محليات > د. الحكمي: تعمّد العمرة في نهار رمضان مع المشقة مخالف للسنة د. الكيلة تبحث مع مسؤول في البنك الدولي دعم القطاع الصحي. الحكمي: تعمّد العمرة في نهار رمضان مع المشقة مخالف للسنة إخبارية عفيف – فهد العمري: استنكر عضو هيئة كبار العلماء عضو مجلس القضاء الأعلى الدكتور علي بن عباس الحكمي تعمد بعض الناس الذهاب إلى الحرم المكي وأداء العمرة وإرهاق أنفسهم وأسرهم طمعا في الثواب مع إمكانية أدائها في وقت أكثر برودة، مشددا على أن ذلك مخالف للمنهج النبوي. وقال الحكمي «أمر الله سبحانه وتعالى عباده بالطاعة لكنه قال (لايكلف الله نفسا إلا وسعها)»، وأبدى الحكمي تعجبه من إصرار البعض على اتباع المشقة والتعب والتكلف الزائد في العبادة مع أنه يمكن أن يأتيه في وقت أكثر برودة، واستدل على ذلك بالحادثة الشهيرة عندما رأى الرسول (صلى الله عليه وسلم) رجالا مجتعمين على رجل يظللونه فسأل عنه فقيل إنه صائم ومسافر فقال عليه الصلاة والسلام «ذهب المفطرون اليوم بالأجر». وأضاف الحكمي «لا ينبغي للمسلم أن يتعمد إيذاء نفسه باتخاذ الطرق الشاقة لأداء العبادة»، ولفت الحكمي إلى أن الرسول شدد على مسألة الإبراد في الفريضة وهي الصلاة عندما قال في الصلاة «أبردوا» حتى تخف الحرارة فكيف مع غير الفريضة مثل العمرة فهي أحق بالإبراد وأدائها في وقت لايتضرر منه المسلم.
وأكد الحاي ثقته في منتخب قطر وقدرته على ترك بصمة مميزة في المونديال أواخر العام الجاري، وخلال مشاركته في نسخة تاريخية من البطولة تقام للمرة الأولى في الوطن العربي والشرق الأوسط، معرباً عن تفاؤله بأداء مميز للمنتخب خاصة أن غالبية اللاعبين هم من خريجي أكاديمية أسباير، والتي تتميز بمنهاج وبرامج أكاديمية فريدة من نوعها، جرى إعدادها خصيصاً لتخريج سفراء يمثلون قطر على أكمل وجه في البطولات الرياضية. وأضاف: "أنا على يقين تام أن لاعبي منتخبنا الوطني سيشكلون نموذجاً يشار له بالبنان، ولن يقتصر ذلك على الأداء رفيع المستوى في المستطيل الأخضر وحسب، بل يتعداه ليشمل التحلي بالأخلاق الرياضية والسلوك الحضاري التي اكتسبوها من الأكاديمية، وهو ما يشتهر به لاعبو العنابي في المحافل الرياضية. " نطمح لتحقيق إنجازات كبيرة لدولة قطر من جانبه أكد عبد الرحمن النعمة، لاعب كرة القدم والطالب الرياضي في الأكاديمية، أن فوز العنابي بلقب كأس آسيا للمرة الأولى في تاريخه عام 2019 شكل حافزاً له ولزملائه لبذل المزيد من الجهد والتصميم على تحقيق النجاح. بدر الحاي: مونديال قطر 2022 فرصة لإبراز إمكانات خريجي الأكاديمية. وأضاف النعمة، 17 عاماً، والذي يلعب في مركز الظهير الأيسر بمنتخب الناشئين أن الفوز بكأس آسيا كان له تأثير بالغ على طلاب الأكاديمية، الذين شاهدوا اللاعبين الكبار يحققون إنجازاً رياضياً هاماً.
