( ولو تقول علينا بعض الأقاويل ( 44) لأخذنا منه باليمين ( 45) ثم لقطعنا منه الوتين ( 46) فما منكم من أحد عنه حاجزين ( 47) وإنه لتذكرة للمتقين ( 48) وإنا لنعلم أن منكم مكذبين ( 49) وإنه لحسرة على الكافرين ( 50) وإنه لحق اليقين ( 51) فسبح باسم ربك العظيم ( 52)) يقول تعالى: ( ولو تقول علينا) أي: محمد صلى الله عليه وسلم لو كان كما يزعمون مفتريا علينا ، فزاد في الرسالة أو نقص منها ، أو قال شيئا من عنده فنسبه إلينا ، وليس كذلك ، لعاجلناه بالعقوبة. ولهذا قال ( لأخذنا منه باليمين) قيل: معناه لانتقمنا منه باليمين; لأنها أشد في البطش ، وقيل: لأخذنا منه بيمينه. إسلام ويب - تفسير ابن كثير - تفسير سورة سأل سائل- الجزء رقم8. ( ثم لقطعنا منه الوتين) قال ابن عباس: وهو نياط القلب ، وهو العرق الذي القلب معلق فيه. وكذا قال عكرمة وسعيد بن جبير والحكم وقتادة والضحاك ومسلم البطين وأبو صخر حميد بن زياد. وقال محمد بن كعب: هو القلب ومراقه وما يليه. وقوله: ( فما منكم من أحد عنه حاجزين) أي: فما يقدر أحد منكم على أن يحجز بيننا وبينه إذا أردنا به شيئا من ذلك. والمعنى في هذا بل هو صادق بار راشد; لأن الله ، عز وجل ، مقرر له ما يبلغه عنه ، ومؤيد له بالمعجزات الباهرات والدلالات القاطعات.
وهما علباوان بينهما ينبت العرق. وقال عكرمة: إن الوتين إذا قطع لا إن جاع عرف ، ولا إن شبع عرف. الطبرى: حدثني سليمان بن عبد الجبار، قال: ثنا محمد بن الصلت، قال: ثنا أبو كدينة، عن عطاء، عن سعيد بن جُبير، عن ابن عباس: (لَقَطَعْنَا مِنْهُ الْوَتِينَ) قال: نياط القلب. حدثني ابن المثنى، قال: ثنا محمد بن جعفر، قال: ثنا شعبة، عن عطاء، عن سعيد بن جبير، عن ابن عباس بمثله. حدثنا ابن حميد، قال: ثنا حكام، عن عمرو، عن عطاء، عن سعيد بن جبير، عن ابن عباس بمثله. حدثني يعقوب، قال: ثنا هشيم، عن عطاء بن السائب، عن سعيد بن جبير، قال، قال ابن عباس (الْوَتِينَ): نِياط القلب. حدثنا ابن بشار، قال: ثنا عبد الرحمن، قال: ثنا سفيان، عن عطاء بن السائب، عن سعيد بن جبير بنحوه. حدثنا ابن حميد، قال: ثنا مهران، قال: ثنا سفيان، عن سعيد بن جبير بمثله. حدثني عليّ، قال: ثنا أبو صالح، قال: ثني معاوية، عن عليّ، عن ابن عباس، قوله: (ثُمَّ لَقَطَعْنَا مِنْهُ الْوَتِينَ) يقول: عرق القلب. حدثني محمد بن سعد، قال: ثني أبي، قال: ثني عمي، قال: ثني أبي، عن أبيه، عن ابن عباس، قوله: (ثُمَّ لَقَطَعْنَا مِنْهُ الْوَتِينَ) يعني: عرقا في القلب، ويقال: هو حبل في القلب.
