رمضان 27, 1443 2:12 م فعلت هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بمحافظة الزلفي، برنامج "الصيام جُنة"، بالتعاون مع المعهد الصناعي الثانوي بالمحافظة، عبر اللوحات التوعوية، وكان مدير المعهد الأستاذ عبدالله المنصور قد التقى بمكتبه، فضيلة رئيس هيئة المحافظة الشيخ عبدالله الطيار. ويعد هذا البرامج ضمن مبادرات وكالة التوعية والتوجيه بالرئاسة العامة، لتذكير المجتمع بفضل شهر رمضان المبارك وآدابه وعظيم أجره، والتي أطلقها سابقاً معالي الرئيس العام، الشيخ الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله السند. إدارة "تعليم الجوف" تودع 2.2 مليون ريال في حسابات الطلبة - من الخفجي أخبار السعودية إلى العالم. من جانبه أكد فضيلة مدير عام فرع الرئاسة العامة بمنطقة الرياض، الشيخ عبدالله بن محمد الشبانات، على حرص الفرع بمحافظاته والمراكز التابعة، لتطبيق الخطط والبرامج الموسمية التي تطلقها الرئاسة العامة، خصوصاً في موسم الخيرات والبركات شهر رمضان المبارك، مبيناً أن البرنامج يعنى بنشر الآيات القرآنية والأحاديث النبوية وأقوال السلف الصالح رضوان الله عليهم، بهدف توعية المجتمع، وتعزيز الوازع الديني، وتذكيرهم بعظم ذلك. وثمن "الشبانات" جهود هيئة المحافظة، ودور الجهات الحكومية والقطاع الخاص وشراكتهم في تفعيل برامج الرئاسة وفروعها؛ والذي يعكس تكاتفها، تحقيقاً لتطلعات القيادة الرشيدة -حفظها الله -، مشيداً بمتابعة واهتمام معالي الرئيس العام الشيخ الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله السند، المستمرة لمثل هذه البرامج التوعوية التي تنفذها الرئاسة العامة، لتثقيف المجتمع، وتحصينهم بتعاليم الدين وفق مقتضى الشريعة الإسلامية.
متابعة: دينا أحمد جاد أعلن الدكتور صبري خالد وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا نتيجة مسابقة الإنشاد الديني، حيث فاز ، زياد طارق قاسم من إدارة نجع حمادي التعليمية بالمركز الأول عن المرحلة الثانوية ، بينما فازت ايه حاتم تمام بالمركز الاول عن المرجلة الاعدادية ومصطفى محمد احمد أول المرحلة الابتدائية من إدارة قنا التعليمية ، واشرف قرشي عبد الحكيم المنشد الأول عن مدارس التربية الخاصة بقنا. الجدير بالذكر أن المسابقة نظمتها إدارة الموهوبين والتعلم الذكي بقاعة المديرية على مدار يومين بمشاركة طلاب الإدارات التعليمية ، وشكلت لجنة التقييم من فضيلة الشيخ علاء السويسي ممثل أوقاف قنا و الدكتورة مها محمد محسن مدير إدارة الموهوبين والدكتور محمد مصطفى موجه عام اللغة العربية و الاستاذة ريم عفت وجه عام التربية الموسيقية والاستاذة احلام محمود موجه عام التربية الاجتماعية والاستاذ سعدون رمضان موجه أول اللغة العربية.
أودعت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الجوف أكثر من 2. 2 مليون ريال في الحسابات البنكية عبر نظام التحويل السريع لنحو 6589 طالباً وطالبة، مستفيدين من برنامج الإعانات والمكافآت. وأوضح مدير إدارة خدمات الطلاب صقر بن فرحان الصقر إن المبلغ يمثل مكافآت طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم وبرامج التربية الخاصة وأبناء المعلمين والمعلمات المتوفين والقرى النائية والاغتراب، وذلك لشهر أبريل لعام 2022م.
