نظرية شاتر وسنجر حيث هما يوافقان جيمس ولانج، ولكنهما قاموا بإضافة عنصر وهو التقييم المعرفي، وذلك يعتبر ضرورة للشعور بالعاطفة، حيث انه عند المثير فهو يقيم اولا الموقف ثم يقوم برد الفعل. مثال: اذا رأى شخص حيوان مفترس فهذا هو المثير فيرتعش الشخص وتزيد دقات قلبه وهذا هو الاستجابة وبعذلك يتفكر ان هذا هو حيوان ممكن ان يقتله فهذا يعد التقييم، ثم يشعر بالخوف وهو العاطفة. عاطفة المرأة. نظرية لازاروس هذا العالم يرى ان هناك تخمينا يحدث عند ما يرى الشخص المثير، ثم يحدث الاستجابة والعاطفة في وقت واحد. مثال ذلك، ان الشخص عندما يرى حيوان مفترس وهو المثير فيقوم بالتفكر انه مفترس وخطير وسوف يقتله وهذا يعد التخمين، فيشعر بالخوف ويرتعش وترتفع دقات قلبه فهذا هو الاستجابة والعاطفة.
ونظرية جيمس لانج تؤكد من العاطفة التي تنشأ من الإثارة الفسيولوجية، وتذكر ما تعلمناه عن الجهاز العصبي الودي واستجابتنا للقتال أو الهروب عند التهديد، إذا واجهتنا بعض التهديدات في بيئتنا، مثل الأفعى السامة في الفناء الخلفي الخاص بنا، فإن الجهاز العصبي الودي الخاص بنا سيبدأ إثارة فسيولوجية كبيرة. 3- نظرية كانون بارد للعاطفة في علم النفس: اختلف هذه التفسيرات مع ما سبقها في تفسير مفهوم العاطفة في علم النفس على مجموعة معايير متنوعة، منها اقترح أنه يمكن للأشخاص تجربة ردود فعل فسيولوجية متعلقة بالعواطف من غير الإحساس فعليًا بهذه العواطف، على سبيل المثال، قد يتسارع قلب الشخص لأنه كان يمارس الرياضة البدنية، وليس لأنه خائف بشكل نفسي. وأشار كانون أيضًا أن الأفعال العاطفية تحصل بسرعة كبيرة جدًا، بحيث لا تكون مجرد آثار لحالات نفسية، فعندما يلاقي الشخص خطرًا في البيئة، وغالبًا ما يشعر بالخوف قبل أن يبدأ في تجربة الأعراض النفسية المرتبطة بالخوف، مثل المصافحة والتنفس السريع وسرعة ضربات القلب. ما هي عجلة العاطفة في علم النفس – e3arabi – إي عربي. 4- نظرية الإدراك الحسي في العاطفة في علم النفس: تستخدم النظريات التي تتعامل مع الإدراك تصورًا واحدًا أو عدة تصورات من أجل العثور على العاطفة وتفسيرها في علم النفس المعرفي، ومزيج حديث من النظريات الجسدية والمعرفية للعاطفة هو نظرية الإدراك الحسي، وهذه النظرية هي نظرية جامعية جديدة في المجادلة بأن الاستجابات الجسدية مركزية للعواطف، لكنها تؤكد على مغزى العواطف أو فكرة أن العواطف تدور حول شيء ما، كما تتعرف عليه النظريات المعرفية.
جنون العظمة. رحمة. استمتاع. فخر. غضب - ثورة. ندم. خزى - عار. معاناه. دهشة - مفاجئة. تعاطف. يتكون الشكل المبدئى للعاطفة من تكون بدرجات مختلفة من هذة المشاعر مثل أندماج الوان الأساسية لتكون طيف المشاعر. فالموضوع الذي يرتبط تكراره بخبرات سارة في مجموعها تتكون اتحاهه عاطفة الحب, والذي يرتبط تكراره بخبرات مؤلمة تتكون حوله عاطفة الكراهية سأقوم بتقديم شرح موجز لبعض أنواع العاطفة السالفة الذكر في الجزء الثاني من الموضوع.