حدثني محمد بن عمرو، قال: ثنا أبو عاصم، قال: ثنا عيسى؛ وحدثني الحارث، قال: ثنا الحسن، قال: ثنا ورقاء، جميعا عن ابن أبي نجيح، عن مجاهد، قوله: (الْوَتِينَ) قال: حبل القلب الذي في الظهر. حدثنا بشر، قال: ثنا يزيد، قال: ثنا سعيد، عن قتادة، قوله: (ثُمَّ لَقَطَعْنَا مِنْهُ الْوَتِينَ) قال: حبل القلب. حُدثت عن الحسين، قال: سمعت أبا معاذ يقول: أخبرنا عبيد، قال: سمعت الضحاك يقول في قوله: (لَقَطَعْنَا مِنْهُ الْوَتِينَ) وتين القلب، وهو عرق يكون في القلب، فإذا قطع مات الإنسان. حدثني يونس، قال: أخبرنا ابن وهب، قال، قال ابن زيد، في قوله: (ثُمَّ لَقَطَعْنَا مِنْهُ الْوَتِينَ) قال: الوتين: نياط القلب الذي القلب متعلق به، وإياه عنى الشماخ بن ضرار التغلبي بقوله: إذَا بَلَّغْتِنـــي وَحَـــمَلْتِ رَحْــلِي عَرَابَــةَ فاشْــرَقي بــدَمِ الــوَتينَ (1) ابن عاشور: ثُمَّ لَقَطَعْنَا مِنْهُ الْوَتِينَ (46) و { الوتين}: عِرق معلَّق به القلب ويسمى النياط ، وهو الذي يسقي الجسد بالدم ولذلك يقال له: نَهرُ الجسد ، وهو إذا قطع مات صاحبه وهو يقطع عند نحر الجزور. فقطع الوتين من أحوَال الجزور ونحرها ، فشبه عقاب من يُفرض تَقوُّله على الله بجزور تنحر فيقطع وتينها.
أصبحت المعرفة في متناول يد كثير من الناس، على الأقل ممن يمتلكون اتصالًا بالإنترنت، فنقرة زر على الكمبيوتر تفتح لك آفاق المعارف ممن كان يضرب له آباؤنا أكبادهم انتقالًا إلى المكتبات العامة التي كانت توجد أحيانًا في مدينة أخرى غير التي يقيم فيها الفرد. ويقصد بالتعليم الذاتي، تنمية معرفتك ومهاراتك دون الانتظام في مؤسسة تعليمية بحيث أنت من تضع هدفك من التعلم وخطته ووقته، وفي بعض الأحيان يمكنك الاستعانة بتوجيهات بعض المشرفين والمدربين كما هو الحال في الدورات التدريبية المتوفرة على الإنترنت، لكن المهمة الكبرى تقع على عاتقك طوال الوقت. هل التعلم الذاتي مهم؟ مع أن الحصول على المعرفة أصبح سهلًا، فإن ذلك قد جعل التنافسية أشد بين الأقران، ولذلك أصبح التوسع في اكتساب المعرفة شيئًا ضروريًا وليس رفاهية كما كان سابقًا في كثير من الأحيان، ويجب أن تثري معرفتك في مجال تخصصك، وفي المجالات المتعلقة به أيضًا وفي مجالات أخرى، ولكن هذا لا يعني تمام إتقان كل شيء فهذا ضرب من الخيال، وإنما الهدف إتقان تخصصك إتقانًا تامًا ثم الإلمام بالمعارف المتعلقة به أو مواضيع أخرى تستهويك. فوائد التعلم الذاتي | التعلم الذاتي للمعلم والطلاب - Wiki Wic | ويكي ويك. ما هي مزايا التعليم الذاتي؟ 1. المرونة يمكنك تدبير وقتك بنفسك وفقًا لعملك أو دراستك أو أسرتك أو غير ذلك حيث أنك أنت من تحدد سرعة التعلم ومقداره.
6 - التدوين المستمر للملاحظات: حينما تقرأ كتاب أو تحضر دورة يعتبر التدوين من العمليات الأساسية التي تنمي ملكة التركيز والانتباه على المستوى الذهني، علينا أن نكتب أهم النقاط التي نراها ونتعلمها في أي موضوع أو مجال، وعندما ننتهي من المتابعة، علينا أن نجهز ملخصا لها يحتوي على النقاط الرئيسية، بحيث نستخدمها فيما بعد عندما نحتاج إليها، لأن الكثير من الأفكار القيمة التي تتبادر إلى الذهن قد تموت إذا لم نقم بتدوينها وتسجيلها والعمل على تفعيلها عمليا في الحياة. استراتيجيات التعلم الذاتي. إضافة إلى محاولة المتعلم توضيح وتفصيل المعلومات وذلك عن طريق عمل الملخصات وكتابة الملاحظات والتعقيبات على الأفكار التي ينجزها. 7 - التنظيم الجيد: تتضمن هذه الاستراتيجية محاولات المتعلم الظاهرة والضمنية لإعادة تنظيم وترتيب المعلومات المقدمة لكي يسهل فهمها بغرض تحسين عملية التعلم، وتتمثل في عمل مخططات وجداول وأشكال تسهل تنظيم المادة أو تكوين أفكار مختصرة ترتبط بمعارفه السابقة. وتعد من الاستراتيجيات الفعالة في التعلم حيث يقوم فيها المتعلم بربط المعلومات الجديدة بالمعلومات التي سبق تعلمها مما يساهم في تحويل المعلومات إلى بنيات ذات معنى وهو ما يتفق مع الآراء البنائية في التعلم.
