تاريخ النشر: الثلاثاء 10 رمضان 1440 هـ - 14-5-2019 م التقييم: رقم الفتوى: 398632 107654 0 25 السؤال أنا مقيم في ألمانيا منذ أربع سنين، وأعاني من مرض الربو المزمن، وفقر الدم (تلاسيميا)، ولا أستطيع تحمل صيام شهر رمضان، ولديّ بخاخ ربو يوميًا، ويجب عليَّ استخدامه ثلاث مرات يوميًّا، ولديَّ بخاخ ربو عند الطوارئ، وبخاخ أنف أيضًا، ومعي نقص فيتامين B12، وعند صيامي أشعر بالدوخة، ووجع الرأس، ولا أستطيع تحمل صيام شهر رمضان، مع العلم أن مدة الصوم تصل إلى 17 ساعة، فماذا يجب عليَّ أن أفعل؟ هل يجوز أن أفطر، وأتناول أدويتي، وبخاخ الربو؟ وما هي الكفارة التي تجب عليَّ؟ أرجو إجابة وافية -جزاكم الله كل خير-. بخاخ الربو والأنف هل يفطر الصائم - إسلام ويب - مركز الفتوى. الإجابــة الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد: فقد اختلف الفقهاء المعاصرون في بخاخ الربو هل هو من المفطرات أو لا، وانظر الفتوى: 220159 ، والذي رجحناه في هذه الفتوى أنه غير مفطر، ما دام الذي فيه مجرد بخار، وليس مادة لها جرم. وعليه؛ فيجب عليك الصوم، وليس لك أن تفطر، بل تستعمل البخاخ إن شئت، ولا شيء عليك. وكذا القول في بخاخ الأنف، وليس مجرد الشعور بالتعب عذرًا مبيحًا للفطر، ولا بد أن يتوفر في المرض ضابط المرض المبيح للفطر، ويعرف ذلك بالتجربة، أو بخبر الأطباء الثقات، وتنظر الفتوى: 126657 ، لمعرفة ماهية المرض المبيح للفطر.
الحمد لله. "لا بأس بذلك عند الضرورة، فإن أمكن تأجيله إلى الليل فهو أحوط" انتهى. سماحة الشيخ عبد العزيز بن باز رحمه الله. "مجموع فتاوى الشيخ ابن باز" (15/264). وجاء في قرار "مجمع الفقه الإسلامي": "الأمور الآتية لا تعتبر من المفطرات:... قطرة العين ، أو قطرة الأذن ، أو غسول الأذن ، أو قطرة الأنف ، أو بخاخ الأنف ، إذا اجتنب ابتلاع ما نفذ إلى الحلق" انتهى. "مجلة المجمع" (10/2/454). والله أعلم.
هل بخاخ الأنف الذي به نسبة من الكحول يفطر؟ إن استخدام بخاخ الأنف لأجل الحساسية لا يفطِّر، وسواء كان ذلك عن طريق الأنف؛ فهو لا يكون لع جرم، ويتبخر ولا يدخل في الجوف، وحينما سئل الشيخ محمد بن صالح العثيمين -رحمه الله- عن حكم استخدام بخاخ الأنف الذي يحتوي على نسبة 0. 25% من الكحول في الصيام أجاب فضيلة الشيخ: "أن هذا البخاخ الذي تستعمله ما هو إلا شيءٌ يشبه الغاز؛ بكوْنه يتبخر، ولا يصل منه شيءٌ إلى المعدة، وحينئذٍ فنقول: لا بأس أن تستعمل هذا البخاخ، وأنت صائم، ولا تفطر بذلك؛ لأنه -كما قلنا- لا يصل إلى المعدة منه أجزاء؛ لأنه شيءٌ يتطاير، ويتبخر، ويزول، ولا يصل منه جِرم إلى المعدة حتى نقول إن هذا مما يوجب الفطر؛ فيجوز لك أن تستعمله وأنت صائم، والله تعالى أعلى وأعلم. مواضيع واسئلة تخص شهر رمضان ورؤية هلال رمضان فيديو هل بخاخ الأنف يفطر؟ مقالات مشابهة سارة عبدالعليم سارة عبد العليم عبد الله؛ طالبة في الفرقة الثالثة كلية الآداب قسم اللغة الفرنسية في جامعة الفيوم، تتقن اللغة الإنجليزية والعربية والفرنسية، تعمل في مجال التدقيق اللغوي، وكتابة المقالات للمواقع الإلكترونية والشركات منذ عامين، حيث تملك شغفاً في الكتابة بالمجال الديني، والصحي، وكل ما يخص المرأة، وغيرها الكثير من المجالات المختلفة، كما أنها حاصلة على العديد من الشهادات في عدة دورات.
