والمقصد: أنَّ عجزَ البيتِ يريد عكس صدرهِ شرحاً. قال العكبري: ومنه قولهم: ما سُرَّ عاقل قط! لأنَّه يتفكر في عواقبِ أمرِه ويتخوّفها. ومن كلامِ الحكيم: العاقل لا يُساكن شهوة الطبع، لعلمه بزوالها، والجاهل يَظُنُّ أنَّها خالدةٌ، وهو باقٍ عليها، فهذَا يشقَى بعملِه، وهذا ينعمُ بجهلِه. وما أحسنَ قولَ مسلم: من راقبَ الناسَ ماتَ غمّاً وفازَ بالَّلذةِ الجسورُ وقال البحتري: أرى الحلمَ بؤساً في المعيشةِ للفتى ولا عيشَ إِلاّ ما حبَاكَ به الجهلُ ولابن المعتز: وحلاوةُ الدنيا لجاهِلِهَا ومرارةُ الدُنيا لِمَن عَقَلَا واستحسنَ الواحديُّ، قولَ ابنِ ميكال: العقلُ عن دركِ المطالبِ عقلةٌ عجباً لأمرِ العاقلِ المعقولِ وأخو الدرايةِ والنباهةِ متعبٌ والعيشُ عيشُ الجاهلِ المجهولِ واستشهدَ بقولِ المتقدمين: ثمرةُ الدنيا السرور، وما سُرَّ عاقل. كلام عن ابوي - ووردز. ثم شرح: قد يراد؛ بتفكره في العواقب وتخوفِه إياها. ونقلَ محمد توفيق البكري الصديقي، عن أرسطاطليس، قوله: «العاقلُ لا يساكنُ شهوةَ الطبع، لعلمِه بزوالِها، والجاهلُ يظنُّ أنَّها خالدةٌ له، وهو باقٍ عليها، فهذا يشقَى بعقله، وهذا ينعمُ بجهلِه». ولأبي نصرٍ بنِ نباتة: مَنْ لِي بعيشِ الأغبياءِ فإنَّه لا عيشَ إلا عيشُ من لمْ يعلمِ وفي البابِ نفسِه، بيت شعرٌ للشاعرِ الشعبيِّ السعوديِّ الراحل، بندر بن سرور العتيبي، يقول فيه: أحــد(ن) يـنـام وحَـــط راســـه بـكُـمـه واحـد(ن) تخـم النـوم عينـه وتخطـيـه وهو يشرحُ حالةَ القلقِ التي تعترِي من تخالجُه الأفكارُ والهموم، مع ضده، فالأخيرُ يغطُّ في النومِ بمجردِ أن يتوسَّدَ يدَه، وكأنَّه أدخلَ رأسَه في كمِ ثوبه، فيما ضِدُه، يَمُرُّ به النومُ، فلا يصيبُ منه شيئاً، بل يخطئ طريقه، لكثرة همومِه وأفكارِه.
ريم خالد زكريا: أصعب الآلام.. أن ترسم ضحكة على شفتيك وتنحرف بداخلها ، لتكمل من حولك بفرح وحزن ، تبني حضارة في صدرك ، أصعب ألم.. أن تثق بالحب في زمن الغدر ، تثق بالحياة في زمن البؤس ، تثق بالصوت في زمن الصمت والجريمة. أبو ذر لمعاوية بن أبي سفيان: فلما رآه يبني قصرًا أنيقًا: فإن كان هذا من مالك فهو إسراف ، وإن كان من مال الأمة فهو خيانة.
ومن بين النماذج الوفيرة في هذا المجال تقول الشاعرة: " اتخذت لي كرسيا صغيرا، بين وردتين ورحت أدندنُ لم أعد ملتصقة بي أنا، صرت ال هو وال هي " / ص 13 " هناك شذى يرفرف من بين أضلعي وموسيقى ترفرف من حين إلى حين" / ص 13 فالهواجس الدلالية الصغيرة للكلمات تصنع عوالم كبيرة لأن الجزئي في الشعر يومئ إلى الكلي، يحفز الوعي القارئ إليه، يرمزه، ويخايله، وربما يفجره من الداخل وصولا إلى عمقه. فالكرسي الصغير أفضى إلى الدندنة إلى التمازج بين غائبين، هو استدعاء ليس للحظة أو الحد الوجداني فحسب، ولكنه استدعاء كلي. عبر الجزئي المتواتر، والأمر نفسه في الشذا الذي يفضي إلى الموسيقى، وهذه الظاهرة تتجلى لدى الشاعرة بشكل ملحوظ في معظم نصوصها.
