والبر سهل المنال لمن صمم وأراد.. وقديماً قال الشاعر الحكيم: بُني إن البر شيء هين وجه طليق وكلام لين! ومع ذلك فإن هذا الشيء (الهين بمعنى السهل الميسور القريب التناول) أمره عظيم عند الله عز وجل وعند الناس.. فالإنسان، بما تعنيه هذه الكلمة، أخلاق طيبة.. والحضارة، في ذروتها، هي الرقي بالأخلاق.. والخلق الحسن هو المفتاح السحري الذي يفتح قلوب الناس، وأبواب النجاح.. والخلق الحسن خير ما استبطنه الإنسان في جوفه، فإنه ينعم الملازم والرفيق.. وعكسه سوء الأخلاق! فإنه ماحق! وهو يجعل صاحبه مقيتاً ممقوتاً! ويغلق أمام صاحبه أبواب التقدم والنجاح.. ويخلق له المشكلات في كل مكان! ويدخله في متاهات.. بل ويدخل صاحبه النار.. وقد ورد في الحديث الشريف (الدين المعاملة) وأكد الإسلام الحنيف على أهمية الأخلاق الحسنة بشكل رائع ومتواصل.. قال الله عز وجل: (وعباد الرحمن الذين يمشون على الأرض هوءناً وإذا خاطبهم الجاهلون قالوا سلاما) الآية 63سورة الفرقان. ولا تستوي الحسنة ولا السيئة , شوف حكمة ربنا و عدلة و رحمتة بينا - صور دينيه اسلامية. وقال سبحانه وتعالى: (فبما رحمة من الله لنت لهم ولوكنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفرلهم وشاورهم في الأمر.. ) الآية 159آل عمران. وقال تبارك وتعالى: (ولا تستوي الحسنة ولا السيئة ادفع بالتي هي أحسن فإذا الذي بينك وبينه عداوة كأنه ولي حميم، وما يلقاها إلا الذين صبروا وما يلقاها إلا ذو حظ عظيم، وإما ينزغنك من الشيطان نزغ فاستعذ بالله إنه هو السميع العليم) سورة فصلت الآية 34- 35.
وَلَا تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلَا السَّيِّئَةُ ۚ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ (34) قوله عز وجل: ( ولا تستوي الحسنة ولا السيئة) قال الفراء: " لا " هاهنا صلة ، معناه: ولا تستوي الحسنة والسيئة - يعني -: الصبر والغضب ، والحلم والجهل ، والعفو والإساءة. ( ادفع بالتي هي أحسن) قال ابن عباس: أمر بالصبر عند الغضب ، وبالحلم عند الجهل ، وبالعفو عند الإساءة. تفسير الآية " فإذا الذي بينك وبينه عداوة كأنه ولي حميم " وسبب نزولها | المرسال. ( فإذا الذي بينك وبينه عداوة) يعني: إذا فعلت ذلك خضع لك عدوك ، وصار الذي بينك وبينه عداوة ، ( كأنه ولي حميم) كالصديق والقريب. قال مقاتل بن حيان: نزلت في أبي سفيان بن حرب ، وذلك أنه لان للمسلمين بعد شدة عداوته بالمصاهرة التي حصلت بينه وبين النبي - صلى الله عليه وسلم - ثم أسلم فصار وليا بالإسلام حميما بالقرابة.
