فقد ساعدت على وجود قوالب جديدة وطرق حديثة للتعلم. التركيز على العمل الجماعي وتنمية مهارات وروح التعاون ما بين الأقران. العمل الجماعي يساعد في ترسيخ العديد من المهارات والسمات الشخصية المميزة. فالعمل الجماعي يجعل المتعلم مهيأ لتقبل كافة الآراء، كما يساعده هذا العمل في تقبل النقد. والتعاون ما بين الأقران تزيد من مشاعر الإيثار والحبـ وتدفن مشاعر الأنانية. خطوات تنفيذ استراتيجية الجدول الذاتي بعد التعرف على الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي في التعليم سنشير إلى طبيعة عمل هذه الاستراتيجية، فالجدول الذاتي يرمز له بالرمز K. W. L. H وكل حرف يشير إلى خطوة من خطوات التدريس، والخطوات الرئيسية لهذه العملية هي: الخطوة الأولى وتسمى هذه الخطوة what i know أي ما الذي أعرفه، ويرمز لها بالحرف (k). وهي المرحلة التي تسبق مرحلة القراءة، فهي مرحلة تمهيدية يقوم بها المتعلمين لمساعدتهم في التعلم والتذكر والاستيعاب. وفي هذه الخطوة يبدأ المتعلم في كتابة كل ما يعرفه عن المجال الجديد الذي سيقوم باستذكاره. وكتابة كل ما يعرفه في أول خانة من خانات الجدول الذاتي. الخطوة الثانية يطلق على هذه المرحلة what i want to learn أي ما الذي أريد معرفته أو الوصول إليه، ويرمز لها بالحرف (w).
وهذه الخطوة المتطورة تسمي how we can learn more ويرمز لها بالحرف (h) وتعني كيف يمكننا أن نتعلم المزيد حول هذا الموضوع. فالمتعلم في هذه المرحلة يبدأ في البحث بشكل أعمق وبشكل متخصص حول هذا الموضوع، ولا يكتفي بالمادة العلمية المتوفرة أمامه. فيبدأ في البحث التخصصي حول الموضوع من كل جوانبه وكل فروعه. سواء عن طريق استخدام شبكة الإنترنت، أو عن طريق اللجوء إلى معلمين وأصحاب الخبرة، أو عن طريق قراءة الكتب. وذلك لفهم واستيعاب الموضوع بشكل أكثر شمولية وعمق، مما يضيف لخبرتهم الكثير. فيقوم المتعلم بكتابة كل ما يريد معرفته والأسئلة التي ما زالت تدور في رأسه في الخانة الرابعة من الجدول الذاتي. ويبدأ بعد ذلك في البحث عن إجابة كل سؤال بشكل منفصل. الاستعانة بالتعلم الذاتي الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي في التعليم هو اعتماد المتعلمين على طريقة التعليم الذاتي بشكل أو بأخر، وذلك لأن هذه الطريقة أثبتت فاعليتها في جميع الفصول الدراسية المختلفة، ومن المهارات التي تُكتسب من عملية التعلم الذاتي: تنمية مهارات الابتكار والإبداع والتفكير بشكل مختلف وخارج عن المألوف. العمل الجماعي وتبادل الخبرات والآراء.
