التنمر-5. • أخذ خطوات حازمة معه والاتفاق على وقف جميع أشكال التنمر. مع ضرورة المتابعة المستمرة لتنفيذه تلك الخطوات وتقييم التزامه ومعرفة ما إذا كان قد توقف عن ذلك أم لا. • أهمية إنصاف الأطفال المتنمرين عند الحكم في المواقف المتنازع فيها، بحيث لا يتم اتهامهم جزافاً بالتنمر حتى لا يدفعهم ذلك إلى مزيد من العنف ضد الآخرين بل ينبغي الاستماع إلى الطرفين لمعرفة حيثيات وملابسات الموقف وتجنب التسرع في الحكم لئلا يؤدي إلى نتائج سلبية.
بين اتهام الفيلم بالغموض أو بكثرة التبسيط… وفي أوج الجدل، يعلن سينفيلي هذه الجملة الكارثية: "كل واحد يفهم سينماه كما يريد". اسئلة عن التنمر – لاينز. وأثناء نطقها، صدر صوت من خارج الكادر ذكّر أعضاء الفريق التقني بسطوة الواقع على ما يفعلونه فتوقفوا… وكان مهندس الصوت أجنبيا. بينما يتم تجميع الآراء، هناك حدث دال يتكرر في الفيلم، والحدث هو توجيه سؤال إلى المستجوبين عما هي السينما التي يفضلونها؟ فيجيبون: إنها السينما المغربية. وحين يُطلب منهم ذِكر فيلمهم المفضل، يعجزون عن الجواب. يتكرر السؤال: ما رأيك في السينما المغربية الآن؟ يأتي الجواب وفيه تصور عن كيف يجب أن تكون في المستقبل.
وتوضح ليمبر أن "كل شخص بالغ في المدرسة يحتاج إلى بعض التدريب الأساسي حول التنمر، مثل الأشخاص الذين يعملون في الكافتيريا، وسائقي الحافلات، والمشرفين". أما على مستوى الفصل الدراسي، فيجب أن "يعقد الأطفال أنفسهم اجتماعات لمناقشة طبيعة التنمر، والطرق التي يمكنهم من خلالها مساعدة الطلاب الضحايا، والهدف من كل هذا هو التأكد من أن تكون رسالة مكافحة البلطجة مترسخة في ثقافة المؤسسة". واختبرت ليمبر هذا البرنامج في أماكن مختلفة ضمت أكثر من 200 مدرسة في ولاية بنسلفانيا الأميركية، وتشير النتائج إلى أن البرنامج أدى إلى انخفاض حالات التنمر بشكل كبير وصل إلى ألفي حالة تنمر أقل مما كان سائدا على مدى عامين. اسئله استبيان عن التنمر. والأهم من ذلك، أن الباحثين رأوا أيضا تغييرات في الموقف العام لطلاب المدارس تجاه التنمر، بما في ذلك زيادة التعاطف مع الضحايا.