نيڤا مسعد معلمة الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والاعدادية. أنهيت دراستي الثانوية وتخصصت في مواضيع الرياضيات, الفيزياء والكيمياء. حصلت على اللقب الأول () بإمتياز من الكلية العربية للتربية في موضوعي الفيزياء والرياضيات. الاشارات في الرياضيات. أنهيت دراستي للقب الثاني (M. A) بإمتياز في جامعة دربي البريطانية في موضوع "تكنولوجيّة الاتصال والمعرفة" ICT وحصلت على منحة من مجلس أمناء الجامعة. للمزيد... جديد في الموقع إدعم الموقع عن طريق الـ Paypal إضغط هنا للمساهمة في دعم الموقع المواضيع حسب الصفوف مساعدة لتشغيل الملفات الموقع يستخدم ملفات PDF, في حالة عدم رؤية الملفات يرجى تحميل وتشغيل الـAdobe Reader بالضغط على الايقونة المرفقة: يوميات الموقع إبحث أيضا بالتعليقات العاب تعليمية
يتكون رمز الإشارة الأكبر من خطين مستقيمين متساويين في الطول ومتصلين بزاوية حادّة من جهة اليسار. حل درس جدول الإشارات الرياضيات للصف الثاني ابتدائي. > 10 > 3 الأصغر تُستخدم إشارة الأصغر للدلالة على أنّ قيمة العدد الذي يقع على جهة اليمين أصغر من قيمة العدد الذي يقع على جهة اليسار. يتكون رمز الإشارة الأصغر من خطين مستقيمين متساويين في الطول ومتصلين بزاوية حادّة من جهة اليمين. < 1 < 9 طُرق للتمييز بين الإشارتين الأكبر والأصغر للأطفال يصعب على الأطفال في بعض الأحيان التمييز بين الإشارتين الأكبر والأصغر، ومن أسهل الطرق التي تُساعدهم على التمييز بينهما ما يأتي: طريقة التمساح يُمثل فم التمساح إشارة الأكبر أو الأصغر، حيثُ يوضع على كلا الجانبين عدد من الأسماك ويكون العدد الأكبر أمام فتحة فم التمساح، لأنّ التمساح يود دائمًا تناول العدد الأكبر من الأسماك، لذا يفتح فمه دائمًا باتجاه أكبر عدد، فمثلًا العدد 4 > 2، فيُوجّه فم التمساح باتجاه العدد 4 من الأسماك. [٣] طريقة حرف (L) تُشبه كتابة الحرف الإنجليزي (L) كتابة رمز إشارة الأكبر، لذا يُمكن التذكّر بسهولة بأنّ الرمز المكتوب إذا كان يُشبه حرف الـ (L) من كلمة Large، فإنّه يدل على إشارة الأكبر، فمثلًا إذا كُتبت في المُقارنة على النحو الآتي 25> 15 فهي إشارة أكبر.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم, أنت لم تقم بتسجيل الدخول بعد!
شرح لدرس جدول الإشارات - الصف الثاني الابتدائي في مادة الرياضيات
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
يقول ابن جنيّ في تعريفها: (اللّغة هي الأصوات التي يُعبّر بها النّاس عن حاجاتهم)، وقال ابن خلدون في حقّها: (هي عبارة المُتكلّم عن الذي يقصده). [١] إنّ اللّغة العربيّة من أبرز اللّغات على الإطلاق وأكثرها جزالةً في الألفاظ وقُدرةً على استيعاب المعاني الجليّة، إذ تُدعى بلغة الضّاد، وهي لغةٌ فضفاضةٌ واسعةُ المدى والبيان، وقد كان العرب سابقاً يتفاخرون بقدرتهم على نظم الشّعر وضرب الأمثال والنّثر والبلاغة، ومازالَ اللّسانُ العربيّ فصيحاًَ حتّى اختلطت بالعرب عناصرَ من العجم الذين دخلوا في الإسلام عصرَ الدّولة الأمويّة، وبشكلٍ أكبر في عصر العبّاسيين المُتأخّر؛ حيث أُعجمت الألسنة وتأثّر بَريق لغة الضّاد، فاحتاجَ الأمر أن يقف رجال القواعد لضبط الألسنة وتقويم اعوجاجها، وتنقيحها من الدّخائل والمُصطلحات التي ليست منها. نشأة اللغة العربية تُعتبر اللّغة العربيّة من أقدم اللّغات، ويعود أصلها إلى اللّغات السّامية، وتُعتبر الأقرب إليها من بين جميع اللّغات التي تعود لنفس الأصل، ويعود أصل أقدم نصوصٍ عربيّة عُثِرَ عليها إلى القرن الثّالث بعد الميلاد، وهي نصوص شعريّةٌ جاهليّةٌ تتميّز ببلاغة لغتها، وأسلوبها الرّاقي، ووزنها الشعريّ المُنتظم، وترجح أغلب الأقوال بأنّ أصل اللّغة العربيّة يعود لبلاد الحجاز في شبه الجزيرة العربيّة، وتطوّرت مع الزّمن نتيحةً لعدّة عوامل، منها تعدُّد الحضارات وتعدُّد لهجاتها، وإقامة الأسواق المُختلفة مثل سوق عكاظ.
