[٦] ينقسم الإنشاء بدوره إلى نوعين ، فمنه ما هو طلبي ، ومنه ما هو غير طلبي، فالطَّلبي هو ما كان أمرًا أو نهيًا أو استفهامًا أو نداءً تمنيًّا، أمَّا الإنشاء غير الطَّلبي ففيه المدح والذَّم والتَّعجب والقسم والرَّجاء وفيه صيغ العقود مما يخصُّ البيع والشِّراء وغير ذلك، ولا يعدُّ الإنشاء غير الطَّلبي من مباحث علم المعاني لقلَّة الأغراض البلاغيَّة فيه، ولأنَّه في الغالب أخبار دخلت في معنى الإنشاء، لذلك علم المعاني يُعنى بالإنشاء الطَّلبي الَّذي يتَّصل بالكثير من الدِّلالات البلاغيَّة.
بتصرّف. ↑ عبد العزيز عتيق، علم المعاني ، صفحة 28. بتصرّف. ↑ عبد العزيز عتيق، علم المعاني ، صفحة 45-46. بتصرّف. ↑ عبد العزيز عتيق، علم المعاني ، صفحة 72-73-74. بتصرّف. ↑ عبد العزيز عتيق، علم المعاني. بتصرّف. ↑ عبد العزيز عتيق، علم المعاني ، صفحة 35-36. بتصرّف. ↑ عبد الرحمن حبنكة، البلاغة العربية ، صفحة 13-14. بتصرّف. ↑ عبد العزيز عتيق، علم المعاني ، صفحة 25-26. بتصرّف.
ومن الأمثلة على ذلك أن نقول، لا يربح إلا الصادق. وفي هذا المثال يمكننا بسهولة تمييز أسلوب القصر الذي تم وروده في الجملة السابقة. فقد تم القصر في النجاح على أن يتم قول الصدق، فإن لم يقل الصدق. ولم يكن من الصادقين فإنه لن ينجح. وهذا هو الأسلوب الذي يتم استخدامه أكثر في بعض القصائد اللغوية التي يقوم الشعراء بنظمها في أبياتهم الشعرية. والجدير بالذكر أنه يمكن أن يتم استخدام العديد من الأدوات التي يمكنها أن تفيد أسلوب القصر. ومن تلك الأدوات التي يمكن استخدامها في القصر لكن أو بل. إلى غير ذلك من الأدوات التي يمكن استخدامها. القسم الرابع: الإيجاز في هذا النوع أو القسم من أقسام علم المعاني يقوم الكاتب فيه. أو من يستخدمه باستخدام الكثير والكثير من المعاني التي يريد أن يوصلها إلى القارئ. ولكن كل تلك المعاني لا تستهلك الكثير من الكلمات أو من الألفاظ. بل أن الكاتب يستخدم معاني كثيرة في القليل من الألفاظ التي يمكنه قولها. ولكن في النهاية يجب أن توصل الألفاظ القليلة التي قام باستخدامها. بكل تلك المعاني الكثيرة التي يريد إيصالها، وهذا هو معنى الإيجاز في الجمل. ويمكن أن يتكون الإيجاز من قسمين هامين وهما: إيجاز بشرط الحذف: في هذا النوع من الإيجاز يمكننا أن نقوم بإزالة أحد الألفاظ.
فكيفيةُ تطبيقِ الخَواصِ على المَقامَات تُستفادُ مِن عِلمِ المَعانِي. ومَدارهُ على الاستِحساناتِ العُرفِية. وعليهِ فإنَّ عِلمَ المعانِي يتَضَمَّنُ شَيئينِ اثنين: الأَوَّلُ دراسةُ الكلمةِ المُفرَدةِ في مُختَلَفِ أحوالِها، والثاني مُطابقةُ هَذِهِ الكلِمَةِ مُقتَضَى الحال. ولِتَسهيلِ دِراسَةِ مَباحثِ هذا العِلم ومَعرِفةِ ما يَتَضمَّنُه، قَسَّمَهُ عُلَماءُ البَلاغَةِ إلى ثَمانيةِ أبحاثٍ هِيَ: أَحوالُ الإِسنادِ الخَبَريّ. الإِنْشَاء. أَحوالُ المُسنَد إِليه. أَحوالُ المُسنَد. أَحوالُ مُتَعلِّقاتِ الفِعل. القَصر. الفَصلُ والوَصل. الإِيجازُ والإِطنابُ والمُساواة. مصادر [ عدل] ↑ أ ب الخطيب القزويني(الإيضاح في علوم البلاغة) مؤسسة المختار للنشر والتوزيع ط 2 2006 م ص 22. ^ فضيلة الشيخ العلَّامة: محمد بن صالحٍ العثيمين, محمد (1434هـ)، شرحُ البلاغةِ من كتاب قواعد اللغةِ العربية (ط. الأولى)، مؤسسة الشيخ محمد بن صالح العثيمين الخيرية، ص. 45 - 46. ^ عبد القاهر الجرجاني, عبد القاهر، دلائل الإعجاز ، ص. 64 - 65. ^ الدكتور بكري شيخ أمين, بكر (1999)، البلاغة العربية في ثوبها الجديد- علم المعاني (ط. السادسة)، دار العلم للملايين، ج.