والغضبان يقال له انتفخ وريده. أما وُرْد فهى الجمع لوَرد 3- اسم وِرد: هو إشراف على مياه. وِرْدُ هو الماء الذى يورد. وِرْدُ أى أن القوم يريدوا الماء. وِرْدُ تعنى الإبل الواردة أو القادمة. وِرْدُ نصيب الفرد من الماء. وِرْدُ مجموعة من الطيور وِرْدُ تطلق على الجيوش. وِرْدُ هو جزء من آخر الليل يكون على الرجل أن يصلى به. وِرْدُ جزء من القرآن يعتاد قراءته يومياً أو من الذكر. وِرْدُ هى الحمى التى قد تصيب الإنسان لفترة. وِرْدُ وثيقة يوضح بها ما المبلغ المتبقى على ثمن أرض زراعية وما المدفوع من ثمنها. ثانياً: معنى كلمة ورد كفعل: ورَد كتاب مطلوب أى حضره أو وصله ورَد في حديث شريف معناها جاء فى الحديث. ورد كلام عن هذا الموضوع أى ذُكِر كلام عن هذا الأمر. ورَد شخص فى مكان أو ورَد إنسان على مكانِ أى أتاه أو دخله أو حل به. لفظ الظن في القرآن - موقع مقالات إسلام ويب. ورَد شَّخْص عليك تعنى أقبل عليك. ورَد شخص للماء أى أقبل على الماء. وَرَدَته الحمى أى حلت به الحمى من حين لآخر. وَرَدَ أنفه أى طالت أنفه. 2- فعل وَرُدَ: مضارعها يورُد، ومصدرها وُرْدَةً ووُرودًا. ورُد شئ أى أحمر لونه وأزهر. 3- فعل وَرَّدَ: مضارعها يورِّد والمصدر تَوْرِيدًا ، أما الفاعل فهو مُورِّد، ومفعولها هو مُورَّد.
معنى كلمة ورد فى القرآن: إذا اقترنت كلمة ورد بالقرآن الكريم فهى قد تكون دلالة على الجزء المقروء من القرآن الكريم، فمن اتباع السنة والشريعة المواظبة على قراءة القرآن الكريم يومياً، فقال الله تعالى فى كتابه العزيز " وَاتلُ ما أوحِيَ إِلَيكَ مِن كِتابِ رَبِّكَ"، كما أوصانا رسول الله صلى الله عليه وسلم بقراءة القرآن فقال " اقْرَؤوا القرآنَ، فإنه يأتي يومَ القيامةِ شفيعًا لأصحابه". فالمسلم لابد أن يحرص على قراءة القرآن يومياً، حيث يقوم بتخصيص ما يعرف بالورد، والذى يكون عبارة عن جزء من القرآن الكريم يقدر بصقحة أو أكثر، ويعود نفسه على قراءة هذا الورد حتى لا يسهو عن قراءة القرآن الكريم. معنى شرح تفسير كلمة (يَرُدِ). كان الصحابة رضى الله عنهم يتسابقون على قراءة القرآن الكريم فكان منهم من يختم القرآن مرة كل شهر، ومنهم من يختم القرآن الكريم كل أسبوع، ويصل بهم الأمر إلى ختم القرآن كل ثلاثة أيام أو كل يوم، وبمقارنة وضعنا اليوم بوضع الصحابة نخجل كثيراً من كون أنه من بيننا من لا يقرأ القرآن لمدة سنوات. وأوصى الأئمة بكراهة عدم ختم القرآن مرة كل 40 يوماً، لذا علينا الإلتزام بالورد القرآنى يومياً حتى يمكننا ختم المصحف شهرياً.