التّخفيف: وهو أن أغلب المُفردات في اللّغة العربيّة أصلها ثلاثيّ، ثم يأتي الأصل الرباعيّ، ثمّ الخُماسيّ على التّرتيب في كثرة انتشاره في أصول المُفردات العربيّة. المراجع ↑ حسن بربورة (2011)، نشأة وتطور اللغة العربية، صفحة 6-7. بتصرّف. ↑ عبد الكريم البوغبيش (20-11-2010)، "دور القرآن الکریم في تطور اللغة العربیة وآدابها"، ديوان العرب، اطّلع عليه بتاريخ 07-12-2016. ↑ د. حاتم علو الطائي (2009)، نشأة اللغة وأهميتها، صفحة 17-22. ↑ سورة النحل، آية: 103. ↑ عبد الله علي محمد العبدلي (02-12-2014)، "أهمية اللغة العربية في فهم القرآن الكريم وتفسيره"، تفسير، اطّلع عليه بتاريخ 07-12-2016. ↑ ناصر الدين الأسد (28-04-2004)، "اللغة العربية وأثرها على وحدة الأمة"، الجزيرة، اطّلع عليه بتاريخ 07-12-2016. كتب اللغة العربية ومكانتها بين اللغات - مكتبة نور. ↑ أحمد فال بن أحمد (30-05-2010)، "مكانة اللغة العربية وأصالتها"، إسلام ويب، اطّلع عليه بتاريخ 07-12-2016. ↑ أ. د. محمــد مرايــاتي، تعليم العلوم والتكنولوجيا باللغة العربية وأثره في التنمية االقتصادية واالجتماعية، صفحة 5-22. ↑ محمد عبد الشافي القوصي، عبقرية اللغة العربية، صفحة 60-72. بتصرّف.
نشأة اللغة العربية تُعتبر اللّغة العربيّة من أقدم اللّغات، ويعود أصلها إلى اللّغات السّامية، وتُعتبر الأقرب إليها من بين جميع اللّغات التي تعود لنفس الأصل، ويعود أصل أقدم نصوصٍ عربيّة عُثِرَ عليها إلى القرن الثّالث بعد الميلاد، وهي نصوص شعريّةٌ جاهليّةٌ تتميّز ببلاغة لغتها، وأسلوبها الرّاقي، ووزنها الشعريّ المُنتظم، وترجح أغلب الأقوال بأنّ أصل اللّغة العربيّة يعود لبلاد الحجاز في شبه الجزيرة العربيّة، وتطوّرت مع الزّمن نتيحةً لعدّة عوامل، منها تعدُّد الحضارات وتعدُّد لهجاتها، وإقامة الأسواق المُختلفة مثل سوق عكاظ. وتُعتبر الأسواق من أبرز العوامل التي أثّرت وتسبّبت في ظهور اللّغة العربية الفصيحة وتطوّرها كثيراً.
* ويقول الألماني فريتاغ: * اللغة العربية أغنى لغات العالم *. ويقول وليم ورك: * إن للعربية ليناً ومرونةً يمكنانها من التكيف وفقاً لمقتضيات العصر. * ويقول الدكتور عبد الوهاب عزام: * العربية لغة كاملة محببة عجيبة، تكاد تصور ألفاظها مشاهد الطبيعة، وتمثل كلماتها خطرات النفوس، وتكاد تتجلى معانيها في أجراس الألفاظ، كأنما كلماتها خطوات الضمير ونبضات القلوب ونبرات الحياة. * ويقول مصطفى صادق الرافعي: * إنما القرآن جنسية لغوية تجمع أطراف النسبة إلى العربية، فلا يزال أهله مستعربين به، متميزين بهذه الجنسية حقيقةً أو حكماً. * ويقول الدكتور طه حسين: * إن المثقفين العرب الذين لم يتقنوا لغتهم ليسوا ناقصي الثقافة فحسب، بل في رجولتهم نقص كبير ومهين أيضاً. * الأستاذ الدكتـور فرحـان السـليـم _________________