قراؤنا من مستخدمي إنستجرام يمكنكم الآن متابعة آخر الأخبار مجاناً من خلال حسابنا على إنستجرام إضغط هنا للإشتراك من جميل أبيات شاعرِ العربِ الأكبر أبِي الطيبِ المتنبي، قولُه: ذو العَقلِ يَشقَى في النَعيمِ بِعَقلِهِ وَأَخو الجَهالَةِ في الشَقاوَةِ يَنعَمُ والمعنَى: أنَّ العاقل يشقَى بنعيم عقلِه، فهو في تفكيرٍ دائمٍ، وقلقٍ متواصل، في سبيل تحقيق أهدافه ومراميه، ووصول ما يتوقُ إليه من المراتبِ العالية، والدرجات السامية. أبو العلاء المعرّي، قال شارحاً: «العاقلُ وإن كانَ في النعيم، فإنَّه لا يهنأ به؛ لعلمِه بزوالِه، والجاهلُ وإن كانَ في الشقاوة، فهو يتلذَّذُ؛ لجهلِه بعواقبِه». كلام عن ابي. ويظنُّ العبدُ الفقيرُ لربه، أنَّ في الشعرِ العاميِّ السعوديِّ، ما يشبهُ هذا المعنى، شبهاً قد يصلُ حدَّ التطابق. يقول الأميرُ الشاعرُ، محمد الأحمد السديري (1915-1979): المستريح اللي من العقل خالي ما هو بلجّات الهواجيس غطّاس والمراد أنَّ من لا يشغله ذهنُه بالتفكير يعيشُ مرتاحاً، مقارنةً بمن يغطسُ في لُجج بحارِ الأفكار المتلاطمة! ولجّات: جمع لجَّة، وهي الإزعاج حسياً أو معنوياً. والهواجيس: جمعُ هاجس، ويُنطقُ بالعامية: هاجوس، وهو الفكرة التي تجتاح الذهنَ ذهاباً ومجيئاً.
انتهى 09:57ت م 0045
جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تشارك بالمؤتمر والمعرض الدولي للتعليم ٢٠٢٢ السبت 1443929 هـ الموافق 20220430 م واس الدمام 29 رمضان 1443 هـ الموافق 30 أبريل 2022 م واس تشارك جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل في المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم 2022، الذي تنظمه وزارة التعليم خلال الفترة من 8 11 مايو 2022م ؛ بمشاركة 253 جهة وعدد من الخبراء العالميين، وذلك بمركز الرياض الدولي للمؤتمرات والمعارض. وأوضح معالي رئيس الجامعة الدكتور عبدالله الربيش أن المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم يُعد من أبرز المؤتمرات في مجال التعليم، و يمثل حراكًا علميًا معرفيًا عالميًا ، ومواكبًا لرؤية 2030، كما سيكون فرصة لتأسيس تعاون متبادل، وشراكات تتكامل في خدمة بناء المجتمع المعرفي وعالمية التعليم، وخلق بيئة تعليمية تتجاوز الحدود إلى آفاق جديدة من التعاون العالمي. وأشار إلى أن المؤتمر يأتي امتداداً للدورات السابقة في التواصل وتبادل الخبرات والاستفادة من تجارب الجامعات الدولية وبحث إمكانية التعاون المشترك العلمي والبحثي، مؤكداً أن الجامعة تحرص على المشاركة في هذا المعرض والمؤتمر الدولي لإبراز الجامعة بالشكل الذي يليق بمكانتها وريادتها العلمية والأكاديمية والبحثية وعرض خططها وبرامجها التي تفخر بها وبما تم إنجازه سعياً لتحقيق التميز في كافة المجالات.
حققت جامعة حائل الترتيب 601-800 عالمياً في تصنيف التايمز الدولي في إطار تأثير الجامعات العالمية 2022، الذي يقيس أداء الجامعات بناء على أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة (SDG)،وعددها 17 هدفًا. حيث حققت الجامعة في دخولها الأول في هذا المجال من التصنيف على مركز متقدم بحلولها ضمن أعلى 88 جامعة على مستوى العالم في الهدف الأول والمتمثل في القضاء على الفقر، كما حازت في الهدف الثالث "الصحة الجيدة والرفاه" على الترتيب ضمن 101-200، كما حققت ضمن التصنيف في الهدف السابع عشر المتمثل في "عقد الشراكات لتحقيق الأهداف" وحصلت على ترتيب 201 – 300. وقدم رئيس جامعة حائل الأستاذ الدكتور راشد بن مسلط الشريف، التهنئة مع خالص الشكر والتقدير لكافة منسوبي ومنسوبات الجامعة على هذا الإنجاز وحصول الجامعة على ترتيب متقدم بين جامعات العالم في أول دخول لها في هذا التصنيف العالمي.