قال الشيخ الألباني رحمه الله: " هذا إسناد ضعيف ؛ وله علتان: الأولى: أن مداره على زمعة بن صالح ، قال الذهبي في " الكاشف ": " ضعفه أحمد ، قرنه مسلم بآخر ". وقال الحافظ في "التقريب": " ضعيف ، وحديثه عند مسلم مقرون ". والأخرى: الاضطراب في إسناده عليه على وجهين: الأول: هذا: عن درباس وعن مجاهد ؛ قرنه معه. الثاني: عن درباس وحده ؛ لم يذكر مجاهداً معه. وقد ساق ابن الجزري في "النشر" (2/ 420 - 425) الأسانيد بذلك. وفي رواية له عن وهب بن زمعة بن صالح عن عبدالله بن كثير عن درباس عن عبدالله بن عباس... به مرفوعاً ؛ لم يذكر في إسناده زمعة. وقال عَقِبَه: "حديث غريب ، لا نعرفه إلا من هذا الوجه ، وإسناده حسن ؛ إلا أن الحافظ أبا الشيخ الأصبهاني وأبا بكر الزينبي روياه عن وهب عن أبيه زمعة... ، وهو الصواب ". فأقول: هذا التصويب صواب ؛ لأنه عليه أكثر الروايات ، وعليه فلا وجه لتحسين إسناده ؛ لأن مداره على - زمعة بن صالح الضعيف - كما تقدم -. وكيف يكون حسناً وفيه درباس مولى ابن عباس ، وَهُوَ مَجْهُولٌ - كما قال أبو حاتم ، وتبعه الذهبي والعسقلاني - ؟! نعم قد قُرِنَ به مجاهد في بعض الروايات - كما في رواية الجوهري وغيره - ، فإن كان محفوظاً ؛ فالعلة واحدة وهي زمعة.
ذات صلة كيف تختم القرآن في يوم كيفية ختم القرآن طريقة خَتم القرآن في ثلاثة أيّام يستطيع المسلم أن يختم القرآن الكريم في ثلاثة أيام إذا استعان بالله، لا سيّما إذا كان ذلك في شهر رمضان المبارك؛ من خلال قراءة عشرة أجزاء في كلّ يوم، علماً أنّ ختمة القرآن كاملة تحتاج إلى عشر ساعات إذا كانت بقراءة مُتوسِّطة السرعة، والتي تُعرَف بقراءة الحَدر ؛ إذ يستغرق الجزء ثلث ساعة فقط لقراءته، ويستطيع المسلم أن يُوزّع عشرة أجزاء على الصلوات المفروضة، بحيث يتمكّن من خَتم القرآن في ثلاثة أيّام، وذلك كما يأتي: [١] ساعة بعد صلاة الفجر، يقرأ فيها ثلاثة أجزاء. ثُلثَا الساعة بعد صلاة الظهر، يقرأ فيها جزأَين. ساعة وثُلث الساعة بعد صلاة العصر، يقرأ فيها أربعة أجزاء، فإذا صَعُب على المسلم أن يقرأها، فإنّه يستطيع أن يقرأ ثلاثة أجزاء بعد العصر بساعة، وجزءاً بين أذان الفجر وإقامته في ثُلث ساعة. [١] [٢] ثُلث الساعة قبل صلاة العشاء، يقرأ فيها جزءاً.
طرق تعليم جدول الضرب للأطفال الضرب كعملية جمع متكررة يُعتبر الضرب عملية إضافة متكررة (بالإنجليزية: Repeated addition)، حيث سهّلت الخوارزميات الخاصة بجدول الضرب عملية إضافة نفس الرقم بشكل متكرر؛ لذلك يتمّ تعليم جدول الضرب في المرحلة الابتدائية على أنّه تكرار رقم معين حتّى يتمكّن الطفل من تخيّل المسألة ثمّ حلّها، فمثلاً يطرح المعلم المسألة الآتية على الأطفال: يحتوي صندوق على 6 علب من الأقلام وتحتوي كلّ علبة على 4 أقلام، كم عدد الأقلام في الصندوق؟ ثمّ يربط بين الجمع المتكرّر والضرب في حلّ المسألة من خلال توضيح أنّ 6 + 6 + 6 + 6 = 24 ثمّ التعبير عن ذلك بالضرب كالآتي: 4*6 = 24.
