وصف الشعار القديم للوزارة بالرغم من التغيير والتطوير المتواصل الذي يحدث في التصميم الخاص بشعار الوزارة، إلا أنه يوجد به عناصر معينة متشابهة مع الشعار القديم في كل إصدار جديد بالإضافة إلى التصميم المختلف، ووصف الشعار القديم كالتالي: الكتاب يشير إلى المعرفة والعلم. بينما النخلة التي توجد في وسط العلم الخاص بالمملكة تعبر عن الخير الوفير. التوازن الذي يمثله السيفين بالعلم يعبر عن التربية الجيدة، والأخلاق الفضيلة التي تتعلق بالتعليم، وتوضح التناغم الشديد بينهما وارتباطهم ببعض. شعار التعليم السعودي يعتبر الشعار مثل المرآة التي تعكس التطورات الكثيرة التي وصلت إليها المؤسسة التعليمية في المملكة العربية السعودية، والذي يوضح حرصها الشديد على تحقيق معظم أهدافها الجليلة، لذلك أطلقت الوزارة الخاصة بالتعليم السعودي شعار له دور في الارتقاء بالتعليم إلى القمة، والنهوض به بشتى الطرق الممكنة في العام 2030، مع رفع مكانة التعليم بالمملكة العربية، ومنافستها جميع الدول المتحضرة. يحمل شعار وزارة التعليم الكثير من الدلالات التي تعبر عن نظرة المملكة في رفع أداء المنظومة الخاصة بالتعليم، بالإضافة إلى إضافة التقنيات المتطورة التي تكون أهدافها موجهة حول تحقيق ثلاث قواعد أساسية، وهو مجتمع حيوي طموح، واقتصاد مزدهر ونشط، ووطن لديه نظرة بعيدة في إستهداف جميع النواحي المعيشية ورسم ملامح تقدمية جديدة تجعل من السعودية رائدة استثمارية قوية.
ضمان التعليم للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة. تمكين القطاع الخاص وغير الربحي ورفع مُشاركتهم لتحسين الكفاءة الماليّة لقطاع التعليم. رفع جودة وفاعلية البحث العلمي والابتكار. تطوير منظومة الجامعات والمؤسسات التعليمية والتدريبية. شعار الوزارة يتم الاعتماد على شعار وزارة التعليم السعودية في كافة المستندات الرسمية والأبحاث وغيرهم المتعلقة بالوزارة والمؤسسات التعليمية المختلفة داخل المملكة ويتألف من مجموعة دوائر تتكامل مع بعضها البعض لتكون لتظهر بصورة تتزين في شكل الكتاب، وشكل النخلة بطريقة متوازنة. وقد روعي في الدوائر أن تكون بأحجام وألوان مختلفة لتعبر عن جملة من العناصر المهمة في العملية التعليمية كالتكنولوجيا والمعلومات، ولترمز إلى بناء فرد فاعل في المجتمع، قادر على الابتكار وتطوير المعرفة ونقلها. وتعبر الدوائر أيضاً عن المشاركة والتداخل المنسجم في طبيعة العملية المعرفية نحو خلق وتعدد الفرص للإسهام في الاختراعات والبحث العلمي. تم استيحاء الخط العربي من الخط الكوفي وصمم بنسق حديث ليتناسب مع الشكل، ومن هذا المنطلق بني الخط المستخدم في اللغة الإنجليزية لتحقيق الاتساق والاستمرارية. الكتاب: أصل المعرفة ومرجع العلوم ووعاء التدوين.
إذا نظرنا للشعار ككل نجد أنه يوحي برقم سبعة بالعربية، وهو من ذكاء ودقة المصمم فهو يشير إلى أن الملك سلمان سابع شخص تولى أمر المملكة. أما عند قلب الشعار بالعكس فإننا نجد شكل يعبر عن الخيمة العربية. شكل الخيمة العربية من أقدم الأشياء التي تعبر عن تراث وحضارة العرب. هو دليل على تمسك الوزارة بالقيم العربية رغم كل أنواع التطور. في النهاية لا بد من ذكر عنصر التناسق في اختيار الأشكال وتناسقها، وتناغم الألوان المختارة بكل عناية. أهمية شعار وزارة التربية تكمن فلسفة شعار الجهات الرسمية في وضع نبذة عن أهدافها ورؤيتها من خلال عناصر معينة, شعار وزارة التربية والتعليم يعبر بشكل كبير عن: تكامل الهيئات سواء كانت حكومية أو غير حكومية معًا للنهوض بالتعليم. تعزيز والتطور التكنولوجي ، والبحث العلمي، والتعليم التقني والفني. كما أن تطور الشعار في عناصره وشكله النهائي من ضمن حركة التطوير لمواكبة العصر التكنولوجي. صور شعار وزارة التعلم رؤية 2030 من الجدير بالذكر الشعار الذي تم التحدث عنه ضمن الخطة المستقبلية للمملكة 2030 م، حيث يتم دمج شعار الرؤية لشعار الوزارة الحالي، ويمكن وصفه كالتالي: حيث نجد شعار وزارة التعليم بنفس عناصره وشكله بالدوائر المتناسقة على هيئة كتاب مفتوح.