الالتماس ، نحو: {لَ ا تَأْخُذْ بِلِحْيَتِي وَلَا بِرَأْسِي}. الإرشاد ، نحو: { لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ}. التّمنّي ، نحو: { لا تَدْخُلُوا مِنْ بَابٍ وَاحِدٍ}. التّهديد ، نحو: { وَلا تُخَاطِبْنِي فِي الَّذِينَ ظَلَمُوا}. التّحقير ، نحو: لا تُفكّر في مُقارعتي. التّوبيخ ، نحو: { وَلَا تُصَعِّرْ خَدَّكَ لِلنَّاسِ}. ثالثًا: الاستفهام إنشاء طلبي للعلم بشيء لم يكُن معلومًا. أدوات الاستفهام: الهمزة، هل، ما، متى، من، أيَّان، كيف، أين، أنَّى، كم، أي. استعمال الأدوات: للأدوات ثلاثة استعمالات الهمزة: للتصوّر (تصوّر المُفرد ومعرفته)، والتّصديق، نحو: أمسافرٌ أنت أم أخوك؟ هل: للتّصديق فقط، نحو: { هَلِ امْتَلأْتِ} فتقول: { هَلْ مِنْ مَزِيدٍ}. بقيّة الأدوات: للتّصوّر فقط. لنعرف ماذا يعني التّصديق والتّصوّر، نحتاجُ إلى نُعرّف الإسناد. الإسناد هو: الحكمُ بشيءٍ على شيء. والمسند إليه: هو المحكوم عليه، والمسند: المحكوم به. التّصديق هو: إدراك الإسناد الخبري، ويُجابُ عنه بنعم أو لا. ولا يتلو المسؤول عنهُ مُعادلٌ، ولا تُكتب (أم)، وإن كُتِبَت فهي المُنقطعة، نحو: أمُحمّدٌ مُسافر؟ التّصوّر هو: ترك الإسناد، ولا يُجاب عنه بنعم أو لا ، بل يفرض التّعيين ويتلو المسؤول عنه الهمزة، ويُذكرُ بعد (أم)، نحو: أمحمّدُ سافر أم عليّ؟ فلا يُجاب بنعم أو بلا، بل يُجاب عنه بمحمّد أو علي.
من ، يُستفهم بها عن العاقل، نحو: من صمّم هذا المبنى السّكني؟ فيُجاب: محمود. ما ، يُستفهم بها عن غير العاقل لإيضاح الاسم وشرحه، نحو: مَا الحسام؟ فيُجاب: السّيف القاطع. ويُطلب بها بيان حقيقة المُسمّى: ما الغيبة؟ فيُجاب: ذكرك أخاك بما يكره. متى ، يُستفهم بها عن الزّمان في الماضي والمُستقبل، نحو: متى انتحرَ هتلر؟ أيَّان ، يُستفهم بها عن الزّمان المُستقبل، وتكون في مقام التّفخيم والتّهويل، نحو: { أَيَّانَ مُرْسَاهَا}. كيف ، يُستفهم بها عن الحال، نحو: كيفَ حالُك؟ أين ، يُستفهم بها عن المكان، نحو: أينَ تُقيم؟ كم ، يُستفهم بها عن تعيين العدد، نحو: { كَمْ لَبِثْتُمْ}. أي ، يُستفهم بها عن تعيين أحد المُتشاركين بحسب ما تُضاف إليه، نحو: أيّ الذّنب عند الله أكبر؟ أنَّى ، يُستفهم بها عن معانٍ عدّة، بمعنى ( كيف)، نحو: { أَنَّىٰ يُحْيِي هَٰذِهِ اللَّهُ بَعْدَ مَوْتِهَا}. بمعنى ( من أين)، نحو: { قَالَ يَا مَرْيَمُ أَنَّىٰ لَكِ هَٰذَا}. بِمعنى ( مَتى)، نحو: أنّى يرحلُ الجنود؟ قد يخرج الاستفهام عن معناه الأصلي إلى معانٍ أُخرى تُفهم من سياق الحديث، نحو: النّفي: { هَلْ جَزَاء الإِحْسَانِ إِلاَّ الإِحْسَانُ}.