مهارة البحث من الأشياء الضرورية دائمًا في التعلّم الذاتي، هي قدرتنا على الوصول إلى المصادر الصحيحة للتعلّم، وبالتالي نحتاج دائمًا إلى إتقان هذه المهارة. توفير للوقت: كلما زادت قدرتك على البحث، ستدرك كم الوقت الذي أمكنك توفيره والاستفادة منه في أشياءٍ أخرى. الوصول إلى أفضل المصادر التي تناسبك: توجد العديد من المصادر، وقد يكون جزء كبير منها صحيح جدًا، لكن كيف تختار المصدر الذي يناسبك؟ من خلال مهارة البحث سيكون بإمكانك الوصول إلى مصادر متعددة، وبالتالي تختار ما يناسبك بدقة، فكلما تعددت الاختيارات، كلما زادت مساحة الاختيار الدقيقة. لتتعلم كيف يمكنك إتقان مهارة البحث، يمكنك أن تقرأ هذا المقال على موقعنا: كيف تتعلم البحث بطريقة فعّالة عبر محركات البحث المختلفة الموجودة على الإنترنت؟ موقع جوجل نموذجًا مهارة التفكير النقدي هناك مثل يقول: لو كنت ستصدق كل ما تقرأ، إذًا توقف عن القراءة. ويبقى السؤال دائمًا: كيف يمكنني فعلًا فحص المعلومات التي أقرأها؟ بحيث لا أقع في فخ تصديق كل ما أقرأه من الوهلة الأولى. من هنا تظهر مهارة التفكير النقدي، والتي أعتبرها من أهم المهارات في التعلّم الذاتي، وكلما زادت صعوبة موضوع التعلّم، كلما أصبح الشخص في حاجة أكثر إلى مهارة التفكير النقدي.
إستراتيجيات التعلم الذاتي: يعرف التعلم المنظم ذاتيا بأنه عملية عقلية معرفية منظمة يكون فيها المتعلم مشاركاً نشطاً فعالاً في عملية تعلمه حيث يتحقق هدفه من التعلم، تنمي لديه القدرة على تشغيل قدراته بالشكل الأمثل والأفضل، وتساعده في الاستقلال الذاتي، من أجل أن اكتساب المعارف والمهارات، وفي هذا السياق يقول ألبرت آينشتاين: " التعلم المدرسي سيجلب لك وظيفة، أما التعلم الذاتي سيجلب لك عقلا" وهذه من الأشياء التي يمكنها أن تجعلنا ندرك أهمية هذا النوع من التعلم في حياتنا، وكيف يؤثر عليها بالإيجاب؛ لا سيما مع التقدم الحادث في عالم اليوم، حيث توجد مصادر مختلفة يمكن الاعتماد عليها في تحصيل العلوم. إذن لماذا نحتاج اليوم إلى مهارات التعلم الذاتي؟ وماهي الخطوات العملية التي تنمي مهارات وقدرات التعلم الذاتي؟ لماذا نحتاج إلى التعلم الذاتي في حياتنا في حياتنا اليوم؟ التعليم في زمن الكورونا.. مستمر ولكن!! يساهم في تطوير المهارات بالطريقة التي تحترم خصوصية كل إنسان وتجعله يتعلم بطريقته الخاصة، وتنمي لديه حس المسؤولية الذاتية، حيث تتعلم المعلومات بشكل فردي مستقل، الشيء الذي ينمي الدافعية الداخلية في التعلم، حيث يكون الالتزام الداخلي هو الأساس في التعلم الشيء الذي يساعد في تنمية الطريقة التي نرى أنها ملاءمة لتطوير المهارات والقدرات والإمكانات.