التعليم الابتدائي 20/03/2022 يعد جدول الضرب إحدى العمليات الرياضية الأساسية الأربعة، فهي نظام عددي يتم من خلاله اختصار لعمليات الجمع المطولة، ونظرًا لصعوبته… أكمل القراءة »
نصائح لتعليم جدول الضرب من أهم النصائح التي يجب الأخذ بها لتعليم الاطفال جدول الضرب ما يأتي: اختيار الوقت المناسب لتعليم الطفل، حيث يجب أن يكون الشخص متفرّغاً تماماً لتعليم الطفل، وبثّ الطاقة والحماس فيه لضمان سرعة التعليم وفعاليّته. إحضار بعض الأطعمة الخفيفة مثل العصائر والبسكويت لتشجيع الطفل أثناء حفظه لجدول الضرب. إبعاد الطفل عن المُشتّتات التي يُمكن أن تُقلّل تركيزه مثل التلفاز أو الجهاز المحمول. الرجوع للمنهج المُقرّر للطفل من أجل فهم المادة التي سوف يدرسها، والاطلاع على آلية التدريس المُتبّعة في المنهج. استخدام خط الأعداد لتعليم الطفل جدول الضرب، بالطلب منه الإشارة إلى جميع نواتج ضرب العدد 9 على سبيل المثال برمز أو لون محدد. تعليق جدول للضرب في المنزل وتذكير الطفل بإلقاء نظرة عليه كلّ فترة، وتعليق جدول فارغ حتّى يكتب عليه الطفل ما حفظه من الجدول الأول. الحرص على أن تكون فترة التعليم قصيرةً بحيث لا تتجاوز عشر دقائق حتّى لا يفقد الطفل تركيزه، وتكرار جلسة التدريس عدّة مرّات في اليوم من أجل تسريع عملية التدريس وتسهيل ترابط المعلومات عند الطفل. أهميةتعليم جدول الضرب تُعتبر الفترة الدراسية الممتدة من الصف الثالث إلى الرابع العمر الفترة المناسبة لتعليم الطفل جدول الضرب حتّى يكون مُستعداً للتعامل مع العمليات الحسابية الأكثر تعقيداً فيما بعد، حيث يلعب جدول الضرب دوراً مهمّاً في تعلّم الرياضيات ويُعدّ من الأساسيات الضرورية فيه، كما أنّه مهم في جميع مناحي الحياة المختلفة وفي مختلف الأعمار، إذ إنّه يُساعد على حلّ الكثير من المشكلات اليومية؛ لذا يُمكن استغلال بعض المواقف اليومية لتعليم الطفل جدول الضرب أثناء شراء حاجيات المنزل من البقالة، وحساب الأسعار، وحساب الحصص عند طلب الطعام الجاهز، وغيرها.
تجد أن عملية الضرب السابقة تمسح مباشرة وتجرى عملية الضرب الجديدة
لعبة تغيير الأسماء: يتمّ توزيع بطاقات يُكتب عليها عملية ضرب معينة دون كتابة النتيجة، ويُصبح اسم الطفل هو ناتج عملية الضرب للورقة التي يحملها، وعلى جميع الأطفال الآخرين مناداته باسمه الجديد "ناتج الضرب" خلال اليوم، فالطفل الذي يحمل ورقة مكتوب عليها 6*7 يكون اسمه 42. رسم زهرة الضرب: يتمّ رسم زهرة مكوّنة من ثلاثة أجزاء كالآتي: المركز الذي يوضع فيه أيّ رقم من 1 حتّى 9، ثمّ البتلات التي تُرقّم من من 1 حتّى 12، ثمّ بتلات خارجية أكبر حجماً بالترتيب فوق البتلات الصغيرة بحيث يكون داخل كلّ منها ناتج ضرب الرقم الموجود في البتلة الصغيرة بالرقم الموجود في المركز. لعبة أحجار النرد: تُلعب لعبة أحجار النرد على أكثر من دورة، بحيث يرمي كلّ لاعب حجري نرد، ثمّ يجد ناتج ضرب الرقمين الظاهرين، ويُسجّل الناتج الخاص لكلّ لاعب في كلّ دورة، وفي نهاية الللعبة يتمّ جمع النواتج لجميع الدورات ويفوز اللاعب الذي يحصل على مجموع أعلى. لعبة أوراق اللعب: تُستخدم مجموعة من البطاقات لكتابة الأرقام من 1 إلى 10، بحيث يُكتب كلّ رقم عدّة مرّات وتُخلط االبطاقات وتُرتّب فوق بعضها البعض، ثمّ يسحب كلّ لاعب بطاقتين ويجد ناتج ضرب الرقمين، ويحصل اللاعب صاحب الناتج الأكبر على ورقتي زميله، وفي النهاية يفوز اللاعب الذي يمتلك عدد أوراق أكثر.