عدم وضع خطط جيدة بين الإدارات المختلفة وتشتتها. وجود أعمال إضافية لديهم. مشاكل في التعامل مع مختلف الأشخاص. الأزمات التي قد تعوقها فجأة. عدم تفويض سلطات العمل بشكل سليم. كثافة الرقابة عليهم والمراجعة الكثيرة للملفات. عدم التنسيق وضبط الوقت. التعامل مع عقليات كثيرة ومتشعبة فقد يؤثر ذلك في الإستيعاب. المهمات غير المتوقعة والتي تأتي فجأة أو قد تكون غير مناسبة. ننصحك بقراءة: مفهوم العمل من المنظور الوظيفي ومفهومة في الإسلام المهام الوظيفية للسكرتارية السكرتارية لها دور هام حيث أنها تقود الشركة أو المؤسسة إلى النجاح نظرًا لأدوارها المتشعبة وفيما يلي عرض لأبرز المهام التي تقوم بها السكرتارية: تنظيم وإعداد المراسلات وتوجيهها إلى المدير العام وذلك لأن مهمته الرئيسية تحرير المراسلات وإرسالها إلى المدير لكي يوافق عليهم بالإضافة إلى تصميم وتجهيز التقارير اليومية والشهرية. الاهتمام بتنظيم المواعيد وإعداد الجداول وترتيب المقابلات وإقامة الاجتماعات وتجهيز غرفة الاجتماعات وإذا كان الاجتماع خارج الشركة يقوم بحجز المكان وتتابع عملية توجيه الدعوة وتقوم أيضًا باستقبال الأشخاص. 5 معلومات يجب أن تعرفها عن مهنة السكرتارية. القيام بالإشراف على جميع الأقسام التي توجد في الشركة.
In addition to those requirements, four new posts) are requested to provide secretariat functions and administrative support to the dedicated central review bodies for United Nations peace operations. كما أنه تعين على الموظف القانوني تولي جميع مهام السكرتارية المتصلة بالتعامل مع القضايا، مثل الاستنساخ وإعداد الملفات وملء الطلبات وجمع المعلومات من مقدمي الطلبات ومن مصادر أخرى وتجميع الوثائق. Moreover, all secretarial functions associated with the handling of cases, such as photocopying, filing, filling in forms, collecting information from applicants and other sources and assembling documents have to be done by the legal officer. ٩٠ - وقالت في خاتمة بيانها إن الويات المتحدة لن تؤيد إضافة أي وظائف للكتبة داء مهام السكرتارية وذلك بالنظر إلى ارتفاع نسبة وظائف الكتبة إلى وظائف الفئة الفنية. Finally, the United States would not support the addition of any clerical posts for the performance of secretarial functions, in view of the already high ratio of clerical to Professional posts. وتشارك أيضا إدارة عمليات حفظ السلام في رئاسة الفريق العامل المشترك بين الوكالات الذي يضم 17 عضوا، وتؤدي الجزء الأكبر من مهام السكرتارية لهذا الفريق، الذي يجتمع كل 3 أسابيع DPKO also co-chairs and provides the bulk of secretariat functions for the 17-member Inter-Agency Working Group, which meets every 3 weeks ويعهد إلى الأمانة العامة بمهام السكرتارية ، وتعيين موظفي الخدمة المدنية الدولية من الدول الأعضاء في المجلس.
كما يجب أن يتصف السكرتير بالصدق في التعامل المهني وحسن التصرف وسرعة البديهة واللياقة في التعامل والخبرة في عمله واللباقة في الحديث مع الناس، وغيرها من المواصفات والمعايير التي تجعل مهمة السكرتارية مهمة مثالية متكاملة في كافة المنشآت. مفهوم السكرتارية تعرفنا عليه خلال السطور السابقة، حيث تعرفنا على السكرتير ومهام وظيفته، فهل ترى أهمية كبيرة لهذه المهنة كما ألقينا الضوء عليها في هذا المقال؟ بواسطة: Asmaa Majeed مقالات ذات صلة