وتابع النعمة:"غالبية اللاعبين في المنتخب هم من خريجي أكاديمية أسباير، وهذا الأمر عزز فينا الشغف والحلم، وجعلنا نطمح في تحقيق بطولات وإنجازات كبيرة لدولة قطر. " ويحرص النعمة وزملائه الطلاب الرياضيون في أسباير على تطوير قدراتهم ليشكلوا الجيل القادم من نجوم كرة القدم في قطر. ودعا أقرانه إلى العمل بجد ومواصلة تحقيق أحلامهم، والوصول إلى أعلى مراحل النجاح. وشرح لاعب فريق الناشئين بالنادي العربي، والطالب الرياضي في أكاديمية أسباير، البرنامج اليومي للأكاديمية، والذي يساعد الطلاب الرياضيين على تطوير مهاراتهم كلاعبين وطلاب، وقال: "يبدأ يومنا بتناول وجبة الإفطار ومن ثم الحصص التعليمية ويليها التمارين الصباحية. وبعد فترة الغداء نعود إلى الفصل الدراسي، ومن ثم لفترة التمارين الرياضية المسائية. " ويركز برنامج كرة القدم في أكاديمية أسباير على تطوير أداء اللاعبين على المدى الطويل. الدحيل إلى مدينة بريدة. ويبدأ ذلك بمراكز مواهب كرة القدم التابعة للأكاديمية المنتشرة في جميع أنحاء البلاد، حيث يحصل الأطفال الواعدون الذين تتراوح أعمارهم بين 5-8 سنوات على فرصة للتدريب في أجواء رياضية مثالية. أما اللاعبون الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و11 عاماً فهم مؤهلون للانضمام إلى فرق الناشئين التابعة لأكاديمية أسباير قبل الحصول على فرصة الانضمام إلى الأكاديمية كطلاب رياضيين بدوام كامل أو جزئي من سن 12 عاماً.
ويشمل منهج الأكاديمية برنامجاً لكرة القدم مخصص للفئة العمرية من 12 إلى 18 عاماً، بالإضافة إلى برامج رياضية في ألعاب القوى والمبارزة والإسكواش وتنس الطاولة. كما يتلقى الطلاب الرياضيون في الأكاديمية تدريباً متطوراً، بالإضافة إلى أفضل التدريبات في علوم ومناهج الرياضة. وفي هذا السياق أضاف الحاي: "سعينا إلى تأسيس أكاديمية رياضية لا مثيل لها في العالم، ونفخر الآن بأكاديمية مرموقة تجمع بين التعليم والرياضة وتزخر بالكثير من المعارف والخبرات والمهارات، والتي تشكل قيمة مضافة للمشهد الرياضي في قطر والمنطقة والعالم. وقد شهدت البدايات الأولى لأكاديمية أسباير العديد من التحديات بما فيها عدم توفر المعرفة الكافية، والتي جرى التغلب عليها من خلال المبادرة وخوض التجارب الريادية، إلى أن أصبح متوفر لدينا حالياً قاعدة هامة من المعرفة في هذا المجال. " وأوضح مدير التعليم وشؤون الطلاب أن أكاديمية أسباير تهدف إلى تطوير مهارات الطلاب الموهوبين رياضياً لتمكينهم من الإبداع والتفوق على المستوى الرياضي، مع الاهتمام بتحصيلهم التعليمي والأكاديمي في ذات الوقت، مشيراً إلى أن أسباير تتبع معايير معينة يجب توفرها في اللاعبين الموهوبين، وهو ما يحدد عدد الطلاب الجدد الملتحقين بالأكاديمية والتي تضم حالياً أقل من 300 طالباً.