يحاول المتخصصون في مجال تربية الأطفال في الوقت الحالي البحث عن كل الأساليب المتطورة التي تسهم في رفع المستوى الأكاديمي للأطفال ، مثل استراتيجية جدول التعلم ، و المعرفة دائما هي القوة الحقيقية ، سواء للكبار ، أو الصغار ، وعندما يتعلق الأمر بتحقيق بناء المعرفة للأطفال ، يتعين البحث عم أساليب جديدة ، وحديثة ، تسهم في بناء المستوى المعرفي للطلاب ، ومنها استراتيجية الجدول الذاتي ، المعروفة بإستراتيجية KWL. استراتيجية KWL تعتبر هذه الاستراتيجية بمثابة تقنية قائمة على العملية الاستراتيجية ، والإستراتيجية هنا تعني بعد النظر ، والتطلع إلى المستقبل ، وتقدير حجم المعرفة في الوقت الحاضر ، ثم تحسين المستوى الذي يكون به خلل ما ، وبعدها تبدأ عملية التطوير لما هو مرتبط بالمستقبل ، و أكثر المجالات التي يتم بها تطبيق استراتيجية الجدول الذاتي ، هي مجال تعلم مهارات القراءة ، وتساعد الطلاب في تنشيط مستوى الذاكرة التي تكسبهم تذكر المعلومات بسهولة ، ويسر ، وهي تطبق في مجال استذكار الطلاب للمقررات الدراسية ، فضلاً عن قراءتهم للمقالات الصحفية وغيرها. أهمية و أهداف استراتيجية الجدول الذاتي يعتمد على هذه الاستراتيجية الآباء ، أو المعلمون الذين يجدون في المستوى الدراسي لأبنائهم ، و طلابهم قصور في التحصيل العلمي ، خاصة في القراءة ، حيث تساعد هذه الاستراتيجية في معالجة الخلل ، و القصور ، كما أن هذه الاستراتيجية تستخدم مع الطلاب الذين لا يعانون مشاكل في مستوى تحصيلهم ، ويكون الهدف منها تقوية مستواهم إلى ما هو أبعد من مستواهم الحالي ، ولهذا السبب تكمن أهمية استراتيجية الجدول الذاتي التعليم ، ثم التطوير ، ثم التعليم المستمر ، وتحقق عدد من الأهداف.
جامعة الإمام محمد بن سعود تعلن جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ممثلة في (كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية) عن حاجتها للتعاون مع الأكفاء من السعوديين لتدريس بعض مقررات مرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي الأول 1443هـ في شطري الطلاب والطالبات وفق الشروط أدناه: التخصصات المطلوبة (ذكوراً وإناثاً): 1- الاقتصاد: – البريد: ( [email protected]) 2- إدارة الأعمال: 3- التمويل والاستثمار / المالية: 4- الأعمال المصرفية: 5- المحاسبة: 6- التأمين وإدارة المخاطر: الشروط: – أن يكون سعودي الجنسية. – أن يحصل على موافقة جهة العمل إذا كان موظفا. – أن يكون حاصلا على الماجستير أو الدكتوراه في التخصص. وظائف للجنسين في جامعة الإمام محمد بن سعود - وظائف الان. – ألا يقل عن جيد جدا في أخر مؤهل دراسي. – أن تكون الدراسة في كل المراحل الجامعية بطريقة الانتظام. المرفقات المطلوبة: – السيرة الذاتية متضمنة وسيلة التواصل. – صور الشهادات العلمية وصورة المعادلة إذا كانت الشهادة من خارج السعودية. طريقة التقديم: التقديم متاح الآن، وينتهي بتاريخ (29 ذو الحجة 1442هـ) عن طريقة ارسال السيرة الذاتية على البريد الالكتروني الموضح أسفل كل تخصص. مزيد من التفاصيل: ( اضغط هنا)
آخر تحديث: 26 أغسطس 2021 0 تعلن جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ممثلة في (عمادة الموارد البشرية) عن عدد من الشواغر الوظيفية (للجنسين) على كادر أعضاء هيئة التدريس (بنظام العقود – النقل من جهة حكومية) ورغبة من الجامعة بشغل تلك الرتب العلمية بكوادر سعودية مؤهلة، التفاصيل أدناه: *مسميات الوظائف: 1- أستاذ مساعد. 2- أستاذ مشارك. 3- مشارك.
*تفاصيل الإعلان: هنــــــــــا يبدأ التقديم يوم الإثنين بتاريخ 1443/01/22هـ الموافق 2021/08/30م وينتهي التقديم يوم الجمعة بتاريخ 1443/01/26هـ الموافق 2021/09/03م. التقديم: هنــــــــــا *التفاصيل: هنـــــــا