[٣] في هذا الحديث نرى رفق رسول الله -صلى الله عليه وسلم- مع الأعرابي مع عظم الخطأ الذي أخطأه ، لكنه نهى الصحابة رضوان الله عليهم أن ينهروه أو يضربوه، فلما انتهى بيّن له وللناس بأن المساجد منزهة عن هذه الأفعال وبيّن أنها لذكر الله والصلاة وقراءة القرآن، ثم صحح الخطأ الذي ارتكبه الأعرابي فطهر المسجد وكما نعلم بأن المساجد في زمن الرسول -صلى الله عليه وسلم- لم تكن مفروشة فكان يكفي أن يراق الماء على الأرض لتتطهر. أنواع العنف للعنف درجات كثيرة يمكن إدراجها تحت نوعيين رئيسيين وهما: العنف المادي بالضرب والإيذاء سواء بأداة أو بغير أداة، وسواء ألحق الضرر بالآخرين أو لم يلحق الضرر بهم؛ يجدر الإشارة هنا إلى أن الله قد كرم بني آدم بالعقل وجعله يعقل بالكلام، والعنف المادي مع عقلاء يفهمون بالكلام ما هو إلا تفريغ غضب لا ينتج عنه سوى الإيذاء والندم، والعنف المادي على من لم يعقل بعد كالطفل الصغير يعاكس الرحمة وينافيها. وانظر إلى الرحمة المهداة سيدنا محمد -صلى الله عليه وسلم- وقد تجلت فيه كل معاني الرحمة في هذا الحديث عن أم المؤمنين عائشة -رضي الله عنها- أنها قالت: (ما ضَرَبَ رَسولُ اللهِ صَلَّى اللَّهُ عليه وسلَّمَ شيئًا قَطُّ بيَدِهِ، وَلَا امْرَأَةً، وَلَا خَادِمًا، إلَّا أَنْ يُجَاهِدَ في سَبيلِ اللهِ، وَما نِيلَ منه شيءٌ قَطُّ، فَيَنْتَقِمَ مِن صَاحِبِهِ، إلَّا أَنْ يُنْتَهَكَ شيءٌ مِن مَحَارِمِ اللهِ، فَيَنْتَقِمَ لِلَّهِ عَزَّ وَجَلَّ).
وهذا تركيب من أعلى طَرَف البلاغة لأنه يجمع أحوال العداوات فيعلم أن الإِحسان ناجع في اقتلاع عداوة المحسَن إليه للمحِسِن على تفاوت مراتب العداوة قوة وضعفاً ، وتمكناً وبعداً ، ويعلم أنه ينبغي أن يكون الإحسان للعدوّ قوياً بقدر تمكن عداوته ليكون أنجع في اقتلاعها. ومن الأقوال المشهورة: النفوس مجبولة على حب من أحسن إليها. والتشبيه في قوله: { كأنَّه وليُّ حَميمٌ} ، تشبيه في زوال العداوة ومخالطة شوائب المحبة ، فوجه الشبه هو المصافاة والمقاربة وهو معنى متفاوتُ الأحوال ، أي مقول على جنسه بالتشكيك على اختلاف تأثر النفس بالإِحسان وتفاوت قوة العداوة قبلَ الإحسان ، ولا يبلغ مبلغ المشبَّه به إذ من النادر أن يصير العدوّ وليّاً حميماً ، فإنْ صاره فهو لعوارض غير داخلة تحت معنى الإِسراع الذي آذنتْ به ( إذا) الفجائية. والعداوةُ التي بين المشركين وبين النبي صلى الله عليه وسلم عداوة في الدين ، فالمعنى: فإذا الذي بينك وبينه عداوة لكفره ، فلذلك لا تشمل الآية من آمنوا بعدَ الكفر فزالت عداوتهم للنبيء صلى الله عليه وسلم لأجل إيمانهم كما زالت عداوة عمر رضي الله عنه بعد إسلامه حتى قال يوماً للنبيء صلى الله عليه وسلم لأنتَ أحب إليّ من نفسي التي بين جنَبيَّ ، وكما زالت عداوة هند بنت عتبة زوج أبي سفيان إذ قالت للنبيء صلى الله عليه وسلم ما كان أهل خِباءٍ أحبُّ إليّ من أن يذلُّوا مِن أهل خبائك واليومَ ما أهلُ خِباء أحبُّ إليَّ من أن يعِزُّوا من أهل خبائك فقال لها النبي صلى الله عليه وسلم وأيضاً ، أي وستزيدِين حباً.