ومن الممكن أن يدفع للمسكين القيمة المالية التي تساوي الإفطار. بخاخ الربو يفطر الصائم إسلام ويب بحسب موقع إسلام ويب فإن علماء الدين المعاصرين قد اختلفوا في تكييف استخدام بخاخ الربو للمريض، هل هو من المفطرات أم لا، وقال بعض العلماء بأنه يتسبب في إفساد الصوم لأنه يعتبر في حكم الشراب والطعام، لأنه يدخل إلى الجوف. هل استعمال البخاخ يفطر. وقال البعض بأنه لا يفطر لأنه ليس من الأشياء التي تدخل المعدة، وإنما هو يصل عبر الحلق إلى القصيات الهوائية، لتسهيل عملية التنفس، فهو لا يصل إلى معنى الطعام والشراب. وإلى هنا نكون قد انتهينا من عرض الآراء الفقهية المختلفة حول حكم استخدام بخاخ الربو خلال الصيام، نرجو أن يكون المقال قد أمدكم بالمعلومات المفيدة، كما يمكنكم متابعة المزيد من المقالات عبر الدخول إلى موقع الموسوعة العربية الشاملة.
الادارة العامة للتعليم بالباحة الادارة العامة بالباحة YouTube الادارة العامة للتعليم في منطقة الباحه Show Hide وصف الناشر: مدن الملح هي رواية عربية للروائي السعودي عبد الرحمن المنيف، تعد واحدة من أشهر الروايات العربية وتتألف هذه الرواية من خمسة أجزاء. "تعليم الباحة" تنهي استعداداتها لانطلاق العام الدراسي الجديد. الرواية تصور الحياة مع بداية اكتشاف النفط والتحولات المتسارعة التي حلت بمدن وقرى الجزيرة العربية بسبب أكتشاف النفط. تمثل نقلة نوعية في السرد التاريخي والتأريخ الشخصي لحقبة يجد الكثير من الجيل الجديد صورة غير كاملة يضيعها وصف ما بعد تلك المرحلة أو الحاضر بصورة وردية ولكن أيضا غير كاملة. مدن الملح هي وثيقة مهمة تتحدث وتؤرخ عما هب على الحياة البدوية من رياح حضارية أثرت بلا شك بحياة البداوة الكاتب رصد بدقة الحياة البدوية وعبر عن ما يجيش في نفوس الكثير من البدو وتحول حالهم إلى الغنى المفاجئ والاثار الناتجة عن ذلك. وصف جملون: خماسية مدن الملح من الروايات التي نالت شهرةً كبيرة على المستوى العربي والعالمي حتى أنها تُرجمت إلى عدة لغات، قام بتأليف هذه الخماسية الروائي السعودي عبد الرحمن منيف، وتتكون هذه الرواية من خمسة أجزاء لذا سميت بالخماسية، ويُقصد بمدن الملح التغيرات التي حلّت على القرى والمدن بعد اكتشاف النفط وأدى إلى تحوّلها إلى مدنٍ ضخمة، وصورت الحياة في دولةٍ تعرف باسم "موران" وهي دولة متخيلة، الجزء الأول منها يحمل عنوان "التيه"، والأجزاء الأخرى على التوالي "الأخدود"، "تقاسيم الليل والنهار"، " المنبت"، "بادية الظلمات"، وسنتناول في هذا المقال الأجزاء الخمس لمدن الملح.
وبيَّن "مخايش" أن الإدارة أنهت ترحيل جميع المقررات الدراسية لجميع المدارس في جميع المراحل الدراسية من مستودعات الإدارة (بنين – بنات) وفق خطة زمنية مجدولة، تكاتفت خلالها جميع الجهود لضمان الانتهاء من ترحيل جميع المقررات. الإدارة العامه للتعليم بالباحه تعد برنامجاً متكاملاً للاحتفاء باليوم الوطني (صور) - صحيفة واصل الإلكترونية. وأشار مدير تعليم الباحة إلى أن الإدارة عنيت بتوفير التجهيزات التعليمية الحديثة؛ إذ وزعت ما يزيد على (15) ألف قرص مدمج للمحتوى الرقمي للمناهج الدراسية (DVD) ، التي تمثل الحلقتَيْن الثانية والثالثة من مشروع المواد التعليمية المصاحبة للكتب الدراسية لمواد العلوم الشرعية واللغة العربية والعلوم الاجتماعية (للبنين والبنات)، وكذلك التربية الإسلامية (للبنات). وأفاد بأن الإدارة دأبت على تقديم خدمة نقل طلابي مميز، تتحقق فيه جميع متطلبات الراحة والسلامة للطلاب والطالبات، من خلال التعاون المشترك بين الإدارة والجهات المعنية؛ إذ وفرت شركة تطوير لخدمات النقل المدرسي (255) حافلة مجهزة و(180) متعهدًا لنقل الطالبات. مشيرًا إلى أنه بلغ عدد متعهدي النقل المدرسي للبنين (418) متعهدًا بالعقود الفردية. وعن المباني المدرسية الحديثة كشف المدير العام أن الإدارة استلمت عددًا من المباني المدرسية والمجمعات التعليمية الجديدة تمهيدًا لدخولها الخدمة مطلع العام الدراسي الجديد.