كدليل على الخير والنماء. زادت بعد ذلك العناصر التي يعتمد عليها شعار الوزارة. تم الاعتماد على تواجد عنصر القلم، والكتاب المفتوح، والنخلة بشكل أساسي بنفس الشكل الذي يستخدم كشعار للدولة. مع كل تطور يمر بالوزارة كان للشعار نصيب من التجديد والتطوير لمواكبة التغيرات. حتى توصلوا اليوم إلى أفضل طراز لشعار وزارة التعليم الذي يجمع بين البساطة وتوصيل المعنى في الوقت ذاته. الشعار القديم لوزارة التعليم رغم تطور أشكال الشعار من سنة لأخرى إلا أنه كان يحتوي على عناصر أساسية لا يمكن التخلي عنها, تلك العناصر نجدها في جميع صور الشعار منذ القدم ولكن بتصميم مختلف. عنصر الكتاب يعني المعرفة ومصدر العلوم بأنواعها. النخلة والتي تتواجد في علم المملكة، حيث ترمز للخير والبركة. ظهر عنصر التوازن في الشعار بعدما تم دمج التعليم الجامعي للعام للحث على إحداث التوازن بينهم. كما دل التوازن على أهمية التربية والأخلاق بجانب التعليم. دمج شعار التعليم الجامعي لوزارة التعليم بعد إصدار قرار ضم التعليم الجامعي لوزارة التعليم العام سنة 1434 هـ كان لا بد من إيجاد شعار متكامل يعكس مسئوليات الوزارة وما تحتويه من مجالات. قام وزير التعليم بفتح مسابقة فنية لاختيار افضل شعار يتم تقديمه بناء على مقاييس ومعايير معينة.
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 11 Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc. جميع المواضيع و الردود المطروحة لا تعبر عن رأي المنتدى بل تعبر عن رأي كاتبها وقرار البيع والشراء مسؤليتك وحدك بناء على نظام السوق المالية بالمرسوم الملكي م/30 وتاريخ 2/6/1424هـ ولوائحه التنفيذية الصادرة من مجلس هيئة السوق المالية: تعلن الهيئة للعموم بانه لا يجوز جمع الاموال بهدف استثمارها في اي من اعمال الاوراق المالية بما في ذلك ادارة محافظ الاستثمار او الترويج لاوراق مالية كالاسهم او الاستتشارات المالية او اصدار التوصيات المتعلقة بسوق المال أو بالاوراق المالية إلا بعد الحصول على ترخيص من هيئة السوق المالية.
