... عدنـا والعود أحمـد.. مجرد عودة بسيطة. وقصيرة, كيف الحال والأحوال ؟؟ ملحق #1 2015/09/09 صَوْتُ العِطِرْ (فـلسـفـة الـعـقـول) نور عيونك والله ملحق #2 2015/09/09 بيانا ماما (( نلتقي.. عدنا والعود احمد شاملو. لنرتقي ^_~)) هلا وغلا ومسهلا تمام الحمد لله\ ان شا الله عن قريب لسا الله ما راد ملحق #3 2015/09/09 نوورك ساندي شو بتحكو عني ان شا الله بالخير ملحق #4 2015/09/09 مافي منك انتي.. ربي يسعدك ملحق #5 2015/09/09 اهلين وسهلين ومرحبتيين نوووركك والله تماام الحمد لله انتي كيفك
13-11-2020, 07:23 PM المشاركه # 1 عضو هوامير المميز تاريخ التسجيل: Apr 2010 المشاركات: 2, 578 السلام عليكم بصراحة انا أتشرف أني من أعضاء هذا المنتدى الشامخ من سنوات طويلة والحقيقة انقطعنا لفترة حوالي سنة وابتعدت عن الأسهم بسبب ظروف العمل لكن لاحظت السوق يمر بمرحلة ذهبية مثل مرحلة 2006 وقلت نشترك مع الناس ونستفيد لكن للاسف يوم دخلت ويجي النزول الاخير ماادري احد كشف دخولي وهبد السوق والحين متعلق خسران حوالي 17 بالمية ودي المحللين يفيدونا السوق مستمر بالطلوع والا وش السالفة بصراحة اللي يشوف هالاسعار في بعض شركات المضاربة يتردد بعضها دبل 10 مرات! عدنا والعود احمد من القائل. 13-11-2020, 07:28 PM المشاركه # 2 تاريخ التسجيل: Feb 2012 المشاركات: 17, 131 الله يرزقك وان شاءالله رجع راس مالك وفوقه ارباح وحسب سهمك 13-11-2020, 07:55 PM المشاركه # 3 تاريخ التسجيل: Jul 2006 المشاركات: 16, 843 اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jumaian وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته لم توفق في توقيت الدخول عزيزي الله يعوضك الغريب المؤشر عاد واسهمك لم تعد او تقلل من خسارتها... سؤالك عن سهمك اولى من سؤال استمرار طلوع السوق.. حيث كما ذكرت اسهم دبلت 10 مرات لم تلتفت للمؤشر.
المراجع: أوباري، الحسين. (2018، سبتمبر27). 10 من أفضل إستراتيجيات التقويم التكويني ينصح بها المدرسون. تعليم جديد. بسيوني، رفعت. (2016). فاعلية بعض أدوات التقويم الإلكتروني في تطوير أداء معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث،2(7)، 55-92. حسن، إسماعيل محمد إسماعيل. (2009، اغسطس1). التقويم في التعليم الإلكتروني. مجلة التعلم الإلكتروني. زاهر، الغريب إسماعيل. (2009). المقررات الإلكترونية: تصميمها ـ إنتاجها ـ نشرها ـ تطبيقها ـ تقويمها. القاهرة، عالم الكتب. سالم، أحمد محمد. (2004). تكنولوجيا التعليم والتعليم الالكتروني. الرياض، مكتبة الرشيد. العباسي، محمد أحمد. أنواع التعليم الإلكتروني؟ - مدونة إدراك. (2011). فاعلية برنامج إلكتروني قائم على الويب لتنمية مهارات تصميم وإنتاج بعض أدوات التقويم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة. العثمان، عبد الرحمن بن علي بن حمد. (2020، مايو12). أدوات القياس والتقويم الإلكترونية. تعليم جديد. عبد العاطي، حسن الباتع محمد. (2015، مايو1). التقويم الإلكتروني عبر منظومة إدارة التعلم Blackboard. مجلة التعلم الإلكتروني. عبد العزيز، حمدي أحمد.
طبيعة التعليم الالكتروني بنظرة سريعة إلى التعليم الالكتروني أو الافتراضي يمكن القول أن ذلك النوع من التعليم الذي يعتمد على استخدام الوسائط الالكترونية في الاتصال، واستقبال المعلومات، واكتساب المهارات، والتفاعل بين الطالب والمعلم وبين الطالب والمدرسة-وربما بين المدرسة والمعلم-. ولا يستلزم هذا النوع من التعليم وجود مباني مدرسية أو صفوف دراسية، بل إنه يلغي جميع المكونات المادية للتعليم، ولكي نوضح الصورة الحقيقية له نرى أنه ذلك النوع من التعليم الافتراضي بوسائله، الواقعي بنتائجه. تعريف التعليم الالكتروني pdf. ويرتبط هذا النوع بالوسائل الالكترونية وشبكات المعلومات والاتصالات، وأشهرها شبكة المعلومات الدولية (انترنت) التي أصبحت وسيطا فاعلا للتعليم الالكتروني. ويتم التعليم عن طريق الاتصال والتواصل بين المعلم والمتعلم وعن طريق التفاعل بين المتعلم ووسائل التعليم الالكترونية الأخرى كالدروس الالكترونية والمكتبة الالكترونية والكتاب الالكتروني وغيرها. شاهد أيضاً أهداف التقويم الواقعي ومبادئه وخصائصه ومميزاته • اهداف التقويم الواقعي • المبادئ الأساسية للتقويم الواقعي • خصائص التقويم الواقعي • ميزات …
يدار هذا التعلم إلكترونيا، حيث يوفر عددا من الخدمات أو المهام ذات العلاقة بعملية إدارة التعليم والتعلم فهو قليل التكلفة مقارنة بالتعليم التقليدي. كما يساعد المتعلم على اكتساب معارفه بنفسه فيحقق بذلك التفاعلية في عملية التعليم (تفاعل المتعلم مع المعلم، مع المحتوى، مع الزملاء، مع المؤسسة التعليمية، مع البرامج والتطبيقات) كونه يوفر إمكانية الوصول إليه في أي وقت ومن أي مكان. أنواع التعليم الإلكتروني تصنف على وجود المتعلم والمعلم في نفس الوقت أو العكس وكذلك مكان تواجدهم وهي التعليم الإلكتروني المتزامن التعليم الإلكتروني المتزامن وهو التعليم على الهواء أو البث المباشر، والذي يحتاج إلى وجود المتعلمين في نفس الوقت أمام أجهزة الحاسوب، لإجراء النقاش والمحادثة بين المتعلمين أنفسهم، وبينهم وبين المعلم، ويتم هذا النقاش بواسطة مختلف أدوات التعليم الإلكتروني وهي:اللوح الأبيض – الفصول الافتراضية – المؤتمرات عبر (الفيديو، الصوت) - غرف الدردشة. إيجابياته حصول المتعلم على تغذية راجعة فورية. تقليل التكلفة. تعريف التعليم الإلكتروني. الاستغناء عن الذهاب إلى مقر الدراسة. سلبياته حاجته إلى أجهزة حديثة وشبكة اتصال جيدة. الالتزام والتقيّد بالوقت المحدّد للدروس لوجود المُتَعَلِّم والمُعَلِّم بنفس الوقت.