كيفية صلاة عيد الأضحى لا يكتمل العيد إلا بأداء صلاته، وصلاة العيد هي عبارة عن ركعتين يُشرع فيهما التكبير وبعد الصلاة يبدأ الإمام في إلقاء خطبة لحديث جابر بن عبد الله قال: النَّبِيَّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ خَرَجَ يَوْمَ الْفِطْرِ فَبَدَأَ بِالصَّلاةِ قَبْلَ الْخُطْبَةِ". رواه البخاري ومسلم؛ ويبدأ الإمام في الدخول إل الصلاة عند دخول وقت صلاة العيد وهو بعد ارتفاع الشمس قدر رمح، وحدد العلماء بزوال حمرة الشمس، وينتهي وقت الصلاة بزوال الشمس. ويسأل الكثير عن كيفية أداء صلاة عيد الأضحى؛ وإليكم الطريقة الصحيحة: صلاة العيد ركعتان، يبدأ الإمام بتكبيرة الإجرام ودعاء الاستفتاح؛ ثم يبدأ في التكبير سبعًا من بعد تكبيرة الإحرام ومع كل تكبيرة يرفع المأموم يداه حذو أذناه ويرفع صوته في التكبير حتى لا تتشابه صلاة العيد مع صلاة الجنازة، فصلاة الجنازة فيها أربع تكبيرات ولكن على المأموم ألا يرفع صوته في التكبير ولا يرفع يداه حذه أذناه. بعد الانتهاء من السبع تكبيرات في الركعة الأولى يبدأ الإمام في قراءة الفاتحة ومن ثم يبدأ في قراءة أحد السور القصيرة أو الآيات، ومن السنة أن يُصلي الإمام في الركعة الأولى من صلاة عيد الأضحى بسورة الغاشية أو سورة ق.
مدرسة العلم النافع الأهلية Posted by masfaeza. العلم النافع - مدرسة الإمام المجدد عبد السلام ياسين. بدأت مدرسة العلم النافع الأهلية الابتدائية والمتوسطة يوم السبت 6محرم تنفيذ اليوم الوطني لشرب الحليب ، تحت شعار: " اللهم بارك لنا فيه وزدنا منه " بعمل العديد من اللافتات عن أهمية شرب الحليب وفوائدة وكذلك لافتات عن شعار الحملة وقام الأستاذ / محمد أحمد بادغيش مدير المدرسة بتكليف الأستاذ / سلطان عبدالرحيم معلم مادة العلوم بالمدرسة بعمل محاضرة عن أهمية شرب الحليب وفوائدة والآداب الاسلامية لشرب الحليب وتم توزيع الحليب على الطلاب بالمدرسة تفعيلا لهذا اليوم. كما قامت 600مدرسة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بتفعيل اليوم الوطنى لشرب الحليب وذلك بمشاركة المؤسسات الاجتماعية والقطاعات الحكومية والخاصة.. والجدير بالذكر أن فكرة اليوم الوطني لشرب الحليب تأتي في إطار الدور الذي تضطلع به وزارة الصحة في توعية المجتمع صحياً للوقاية من الأمراض والحد من المشكلات الصحية ، وانطلاقاً من استراتيجيتها في تعزيز مفهوم الشراكة الاجتماعية مع جميع مؤسسات المجتمع بهدف ترسيخ السلوك الصحي القويم لدى المجتمع وتعزيز المفاهيم الصحية السليمة من أجل إنسان سليم ومعافى.
Slide 1 بالعلم نجذب العقول... وبالأخلاق نجذب القلوب تدعيم منظومة القيم والأخلاق لدى الطلبة Slide 1 نعمل على تنشئة الطالب القارئ ومكتبة غنية المحتوى، وغرفة مصادر، وتدبير منزلي، ومهني، ومرسم، وساحات، وملاعب رياضية خضراء.