أعزائي الطلبة، والطالبات، إن الاحترام سلوك نبيل، ومتبادل. أيضا الاحترام لا يمكنه أن يظل من جانب واحد باستمرار. كما أن الاحترام هو أساس العلاقات الإنسانية الصحيحة، والقوية. فالعلاقة الإنسانية التي تفتقر إلى الاحترام، لا تدوم طويلًا، وسرعان ما تتحول إلى ماضٍ يُنسى. وللاحترام صور وأشكال متعددة ومختلفة. فالإنسان يجب أن يحترم آراء الآخرين، ويحترم حرية أفكارهم، ومعتقداتهم الدينية. كما يجب أن يحترم الضعيف، والصغير، وأيضًا الحيوان. والاحترام لا يقتصر على الأشخاص فقط، بل يتسع مفهومه ليشمل الأشياء أيضًا. كذلك عندما تحافظ على أشيائك ومقتنياتك، فإنك بذلك تحترم، وتقدر المجهود الذي بذله والدك لكي يشتري لك هذه الأشياء. كما أنك عندما تحافظ على جسدك، وصحتك، فإنك بذلك تحترم آدميتك، وتحترم نعمة الصحة، والعافية التي منحها لك الله -سبحانه وتعالى-. يعد احترام الوالدين أعلى درجات الاحترام. أيضا احترام الآخرين، يبدأ من احترام الذات. يجب أن تحترم معلميك، وأصدقاءك، حتى تنعم بحبهم، واحترامهم. الفقرة الشعرية والآن هيا بنا ننتقل إلى الفقرة الشعرية، مع أبيات شعرية يقدمها لنا الطالب (…). يوضح لنا الشاعر الشافعي في الأبيات الآتية، كيف كان يتعامل مع الشخص الذي يسيء معاملته: يخاطبني السفيه بكل قبح فأكره أن أكون له مجيبا يزيد سفاهة فأزيد حلماً كعود زاده الإحراق طيبا إذا نطق السفيه فلا تجبه فخير من إجابته السكوت فإن كلَمته فرَجت عنه وإن خليته كمداً يـــمــوت فقرة الحكمة اليومية والآن جاء موعد آخر فقرة من فقرات إذاعتنا المدرسية لهذا اليوم، مع حكمة اليوم، وتقدمها لكم الطالبة (…).
عديدة هي المفردات والمصطلحات المتداولة اليوم، التي تحتاج إلى تحديد دقيق لمعانيها ومداليلها. وذلك لأن استخدام هذه المصطلحات دون ضبط المعنى الحقيقي لها، يساهم في تشويه هذا المصطلح على مستوى المضمون، كما أنه يجعله عرضة للتوظيف الأيدلوجي المتعسف. لذلك فإن تحديد معنى المصطلحات والمفردات المتداولة، يساهم في خلق الوعي الاجتماعي السليم بها.. ومن هذه المصطلحات التي تحتاج إلى تحديد معناها الدقيق وضبط مضمونها الفلسفي والأخلاقي والاجتماعي، مصطلح التسامح.. حيث ان هذا المصطلح متداول اليوم في كل البيئات الايدلوجية، ويتم التعامل مع هذه المقولة ولوازمها الثقافية والسياسية، باعتبارها ثابتة من ثوابت المجتمعات المتقدمة.. لذلك وبعيداً عن المضاربات الفكرية والتوظيفات الأيدلوجية المتعسفة، نحن بحاجة إلى ضبط المعنى الجوهري لهذا المصطلح، وتحديد مضمونه وجذوره الفلسفية والمعرفية، وبيان موقعه في سلم القيم والمبادئ الاجتماعية.
أعلن الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، ولي العهد السعودي نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية، إطلاق مشروع "إعادة إحياء جدة التاريخية" ضمن برنامج تطوير جدة التاريخية، الذي يهدف إلى تطوير المجال المعيشي في المنطقة لتكون مركزاً جاذباً للأعمال وللمشاريع الثقافية، ومقصداً رئيسًا لروّاد الأعمال الطموحين. ويأتي المشروع في سياق حرص واهتمام ولي العهد بالحفاظ على المواقع التاريخية وصوْنها وتأهيلها، تحقيقًا لمُستهدفات رؤية 2030 وبما يعكس العمق العربي والإسلامي للمملكة كأحد أهم ركائز الرؤية. سيعمل المشروع على إبراز المَعالم التراثية التي تحفل بها المنطقة، وذلك بوصفها موقعاً تاريخياً لا مثيل له في المملكة، باحتوائها على: أكثر من 600 مبنى تراثي، و36 مسجداً تاريخياً، و5 أسواق تاريخية رئيسية، إلى جانب الممرات والساحات العريقة، والمواقع ذات الدلالات التاريخية المهمة مثل الواجهة البحرية القديمة التي كانت طريقاً رئيسة للحجاج، والتي سيُعيد المشروع بناءها لتحكي لزوار جدة التاريخية القصة العظيمة للحج منذ فجر الإسلام، نقلاً عن وكالة الأنباء السعودية "واس".
