حفل تكريم الطالبات المتفوقات في مدارس العلم النافع ( المسار المصري) - YouTube
تهدف المدرسة إلى الارتقاء بجودة التعليم وتزويد الطلاب بالمعارف والمهارات اللازمة وتوطيد العلاقة بينها وبين المجتمع لإيجاد بيئة تعليمية حاضنة ومحفزة لجودة التعليم مدارس العلم النافع الأهلية تمهيدي - ابتدائي ـ متوسط ـ ثانوي "بنين / بنات مواعيد التواصل مع المشرفين الفترة الصباحية 7:00صباحا - 3:00 مساء إسم المشرف التخصص رقم الجوال البريد الإلكتروني التحويلة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
مواعيد التواصل مع المشرفين الفترة الصباحية الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م إسم المشرف التخصص رقم الجوال البريد الإلكتروني التحويلة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
الإعلان: اضغط هنا (1) اضغط هنا (2) موعد التقديم: - التقديم مُتاح الآن بدأ اليوم الأربعاء بتاريخ 1442/01/28هـ الموافق 2020/09/16م وينتهي عند الإكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم: - من خلال الرابط التالي: اضغط هنا
د - أعلامـــه: ابن نباتة المصري - ابن الوردي - سراج الدين الوراق - ابن العربي. هـ - أسباب انتشار الزهد: حين عمّ البذخ و تعاظم الفجور عزف بعض الناس عن هذه الحياة المادية، و حين ظهرت الزّندقة و الإلحاد انصرفوا إلى زواياهم يتعبدون، كما انتشر اللّهو و المجون.. فصار الزّهد مدرسة تحمي الأخلاق و تصون الدّين و ترفعه. و - العواطف الموجودة في شعر الزهد: - عاطفة الندم: عندما يذكر ذنوبه ومعاصيه في القصيدة. - عاطفة الخوف: إذا ذكر القبر وأهوال يوم القيامة في القصيدة. عبارات عن مكة - موقع نظرتي. - عاطفة الشفقة: إذا تحدث عن الإنسان الذي يفعل المعاصي ولم يتوقف بعد. - عاطفة الرجاء: عندما يطلب المغفرة والصفح. - عاطفة محبة النبي عليه الصلاة والسلام: بشرط أن يذكره في القصيدة, فقد يخصّص بيت شعري يذكر فيه النبي لكن قليل. - عاطفة الشوق إلى لقاء الله تعالى أو زيارة مكة والمدينة المنورة. ز - نزعة شعر الزهد: فالنزعة هي رغبة الشاعر والاحساس الذي يحركه. - النزعة الدينية: غيرة الشاعر على دينه والتصدّي لتلك الأخلاق السيئة التي انتشرت. - النزعة الاصلاحية: وهي رغبة الشاعر في إصلاح دينه. حـ - نمط شعر الزهد: - نمط أمري إيعازي: وهو النمط الغالب في الزهد, وهو عبارة عن مجموعة من الأوامر والنصائح التي يقدمها الشاعر, وأحيانا يتخلله النمط الوصفي, والذي يكون وصفاً لقدرة الله تعالى.
1 - لماذا سمي بهذه التسمية ؟ لأنه عرف إنهيار وضعف وانحطاط في جميع الميادين السياسية والإقتصادية والإجتماعية مقارنة بالعصر الذي سبقه. 2 - أسباب الضعف والإنحطاط: - اضطراب الحياة في جميع النواحي خاصة السياسية منها. - سوء الأحوال والأوضاع الإجتماعية و الإقتصادية. - عدم اهتمام الحكام بالشعراء و عدم تشجيعهم على الابداع. - ضياع الكثير من المؤلفات بفعل هجمومات التتار و المغول. - فقدان اللغة العربية لمكانتها كلغة رسمية و حلول اللغة الفارسية و التركية محلها. - إلغاء ديوان الانشاء. 3 - مظاهر الضعف والإنحطاط: أ - من حيث الأسلوب: سهولة الأسلوب والميل إلى الركامة والضعف - ارتباطه بمخاطبة العقل وإقناعه بالحجج والأدلة - إصابته بوباء التنميق اللفظي والتكرار - استخدام اللغة العامية - السرقات الشعرية. الشوق لرسول الله صلى الله عليه وسلم – رَوَاء. ب - من حيث المضمون: الاعتماد على التأمل في الحياة والموت - انحصاره في المديح النبوي والزهد - التقليد وكثرة الاقتباس وعدم التجديد والابتكار. 1 - شعر المديح: أ - تعريفه: هو غرض شعري قديم شاع في عصر المماليك مضمونه هو التغني بخصال النبي محمد عليه الصلاة والسلام وذلك بعرض صفاته الشكلية والخُلقية. ب - خصائصه: ( خصائص غرض المديح النبوي في عصر المماليك) - على مستوى الأفكار: ذكر اخلاق النبي و صفاته الحسية / معجزاته / أعماله 🔹 الدعوة إلى الاقتداء به / التعبير عن الشوق له / 🔹 الدعوة إلى مكارم الأخلاق 🔹 الدعوة إلى حماية الشريعة الإسلامية من الحملات الصليبية.