ولكننا لا نعرض للأشخاص فيما اختلف فيه بطعن أو تجريح، ونكلهم إلى نياتهم، وقد أفضوا إلى ما قدموا» وقال: «لكل مسلم لم يبلغ درجة النظر في أدلة الأحكام الفرعية أن يتبع إماما من أئمة الدين. ويحسن به مع هذا الاتباع أن يجتهد ما استطاع في تعرف أدلة إمامه، وأن يتقبل كل إرشاد مصحوب بالدليل متى صح عنده صدق من أرشده وكفاءته، وأن يستكمل نقصه العلمي، إن كان من أهل العلم، حتى يبلغ درجة النظر». -2 ما نزل إلينا من اجتهاد حافل لا يكاد يتجاوز الفقه العبادي الفردي والمعاملات الاجتماعية. عكف فقهاؤنا رحمهم الله على ذلك بعد أن عزلهم السلطان عن الحياة العامة، وأفردهم للفتوى في شؤون الناس اليومية. جل ما عندنا من فقه سلفنا الصالح فقه فروع لا نستغني عنه. لكن الذي نحن بحاجة إليه هو الفقه الكلي الذي يشمل كل العبادات الفردية والمعاملات الجزئية، في نسق واحد يؤدي وظيفة إحياء الأمة وإعادتها إلى حضن الشريعة وصراط الله. صوره شعار مدرسه العلم النافع - شعار تويوتا. تقلصت الشريعة تحت الحكم العاض والجبري حتى أصبح اليوم مجالها لا يتعدى ما سموه بالأحوال الشخصية من زواج وطلاق وميراث، أو ما بقي في المسجد من وعظ وتذكير، وفي ذمم الأفراد من صلاة وزكاة وحج. العلم الكلي النافع الذي نحتاج إليه هو ذاك الذي يخط لنا ويعلمنا كيف ننفذ حكم الله في إقامة الدولة وتسييرها، في تنظيم المجتمع وإقامة العدل فيه، في تربية وتنظيم جماعة المؤمنين، في إدارة شؤون المسلمين إنتاجا وتوزيعا ومعالجة للمعايش، في إدارة الاقتصاد ووظائفه، في جعل أمور الأمة شورى بين رجالها من أهل الحل والعقد، في تنظيم الاجتهاد لاستنباط أحكام الله من كتابه وسنة نبيه لهذا العصر ولهذه الشعوب الموزعة في الأرض، وبهذه الوسائل المتاحة، ولهذا الهدف الذي أصبح قبلة للإرادات الجهادية المتجددة.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *********************************************************** س 11: ثن كل مبتدأ فيما يأتى ، واكتب الجملة صحيحة: 1- النخلة مثمرة. ------------------------------------ 2- الشباك مفتوح. -------------------------------------- *********************************************************** س 12: اجعل كل مثنى فيما يأتى ، مرة مرفوعًا ، ومرة مجرورًا ، فى جملتين: ( المجتهدان – النخلتان – الفريقان) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *********************************************************** س 13: اجعل الجمل الآتية فى صيغة الجمع: 1- يشتهر العالم بالصبر. ما هو العلم النافع - موضوع. --------------------------------- 2- يجنى الفلاح القطن. -------------------------------- 3- تهتم الأم برعاية أولادها. ------------------------------- *********************************************************** س 14: تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما تحته خط 1- استعد التلميذ للامتحان.
( ألف وصل – همز قطع) 2- أحمد يحب أكل الموز. ( ألف وصل – همز قطع) 3- الإكثار من الأكل مضر. ( ألف وصل – همز قطع) 4- الاجتهاد فى طلب العلم مفيد. ( ألف وصل – همز قطع) س 15: هات جمع التكسير من الكلمات التالية: ( الأديب – القائد – صحيفة – عصفور – الجهاز) ------------------------------------------------------ *********************************************************** س 16: أعرب ما تحته خط فيما يأتى: 1- فتحت النافذ لإدخال الشمس والهواء. ---------------------------- 2- وضعت الأم أطباقًا فوق المائدة. ---------------------------- 3- سلمت على الأصدقاء فى المدرسة. ---------------------------- *********************************************************** س 17: هات جمع المذكر السالم من كل كلمة مما يأتى: ( الفلاح – المهندس – اللاعب – العامل) ------------------------------------------------------- *********************************************************** س 18: عين كل جمع مذكر سالم ، وبين موقعه ، وعلامة إعرابه: 1- يقيم المهندسون الجسور. ---------------------------- 2- يتعاون الفلاحون فى جنى محصولاتهم. ---------------------------- 4- ودعنا المسافرين لأداء فريضة الحج.