2. «العَرْفُ الندي في شرح منظومة ابن الورديّ», للشيخ عبد الوهَّاب الغمريّ, فرغ منه سنة (1031هـ). ومنه مخطوط في دار الكتب المصريّة وغيرها(2). 3. «التحفة النديّة في شرح اللاميّة الورديّة», للشيخ أبي المكارم محمد بن محمد نجم الدين الغزّي, (1061هـ). 4. شرحٌ للشيخ ياسين بن زين الدين الحمصي العُلَيْمي, العلم النحوي المشهور, (1061هـ). 5. شرح للشيخ محمد بن أبي بكر بن محمد الدمشقي, الشهير بالزُّهَيْريّ, (1076هـ). 6. «التحفة المرضيّة في شرح القصيدة الورديّة», للشيخ أبي الإخلاص جاد الله الغُنَيمي الفيومي, (بعد: 1101هـ), ومنه مخطوط في دار الكتب المصريّة(3). 7. شرح للشيخ خليل بن محمد الفتال, (1186هـ). ما هو OD؟ --تعاريف OD | الباحث عن اختصار. 8. «تحفة الخلان بشرح نصيحة الإخوان», للشيخ عطاء الله الأزهريّ, (بعد: 1186هـ), ومنه مخطوطة بخطّه في دار الكتب المصريّة(4). 9. «فتح الرحيم الرحمن في شرح نصيحة الإخوان», أو: «شرح لاميّة ابن الورديّ», للشيخ مسعود بن حسن القناوي الشافعيّ, (1205هـ), وقد طبعته دار المنهاج, وسأعرّج عليه بعد انتهائي من هذا السَّرْد إن شاء الله. 10. شرح للشيخ حمزة بن محمود بن قيران الكلاعي التونسي, (بعد: 1207هـ). 11. شرح للشيخ: يحيى مؤذن بن محمد بن جعفر المكّي, (1260هـ).
هذا جزءٌ من بحث لي عنوانه: (العَرف الوردي في سيرة ابن الوردي), إذ تحدّثت عن لاميته أيضًا, وفي ذلك: هي المشهورة بمطلعها: اعتزل ذكر الأغاني والغزل ودع الذكر لأيام الصبا وقُلِ الفصل وجانب من هزل فلأيام الصِّبا نجم أفل وقد صارت أبياتها مضرب مثلٍ شرود على الألسنة, يتغنّى بها كل شادٍ أدبًا أو علمًا أو حكمة رائقة, بل لا تكاد تذهب في دار من دور العلم إلا ويترنّم أصحابها بقول ابن الورديّ: لا تقل: قد ذهبت أربابه لا تقل: أصلي وفصلي, أبدًا.. كلّ من سار على الدرب وصل.. إنما أصل الفتى ما قد حصل! يقول محقق شرح اللاميّة: «تعد لاميّة ابن الورديّ من أجلّ وأعظم ما أبدعته قريحة من نظم في ميدان النصيحة الإسلاميّة, وإرشاد الناس إلى ما ينفعهم في الدنيا والعقبى, فجاءت قصيدة غزيرة المعاني, محكمة المباني, في أسلوب جميل وبهاءٍ أخّاذ, حتى غدت بعض أبياتها حكمًا تتردد في المجالس الكلاميّة, والخطب المنبريّة»(1). وهي تقع في خمسة وسبعين بيتًا, حوت الحكمة, والأدب, والنصيحة الفريدة. - أما اهتمام العلماء بها, فقد ظهر في أمور منها: أوّلًا: شَرْحُهَا وبيانُ معانيها, وشروحها على سبيل المثال: 1. «زهر الأزاهر السنيّة في شرح القصيدة الورديّة», شرح من شخص مجهول, فرغ منه سنة (763هـ).