دموع الشوق, مكة المكرمة 16/09/43 08:10:00 م ب دموع الشوق.. معتمر ومعتمرة من المغرب فرحين بوصولهما مكة عبر معتمر من المغرب عن فرحته بوصوله لأرض مكة المكرمة وسعادته وفخره بالخدمات المقدمة للمعتمرين والزوار. وتوجهت المعتمرة المغربية عبر شاشة"الإخبارية"، بعفوية ووجه ممتلئ بالبهجة بالسلام على أهلها وأبنائها في داخل المغرب وخارجها. وفي وقت سابق، أكدت وزارة الحج والعمرة، إمكانية تكرار العمرة خلال شهر رمضان المبارك حتى يوم التاسع عشر. وأوضحت وزارة الحج والعمرة، إمكانية تكرار العمرة إلى تاريخ 19 رمضان خلال أيام الأسبوع من الأحد إلى الأربعاء من الساعة (10 مساءً) إلى الساعة (4 عصراً).
يحللُ المؤلفُ الكثيرَ من النصوص الشعرية بين دفتي كتابه من الناحية الأدبية متوخيًا الدلالات التاريخية التي تفصح عنها. ويصفُها بأنّها: "تَمَثّلٌ جَميلٌ للثقافةِ والحضارة الإسلامية في امتدادها عبرَ الزمان والمكان، إذ تتجلّى فيها حياةُ الناس وأحوالهم عبر العصور، ويتجسدُ فيها عالمٌ متنوعٌ متعددٌ من الأندلس إلى الصين عبر مصر والعراق وبلاد ما وراء النهر". ويجزمُ بأنّ شعيرة الحج أمدت الشعراء بفيوضات ثقافية وروحية وعلمية، وبعضُ الشعراء استطاعَ أن ينتج معطى فنيًا فاعلا يوظفُ الصورَ الشعرية في إبرازِ حقول دلالية حضارية ودينية وتاريخية. ويقول: لا عجبَ أن يحتفي الشعرُ بالأرض المقدسة، وأن يسجلَ الشعراءُ أجودَ ما قيل شوقًا إلى مكة والحرم؛ فمكة مهوى الأفئدة منذ دعا سيدنُا إبراهيم الخليل عليه السلام: "ربَّنَا إِنِّي أَسْكَنتُ مِن ذُرِّيَّتِي بِوَادٍ غَيْرِ ذِي زَرْعٍ عِندَ بَيْتِكَ الْمُحَرَّمِ رَبَّنَا لِيُقِيمُوا الصَّلاةَ فَاجْعَلْ أَفْئِدَةً مِّنَ النَّاسِ تَهْوِي إِلَيْهِمْ وَارْزُقْهُم مِّنَ الثَّمَرَاتِ لَعَلَّهُمْ يَشْكُرُونَ".. (سورة إبراهيم: 37). ويوضح أنّ عددًا كبيرًا من العلماءِ والفقهاء والأدباء كتبوا عن مكة في رحلاتٍ وذكرياتٍ ووصفٍ جغرافي، بعضُها سردٌ تعليمي، وبعضُها الآخر قصصٌ وأخبار، ولكنّ الشعراءَ حين أقبلوا بقلوبهم إلى ظلّ الحرم، وخلعوا حجب المشاعل، أنتجوا هذه الآثار الجميلة التي تعيدنا إلى الجذور الروحية والهوية الأصيلة، وهذه وظيفة الشعر تهذيبًا للنفوس وإنعاشا للقلوب وحفزا لها على جلائل الأعمال.