وعندئذ لا يكون الحب مجرد رغبة في اللذة كما كان ، بل يمتزج بالقيم الإنسانية السامية. في هذه المرحلة تؤثر الحياة الاجتماعية تأثيراً كبيرا ً في العاطفة، فتصبح منسجمة مع مطالب الحياة الاجتماعية، فيكفي أن نذكر بعض العواطف من صداقة، شفقة، تقدير.. حتى نعلم أن للمجتمع تأثيرا ً كبيرا ً في تكوين العواطف وبلورتها ورفعها إلى درجة السمو. أثر العاطفة في السلوك: ويتجلى هذا الأثر من خلال تأثيرها في جوانب مختلفة من الحياة النفسية مثل: - أثر العاطفة في التفكير: إن العاطفة تؤثر في توجيه أفكارنا ، سواء كانت أفكار شاردة كما هو الأمر في أحلام اليقظة ، أو أفكار موجهة كما هو الأمر في التأمل والتفكير. - أثر العاطفة في التذكر: وتأثير العاطفة واضح في عملية التذكر وتوجيه نشاط الذاكرة. فعندما يستولي علينا الحزن نميل إلى استرجاع أيام شقائنا ، وحينما يستولي علينا الفرح نميل إلى استرجاع كل ما يبعث على الفرح من ماضينا ، ولا نرى في العالم غير الجمال والإشراق. وللعاطفة تأثير كبير في الحفظ، فهي تسهله من ناحية ، وتثبت ما حفظناه من ناحية ثانية، وتساعد على استعادته بسهولة من ناحية ثالثة. - أثر العاطفة في المعاملة: تؤثر العاطفة في طرائق تعاملنا مع الآخرين ، فنظرتنا إلى الأشخاص وما يصدر عنهم من أعمال وأقوال ، تختلف باختلاف العواطف التي نعانيها، فنميل إلى التساهل والعطف إذا كنا في حالة ارتياح ورضا، ونميل إلى التعسف والقسوة إذا كنا في حالة انزعاج وسخط.
تصميم وتنفيذ وحدة الخدمات الالكترونية - كلية علوم الحاسب والمعلومات ccis eservices unit -
الوحدة الخامسة: الجداول الإلكترونية بإستخدام برنامج Excel. طريقة الدراسة: من هنا عدد الساعات (420) ساعة. السعر (534$) بما يعادل (2000 ريال سعودي). نوع التعليم (غيرمتزامن). إعتماد الشهادةOATC Academy جهة إصدار الشهادة: (OATC for Training and consulting) للتفاصيل أكثر: من هنا عن منصة الإختبارات الغير متزامنة من هنا
المقدرة على تشغيل الأجهزة الحاسوبية في المكاتب و تطوير برمجيات خاصة للأعمال السكرتارية في المكاتب. تهيئة الطالب للانضمام بالعمل الوظيفي بمختلف المناصب التقنية في مجال إدارة الأعمال والصناعة والوظائف الحكومية. دبلوم تطبيقات الحاسب الحادي والعشرون. المام المبادئ الأساسية في ضبط أجزاء الحاسوب الآلي وصيانته وإصلاحه، كما يتعرف الطالب على سلسلة واسعة من التطبيقات الخاصة بالحاسوب مثل: الجداول الإلكترونية، وقواعد البيانات، وبرامج الرسم، والشبكات والوسائط المتعددة مدة البرنامج عامين بواقع اربعة دراسية ( 71 ساعة) ( الدراسة في الأوقات المسائية) الوثائق المطلوبة صورة طبق الأصل من الشهادة الثانوية العامة وإحضار الأصل للمطابقة. صورة من الهوية الوطنية.