وأوضحت الدكتورة شريفة شريف المدير التنفيذي للمعهد القومي للحوكمة والتنمية المستدامة، أن المؤتمر ناقش سياسة مصر في التعامل مع تداعيات COVID-19 مؤكدة أنه على الرغم من الصدمة السلبية التي تعرض لها الاقتصاد المصري بسبب «كوفيد»، كانت مصر من الدول القليلة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا التي سجلت نموا إيجابيا في عام 2020 وذلك وفقا لتقارير صندوق النقد الدولي، منوهة أن مصر تحتل المرتبة الأولى في الشرق الأوسط وغرب آسيا في اتخاذ التدابير الخاصة بالمرأة في مواجهة تداعيات الفيروس حيث اتخذت الدولة 21 تدبيرا لدعم المرأة، وكان مجموع التدابير التي اتخذتها الدولة لمواجهة الفيروس عدد 437 إجراء. وفيما يتعلق بمجالات التعاون المحتملة مستقبلا مع الآلية الأفريقية لمراجعة النظراء أوضحت شريف أنها تتمثل في تنظيم ورش عمل مشتركة لبناء القدرات، دعم الجهود الرامية إلى إضفاء الطابع المؤسسي على المبادئ في أفريقيا، تطوير مجموعة أدوات لجنة الأمم المتحدة للخبراء في الإدارة العامة لتطبيق المبادئ في السياق المصري، تنظيم ورش عمل إقليمية حول موضوعات منها استراتيجية مكافحة الفساد، مبادرة كن سفيرا، إلى جانب تعزيز التعاون في مجال البحوث حول الحوكمة في أفريقيا والتعاون البحثى في المجله الجديدة العلمية للمعهد ( الحوكمة من أجل التنميه المستدامه) والتى سيطلق المعهد العدد الأول لها هذا الشهر.
وكشف المدير العام للتعليم أن الإدارة لم تغفل الاهتمام بالمباني التعليمية كأحد مكونات العمل التعليمي؛ من خلال تنفيذ العديد من الجولات الميدانية لمدارس البنين والبنات من قبل المهندسين والمشرفين على المباني المدرسية لتشخيص أوضاع المباني وتحديد احتياجاتها من حيث أعمال الصيانة والترميم وبالتالي الانتقال إلى متابعة المقاولين لإنهاء أعمالهم في الوقت المحدد، والإيعاز لشركات النظافة بالقيام بأعمالها للمباني الإدارية، وسط متابعة وإشراف دقيق ودائم لهم. وقال "الزهراني": شملت أعمال الصيانة 420 مدرسة ورياض أطفال تابعت الإدارة أعمال صيانتها من خلال "داش بورد" يعرض مستوى الإنجاز ونسب الجاهزية. وأضاف: الإدارة تسلمت مبدئيا خمسة مبانٍ تعليمية تجاوزت تكلفتها المالية 34 مليون ريال ستنضم إلى منظومة المباني التعليمية الحديثة في المنطقة بعد استيفاء مسوغات تسلمها. وأردف: الإدارة العامة أنهت المرحلة الثانية من تركيب 1100 كاميرا مراقبة في 137 مدرسة للبنين والبنات على مستوى المنطقة بتكلفة زادت عن مليون وثلاثمائة ألف ريال بهدف توفير بيئة تعليمية آمنة للطلاب والطالبات ومنسوبي ومنسوبات المدارس وزائريها تتوفر معها متطلبات السلامة وحماية ما تحويه المباني المدرسية من تجهيزات وأدوات ومقدرات؛ بما يساعد على إيجاد بيئة مدرسية تعين الطلبة على اكتساب المهارات والمعارف اللازمة للنجاح في مسيرتهم الدراسية ومستقبلهم المهني.