الخامس: بمعنى الحسبان، ومنه قوله تعالى: { وأنا ظننا أن لن تقول الإنس والجن على الله كذبا} (الجن:5)، قال الطبري: "قالوا: وأنا حسبنا أن لن تقول بنو آدم والجن على الله كذباً من القول ". وقال ابن كثير: "أي: ما حسبنا أن الإنس والجن يتمالؤون على الكذب على الله في نسبة الصاحبة والولد إليه". السادس: الاعتقاد الخاطئ، كما في قوله تعالى: { فما ظنكم برب العالمين} (الصافات:87)، قال ابن عاشور: "أريد بالظن: الاعتقاد الخطأ؛ والمعنى: أن اعتقادكم في جانب رب العالمين جهل منكر". ومن هذا القبيل قوله سبحانه: { إن بعض الظن إثم} (الحجرات:12)، وقوله تعالى: { إن يتبعون إلا الظن وإن هم إلا يخرصون} (الأنعام:116)، وقوله عز وجل: { إن الظن لا يغني من الحق شيئا} (يونس:36). وقد ذكر ابن عاشور أن "الظن كثر إطلاقه في القرآن والسنة على العلم المخطئ، أو الجهل المركب، والتخيلات الباطلة". ثم ها هنا قولان منقولان عن السلف بخصوص معنى (الظن) في القرآن؛ أحدهما: عن الضحاك قال: كل ظن في القرآن من المؤمن فهو يقين، ومن الكافر فهو شك. وثانيهما: عن مجاهد قال: كل ظن في القرآن فهو يقين. وقول الضحاك أقرب إلى ما تقرر بخصوص معنى (الظن)؛ أما قول مجاهد فهو يشكل بكثير من الآيات التي تفيد أن المقصود بالظن معناه الحقيقي، الذي هو غير اليقين، كما تبين قريباً.
ويُشار هنا إلى فائدتين تتعلقان بلفظ (الظن): أولهما: أن (الظن) في جميع القرآن جاء بـ (الظاء)، لكن اختلف القراء في قوله تعالى: { بضنين}، فقرأها جمهورهم بـ (الضاد)، وقرأها ابن كثير و أبو عمرو و الكسائي بـ (الظاء)، والقراءتان متواترتان عن النبي صلى الله عليه وسلم. ثانيهما: أن فعل (الظن) إذا عُدي بحرف (الباء) أشعر غالباً بظن صادق، كما في قوله تعالى: { وتظنون بالله الظنونا} (الأحزاب:10)، وقال سبحانه: { وذلكم ظنكم الذي ظننتم بربكم أرداكم} (فصلت:23)، أفادها ابن عاشور. وعلى ضوء ما تقدم من معانى الظن في القرآن الكريم، يتبين أن السياق العام للآيات هو الذي يقود إلى تحديد المعنى المراد من لفظ (الظن)، أهو اليقين؟ أم الشك؟ أم التوهم؟ أم غيرها من المعاني التي أتينا عليها.
- رابعًا: وعليها بعض المحاكاة, ومنها: 1. محاكاة في لاميتين للشيخ علي بن عبد الله الأزهري, الشهير بالطحّان, (1207هـ) (11). ثانيًا: الحديث عن شرح لاميّة ابن الورديّ للقناوي الشافعي. وفي آخر المطاف يجدر بي أن أعرض شرحًا من الشروح التي تناولت لاميّة ابن الورديّ, وقد اخترت شرح العلّامة الشريف مسعود بن حسن بن أبي بكر القناوي الشافعي الحسيني, المتوفّى بعد سنة (1205هـ), وهو من أجلّ شروح اللاميّة وأمتعها, طُبِع مؤخّرًا باسم: «شرح لاميّة ابن الورديّ», أو: «فتح الرحيم الرحمن شرح نصيحة الإخوان ومرشدة الخلان». وقد اخترته بين الشروح الكثيرة لأمور منها: 1. أنه مطبوع في متناول اليد, والشروح الأخرى أكثرها مخطوط, أو مفقود. 2. أني قرأته مرّتين, واعتنيت به منذ طبعه. وأجمل الكلام عليه فيما يلي: طُبِع الكتاب في دار المنهاج بجدّة, في مجلّد واحد, من القطع المتوسّط, يقع في أربع عشرة وأربعمائة صفحة, وقد اعتنى به وحققه: بو جمعة عبد القادر مكري. والشرح ليس ممزوجًا, بل يذكر الشارح البيت, ثم يشرع في شرحه, ويذكر مبتدئًا معنى البيت وشرحه, ثم يعقب ذلك بالمسائل اللغويّة, والفقهيّة, والتاريخيّة, وما يتعلّق بالبيت من قريب أو بعيد.