أستاذنا سألنا عن الشعار وقال بعطي الي يعرفه درجة بس ماحد عرف:( __________________
فالحاصل أنه يجوز على الصحيح تأخير الصلاة عن وقتها في وقت الحرب والجهاد مع الأعداء إذا لم تُمكن صلاة الخوف. فتاوى ذات صلة
إعلان السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ما هي الصلوات التي تصح في أوقات النهي ؟ 1) يجوز في وقت النهي قضاء الفرائض مثاله: أن ينسى الإنسانُ صلاةَ الظُّهر، ويصلِّي العصرَ على أنه قد صَلَّى الظُّهر، وبعد أن صَلّى العصرَ ذكر أنه لم يُصلِّ الظّهرَ، ففي هذه الحال يقضيها ولو بعد صلاة العصر، والدَّليل قوله صلى الله عليه وسلم: «مَن نَامَ عن صلاة أو نسيَهَا فليصلِّها إذا ذكَرَهَا» متفق عليه وهذا عامٌّ يشمل جميع الأوقات، ولأن الفرائض دَيْنٌ واجب فوجب أداؤه على الفَورِ مِن حين أن يعلمَ به. مثال آخر: رَجُلٌ لما صَلَّى العصرَ ذكر أنه صَلَّى الظُّهرَ بغير وُضُوءٍ، ففي هذه الحال يلزمه قضاءُ صلاةِ الظُّهرِ، ولو بعدَ صلاة العصر. 2) فعل ركعتي طواف: يجوز في الأوقات النهي فِعْلُ ركعتي طواف والدَّليلُ: قولُ النبيِّ عليه الصَّلاة والسَّلام: «يا بَنِي عَبدِ مَنَافٍ، لا تمنعوا أحداً طَافَ بهذا البيتِ وصَلَّى فيه أيَّةَ ساعةٍ شاءَ مِن ليلٍ أو نهارٍ» فقال: «أيَّةَ ساعةٍ شاءَ مِن ليلٍ أو نهارٍ» وهذا صريحٌ بأنه لا يجوز لهم أن يمنعوا أحداً طافَ بهذا البيت في أيِّ ساعة كانت لا بعدَ العصر ولا بعد الصُّبح ولا في أيِّ وقتٍ.
السؤال: ما حكم الصلاة الفرض أو السنة في الأوقات المنهي عنها؟ وما صحة حديث عمر، قال: "صليتُ العصر ولما تغرب الشمس"، قال له الرسولُ ﷺ: والله الذي لا إله إلا هو، إنَّك لم تُصلِّ، قم فصلِّ ، ثم توضأ بعد المغرب وصلَّى العصر؟ الجواب: الصلاة فيها تفصيل في أوقات النهي: أما النوافل المطلقة فلا يجوز فعلها وقت النهي: بعد العصر إلى غروب الشمس، وبعد الصبح إلى ارتفاع الشمس، وعند قيام الشمس، جاء في الأحاديث المتواترة عن رسول الله ﷺ النَّهي عن ذلك.
وعليه فيكون الشاهد من قوله صلى الله عليه وسلم في حديث أبي ذر: ( صل الصلاة لوقتها، فإن أقيمت وأنت في المسجد فصل، ولا تقل: إني صليت فلا أصلي)، أن الأئمة سوف يؤخرونها إلى قريب من وقت الأخرى، فيأتي الإنسان فيجلس في المسجد ينتظر الصلاة الثانية، ويكون هذا من باب حكاية الحال، أو أنه خرج مخرج الغالب. وعليه: فالصحيح أن إعادة الجماعة تجوز إذا كان في مسجد، أما إذا لم يكن في المسجد، مثل: لو أن إنساناً صلى العصر في مسجده، ثم جاء إلى جماعته وجلس في الاستراحة وهم يصلون العصر فلا يصلي معهم؛ لعموم أحاديث النهي عن الصلاة بعد العصر، فالحكم معلق على الراجح بالمسجد، وعند الحنابلة معلق بشرطين: أن يكون في المسجد، وأن يكون متواجداً قبل الإقامة. قال المؤلف رحمه الله: (فإذا وجدهم يصلون؛ لم يستحب الدخول)، الحنابلة يجوزون الدخول، لكنهم لا يستحبونه ففي أوقات النهي عند الحنابلة، إذا جاء والإمام يصلي؛ فلا يستحب له الدخول، فإن دخل جاز، لكن الأفضل عدمه لحديث أبي ذر ، وقلنا: إن الراجح استحباب ذلك مطلقاً. الصلاة على الجنازة قال المؤلف رحمه الله: (وتجوز الصلاة على الجنازة بعد الفجر والعصر دون بقية الأوقات ما لم يخف عليها)، هذه الحالة الخامسة عند الحنابلة، لكنها مستثناة، يقولون: إنه يجوز الصلاة على الجنازة بعد الفجر والعصر، لإجماع المسلمين على جواز ذلك، نقل الإجماع ابن المنذر رحمه الله فقال: إجماع المسلمين على الصلاة على الجنازة بعد العصر والصبح، وذكره أبو العباس بن تيمية محل إجماع أيضاً.
• صلاة الاستخارة: فلو أن إنساناً أراد أن يستخير فإنه يصلي ركعتين، ثم يدعو دعاء الاستخارة، فإذا أتاه أمر لا يحتمل التأخير فاستخار في وقت النهي فإن ذلك جائز.