وقد نكون عاجزين عن سرد متكامل لاحياء مكة المكرمة وشعابها خاصة وانها تضم اسماء ارتبطت بها فهناك جبل الشراشف وجبل السبع بنات وجبل عمر وجبل غراب وهي جبال تضم سكانا بها لكن المسميات لم ترتبط بحدث تاريخي اسلامي كجبل النور وجبل ثور وجبل الرحمة لكنها ارتبطت بحدث تاريخي تقليدي يجهله الكثيرون كما يجهلون مسميات دحلة ابو طبنجة ودخلة الولايا ودحلة الرشد. وان كانت هذه الاسماء غريبة نوعا ما فان الاغرب منها حي الطندوباوي وهو حي يربط مابين الحفائر وشارع المنصور وهذا الحي كان من ابعد الاحياء في مكة المكرمة عن المسجد الحرام وذا طرق جبلية وعرة غير ان الأنفاق والجسور في الفترة الحالية طورت هذا الحي وحسنته كما هو الحال في حوض البقر الذي يعرف اليوم بالعزيزية، وهو من ارقى الاحياء بمكة المكرمة وبه تقع جامعة ام القرى التي كانت في السابق كلية الشريعة ويربط هذا الحي ما بين القادمين من الطائف واولئك القادمين من منى عبر شارع مرتفع يقال له طلعة صدقي ويقال ان صدقي كان احد وجهاء مكة المكرمة. وان تحدثنا عن القادمين من الطائف وقلنا ان اول حي كان يصادفهم هو حي حوض البقر فان القادمين من جدة اول حي يصادفهم هو ام الجود وقد اختلف البعض في المسمى فمنهم من قال ام الدود ومنهم من قال ام الجود وفي الاصل ام الجود غير ان الحجاج لم يكونوا قادرين على نطق الجيم فتغير المسمى وفي هذا الحي كانت تقع محطة استقبال الحجاج القادمين من جدة بالسيارات بعد ان تم ربط المدن بشبكة الطرق.
وللحقيقة نقول اننا لم نوف مكة المكرمة واحياءها ما كان ينبغي لنا ان نقول خاصة وان مكة المكرمة تضم اليوم اربعة وستين حيا سكنيا تقريبا ولكل منها طابعه الخاص لكن ابناء مكة المكرمة اتفقوا على عادات وتقاليد لم يغيروها منذ قرون مضت ولعل منها عادات الافراح والاحزان. تراث وثقافة مكة وان كنا في البداية قد اشرنا الى مقهى صالح عبدالحي كملتقى ثقافي فاننا نجد في أحياء مكة المكرمة ملتقى اجتماعي حيث يجلس عمدة الحي في صدر المجلس كحاكم اداري للحي يامر فينفذ ولا ترد كلمته وتجاب دعوته لدى الكبير والصغير وان كان العمدة في السابق يمثل الحاكم الاداري فانه يمثل ايضا المصلح الاجتماعي والاخصائي النفسي والمحسن الكبير فكان كل عمدة حي على دراية كاملة بسكانه واحوالهم المعيشية والاقتصادية ويسعى بحنكته الى حل الكثير من المشكلات الاجتماعية والاسرية ولم تكن مراكز الشرط في السابق تستقبل الكثير من الحالات اذ كان العمدة هو من يحلها. ولعل طابع العمارة الاسلامية قد ظهر في مكة المكرمة بشكل كبير تمثل في الرواشين التي تغطي واجهات المباني وهي عبارة عن اخشاب يتم خفرها بابداع فني لتشكل واجهةالمباني وكان اهالي مكة المكرمة يفتخرون بالرواشين التي كانت الى جانب كونها واجهات فهي منفس للنساء ينظرن من خلالها الى الشارع وما يدور فيه دون ان يراهن احد.