وقال القرطبي: يعني بالعلماء الذين يخافون قدرته، فمن علم أنه عز وجل قدير أيقن بمعاقبته على معصيته، كما روي عن ابن عباس "إنما يخشى الله من عباده العلماء" قال: الذين علموا أن الله على كل شيء قدير. وقال أنس: من لم يخش الله فليس بعالم، وقال مجاهد: إنما العالم من خشي الله عز وجل، وقال ابن مسعود: كفى بخشية الله تعالى علما، وبالاغترار جهلاً...... وقال الزمخشري في الكشاف: والآية سيقت للحث والتحريض على النظر في عجائب صنع الله تعالى، وآثار قدرته ليؤدي ذلك إلى العلم بعظمة الله وجلاله، ويؤدي العلم إلى خشية الله تعالى، ولذلك ختمها بقوله تعالى: إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ فتدبر سر القرآن.
ولمزيد تفصيل في بيان هذه الآية ومعانيها؛ ينظر: • الكَشَّاف؛ للزمخشري، وحاشية الطِّيبي عليه. • مفاتيح الغيب؛ للرازي. • روح المعاني؛ للآلوسي. • التحرير والتنوير؛ لابن عاشور. • وغيرها من التفاسير.
تفسير ( إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ [فاطر:28] - الشيخ عثمان الخميس - YouTube
السؤال: ♦ ملخص السؤال: سائلٌ يَسأل عن قوله تعالى: ﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ ﴾ [فاطر: 28]، وسبب وجود لفظ: (إنما)، و(يخشى). ♦ تفاصيل السؤال: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. "إنما يخشى الله من عباده العلماء" ما تخصص هؤلاء العلماء للشيخ الشعراوي - YouTube. ما الفرق في الدلالة بين القراءتَينِ في قوله تعالى: ﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ ﴾ [فاطر: 28] بالضم، و﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهُ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءَ ﴾ [فاطر: 28] بالنصب؛ مِن حيثُ: لماذا وضع لفظ (إنما) ؟ ولماذا (يخشي) ؟ ولماذا التقديم والتأخير؟ الجواب: الحمدُ لله، والصلاةُ والسلامُ على رسول الله، وعلى آله وصحبه ومَن والاه، أما بعدُ: القراءةُ المعروفةُ هي: ﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ ﴾ [فاطر: 28] برفع (العلماء) على الفاعلية، ومعنى هذه القراءةِ واضحٌ؛ وهي: أنَّ العلماءَ يَخْشَوْنَ الله عزَّ وجلَّ. وأما قراءة: ﴿ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهُ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءَ ﴾ [فاطر: 28] بنصب (العلماء) ، فليستْ مِن القراءاتِ المشهورةِ، وإنما حُكِيَتْ في بعض كُتُب التفسير والقراءات على أنها قراءةٌ شاذَّةٌ، وقد فسَّرها بعضُ العلماء بأن المقصودَ بها (التعظيم) ؛ على الاستعارة والتوسُّع؛ أي: إنَّ الله عز وجل يُعَظِّم العلماءَ مِن عبادِه، ويَرْفَعُهم على مَن سِواهم ممن لم يتَّصِفْ بصفة العلم، فالمقصودُ بالخشية هنا: التعظيم والتوقير.
ومما سبق يتبين لنا أن العلماء الذين يقرأون آيات الله المنزلة في كتابه العظيم والذين يتأملون في آيات الله المبثوثة في هذا الكون هم الذين يخشون الله حق الخشية ويقدرونه حق قدره. والله أعلم.
والعلم إما علم شرعي، وهو علم الأحكام: الحلال والحرام والواجب والسنة.. الخ. أو علم الكونيات، وهذه الآية وردت في سياق الحديث عن آيات كونية ولم يُذكر قبلها شيء من أحكام الشرع؛ لذلك نقول: إن المراد بالعلماء هنا العلماء بالكونيات والظواهر الطبيعية، وينبغي أن يكون هؤلاء هم أخشى الناس لله تعالى؛ لأنهم أعلم بالآيات الكونية في: الجمادات، والنبات، وفي الحيوان، والإنسان، وهم أقدر الناس على استنباط ما في هذه الآيات من أسرار لله تعالى. وكونيات الوجود هي الدليل على واجب الوجود، وهي المدخل في الوصول إلى الخالق سبحانه وإلى الإيمان به. اية انما يخشى الله من عباده العلماء. نسأل الله تعالى أن يرزقنا العلم النافع والعمل الصالح. والله أعلم.
ذاكرة القراءة فقط القابلة للمسح كهربائيّاً ( EEPROM): وهي المستخدمة حالياً في غالبية الحواسيب، وتعتمد على برامج مخصّصة لإعادة برمجتها، وبذلك يتم تغيير نظام التشغيل الذي يعمل عليه الجهاز بسهولة.
أسباب التسمية: سميت ذاكرة الوصول العشوائي بهذا الاسم لأنك تستطيع الوصول إلى أي مكان تريده بشكل مباشر ومن أي مكان دون التقيد بأي إجراءات تحد من هذا الوصول أو تؤدي إلى تأخيره، وهي على عكس ذاكرة الوصول التسلسلي Serial Access Memory واختصارها SAM والتي لا يمكنك الوصول لأي خلية فيها إلا بشكل تسلسلي كامل من البداية إلى النهاية وهذه تأخذ وقتاً طويلاً.
EPROM: ترمز إلى ذاكرة القراءة فقط القابلة للبرمجة والمسح، إذ إنه يمكن مسح البيانات المخزّنة فيها وإعادة برمجتها مرة أخرى، ويتضمن مسح EPROM إزالتها من الحاسوب، وتعريضها للضوء فوق البنفسجي قبل إعادة إحراقها. جريدة الرياض | الذاكرة.. أنواعها.. ودورها في أداء الحاسوب. EEPROM: ترمز إلى ذاكرة القراءة فقط القابلة للبرمجة والمسح كهربائيًا، والفرق بين EPROM و EEPROM هو أنه يمكن محو EEPROM وكتابتها بنظام الحاسوب المثبتة عليه، وبناءً على ذلك فهي ليست للقراءة فقط، ومع ذلك تكون عملية الكتابة عليها بطيئة في الكثير من الأحيان. الذاكرة الثانوية تشتمل الذاكرة الثانوية على العديد من وسائط التخزين المختلفة التي يمكن توصيلها مباشرة بنظام الحاسوب، وتشمل: [٤] محركات الأقراص الصلبة. محركات الأقراص الضوئية CD أو DVD. محركات الأقراص المرنة.