بتصرّف. ↑ محمد النجار ، القول المبين في سيرة سيد المرسلين ، صفحة 405. بتصرّف. ↑ رواه مسلم ، في صحيح مسلم ، عن عائشة أم المؤمنين ، الصفحة أو الرقم:1423، صحيح. ↑ شهاب الدين النويري (1423)، نهاية الأرب في فنون الأدب (الطبعة 1)، القاهرة:دار الكتب والوثائق القومية، صفحة 174، جزء 18. بتصرّف. ↑ محمد حسان ، سلسلة مصابيح الهدى ، صفحة 3. بتصرّف. ^ أ ب أكرم العمري (1994)، السيرة النبوية الصحيحة محاولة لتطبيق قواعد المحدثين في نقد روايات السيرة النبوية (الطبعة 6)، المدينة المنورة:مكتبة العلوم والحكم، صفحة 649، جزء 2. بتصرّف. ↑ مصطفى مسلم (23-10-2018)، "الحكمة من تعدد زوجات الرسول صلى الله عليه وسلم " ، الألوكة ، اطّلع عليه بتاريخ 18-7-2021. بتصرّف. ↑ محمد المنصورفوري ، رحمة للعالمين (الطبعة 1)، الرياض:دار السلام، صفحة 386. بتصرّف. ↑ ملك مرتضى ، عدد زوجات الرسول صلى الله عليه وسلم ، صفحة 155. كم كان عمر السيدة عائشة عندما تزوجها الرسول. بتصرّف. ↑ ملك مرتضى ، تعدد زوجات الرسول صلى الله عليه وسلم ، صفحة 156. بتصرّف.
كان النبي-صلى الله عليه وسلم-يحبها كثيرًا؛ فقد سُئل عن أحب الناس إليه، فقال: "عائشة"؛ فقيل: من الرجال؟؛ قال: "أبوها" [متفق عليه]. كم عمر عائشة عندما تزوجها الرسول. تزوجها النبي-صلى الله عليه وسلم-وكانت صغيرة، وكان يدللها فيسميها "حميراء"، فكان عندما يناديها يقول لها هذا الاسم لجمالها؛ بل وكان يلاطفها، فقد سابقها مرة فسبقته، ثم سابقها مرة أخرى فسبقها، فضحك وقال: "هذه بتلك" [أحمد: 35745، أبو داود: 3578، وصححه الألباني]. شاهد أيضًا: ترتيب الخلفاء الراشدين بعد الرسول علمها تعلمت عائشة-رضي الله عنها-هدي النبي-صلى الله عليه وسلم-، وكانت تسأل عن كل شيء حتى صارت فقيهًة عالمًة عابدًة، وكان الصحابة والتابعون يرجعون إليها في الفتوى، وفي هدي النبي-صلى الله عليه وسلم-لا تُسؤل إلا عائشة-رضي الله عنها. قال عروة: "ما رأيت أحدًا أعلم من عائشة بشعرٍ، ولا فريضةٍ، ولا أعلم بفقه من عائشة" [ابن أبي شيبة: 26044]. عمرها عندما تزوجها النبي-صلى الله عليه وسلم هناك العديد من الخلافات السالفة التي كانت حول سن السيدة عائشة-رضي الله عنها-في الوقت الذي تزوجها فيه النبي-صلى الله عليه وسلم-، وهذه الخلافات كانت بين الروايات التي تنقلها معظم كتب التراث الإسلامي، وبين الروايات الحديثة.
واختارت منظمة اليونسكو العالمية المملكة ضمن أفضل أربعة نماذج عالمية على صعيد التعليم الإلكتروني بجانب كوريا الجنوبية والصين وفنلندا، كما اعتمدت الإطار التقويمي الذي أعده المركز الوطني للتعليم الإلكتروني؛ من خلال الدراسة الدولية التي تقوم بها المنظمة لأفضل الممارسات العالمية في التعليم الإلكتروني. وتأتي هذه الدراسة تتويجًا لمسيرة وطنية حافلة بالنجاح في التحول نحو التعليم الإلكتروني على المستوى الدولي، بالمقارنة مع العديد من الدول الرائدة في المجال، لتحتل المملكة مكانة مرموقة بين أهم دول العالم من خلال نتائج البحوث والدراسات المستفيضة في المجال. الطلاب اكتسبوا مهارات رقمية من خلال المنصة
قولاً وفعلاً، أثبتت المملكة أن تجربتها في محاربة الإرهاب كانت نموذجية في كل التفاصيل، وأن النجاح الذي حققته في هذا الشأن تجاوز كل التوقعات الإقليمية والدولية، الأمر الذي يجعل من هذه التجربة نموذجاً يُحتذى به في كيفية محاربة الفكر الضال وكل من يقف خلفه، والوصول إلى مجتمع آمن ومسالم، ينعم بالاستقرار والرخاء. في فترة من الفترات، اكتوت المملكة بنار الإرهاب الذي هدد البلاد والعباد، وعلى الفور، تحركت حكومة المملكة على كل المستويات في مواجهة مباشرة مع هذه الآفة، مدركة أن محاربة الفكر لا بد أن يكون بالفكر الذي يُعيد الأوضاع إلى مسارها الصحيح، ومن هنا اعتمدت آلية الحرب على الإرهاب على طرق علمية دقيقة، توضح الفارق بين الفكر المنحرف الذي ينتهي بحمل السلاح وسفك الدماء وترويع الآمنين، وبين الفكر المعتدل الذي يوضح حقيقة الدين الإسلامي المتسامح، وهو ما جعل المملكة تجني اليوم ثمار هذه الآلية في بلد يتمتع جميع من يعيشون فيه بالأمن والسلام والاستقرار. وجاء حديث مدير مركز الأمم المتحدة لمكافحة الإرهاب (UNCCT) الدكتور جهانجير خان، ليترجم ما سبق على أرض الواقع، عندما قال: «إن المملكة تعد مثالاً يحتذى به لكل الدول في طريقة تصديها للإرهاب والتطرف».
وقع فرع وزارة البيئة والمياه والزراعة بمنطقة القصيم اليوم بمدينة بريدة مذكرة تعاون مشتركة مع مجموعة سلام البيطرية لتعزيز تنمية المدارس الحقلية في المشاريع الزراعية عبر مجال استنبات الشعير بطرق تقنية ذكية بحضور عدد من المتخصصين بالمجال الزراعي.