علما بأن الدكتورة أريج الوابل حاصلة على الدكتوراه في تخصص علوم الحاسب من جامعة سيتي لندن بالمملكة المتحدة ودرجتي الماجستير في علوم الحاسب والماجستير في هندسة البرمجيات والإدارة الهندسية من كلية الهندسة في جامعة جورج واشنطن بالولايات المتحدة الأمريكية، ولقد عملت كوكيلة لقسم هندسة البرمجيات في كلية علوم الحاسب والمعلومات بجامعة الملك سعود وكوكيلة للشؤون الأكاديمية بجامعة الأمير سلطان ومنسقة للمجموعة البحثية لهندسة المعرفة وهندسة البرمجيات في جامعة الملك سعود في الفترة من عام 2010 إلى 2015م. أماني الشاوي الدكتورة أماني الشاوي أحد الرواد الذين ساهموا في إنشاء المركز الوطني لتقنية أمن المعلومات بمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، وذلك بنهاية عام 2014، وفي عام 2015 تولت منصب رئيسة برنامج تفعيل دور المرأة بالمدينة، وقبل ذلك تولت منصب مديرة قسم الأبحاث النسائي بالمركز الوطني لتقنية الاتصالات والإلكترونيات والضوئيات. علما بأن الدكتورة أماني حاصلة على شهادة الدكتوراه في تقنية المعلومات من جامعة جورج مايسون وشهادة الماجستير في نظم المعلومات الحاسوبية من جامعة ميامي، وتولت قبل انضمامها للعمل في مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم و التقنية العديد من المناصب في جامعة الأمير سلطان منها أستاذ مساعد في قسم الحاسب الآلي ونظم المعلومات، منسقة برنامج التعليم التعاوني، ورئيسة مركز الأبحاث بالجامعة، كما لديها اهتمامات بحثية في مجالات عديدة منها أمن المعلومات، تقنيات التعليم والحوسبة السحابية.
* كلمة أخيرة,. أحب أن أشير هنا مرة أخرى إلى دور المعلم وضمن البرنامج المشترك يتم تدريب معلمي المواد الأخرى بالمدارس المشتركة إن هدف وزارة المعارف هو ايجاد معلمين أكفاء قادرين على مواكبة التطور الهائل في تقنيات التعليم وذلك عن طريق التدريب المستمر وكانت إحدى ركائز البرنامج المشترك مع فيوتشر كيدز فالمعلم يلعب دوراً كبيراً في ايصال التقنية ومفهومها إلى الطلاب.
* وكيف تم استقطاب مناهج فيوتشر كيدز ؟ نحن نسعى إلى الاستثمار الذي يحقق عائداً للوطن ومن ثم عائداً ربحياً من هنا كان اختيارنا لفيوتشر كيدز درسنا مناهجهم وجلسنا معهم وعرضنا عليهم امكانياتنا ومن ثم وقع الاختيار علينا وكلاء لفيوتشر كيدز نحن نحس بالمواطنة من خلال الاستثمار في هذا المشروع التقني والذي يخدم ملايين الطلاب والحقيقة أننا راضون عن هذا المشروع خاصة أن كثيراً من المدارس الحكومية والأهلية أدخلت مناهج فيوتشر كيدز فالطالب يستطيع التسجيل في مدرسته الأهلية أو الحكومية في مناهج فيوتشر كيدز أو الأتيان إلى معامل فيوتشر كيدز الخاصة. الكلية التقنية العالمية / الصفحة الرئيسية. * وماذا عن دور المعلم ؟ في الحقيقة المعلم هو بوابتنا الأولى للدخول إلى الطلاب فبدون مدير مدرسة متفهم لمناهجنا لن نستطيع أن نقدم ما نريده لطلابنا فالعملية التربوية هي عملية جماعية فالأستاذ له دور كبير وإدارة المدرسة لها دور حيث أن الإدارة المنفتحة على المعلمين والعالم ستكون التقنية خيارها بلا شك. * ما الملامح الأساسية لمنهج فيوتشر كيدز ؟ - أولاً تركز المناهج على الطالب لاكسابه الثقة في النفس واعطائه مساحة كافية للابداع والابتكار تحقيقاً لمفهوم التعليم الذاتي. تشمل الأهداف التعليمية جميع مجالات الحاسب الآلي وهي معالجة الكلمات - الجداول الالكترونية - قواعد البيانات - برمجة الحاسب الآلي - الاتصالات الحاسوبية - الرسوم -الوسائط المتعددة الملتيميديا - نظم التشغيل - النشر المكتبي - التقنية التطبيقية.
استخدام الحاسوب في البحوث الاجتماعية: يُساهم استخدام الكمبيوتر في البحوث الاجتماعية إلى حد كبير جدًا، ويتمثل ذلك فيما يأتي: يُساعد الكمبيوتر بالاستكشاف المنطقي للبديهيات، واختبار المفاهيم النظرية مع المعلومات القابلة للتحصيل. تحليل المعلومات الإحصائية، والتي تتعلق بنتائج البحوث الكمية والكيفية التي يدرسها فريق البحث، وذلك عن طريق نظام المحاكاة الذي استعمل في مجالات متنوعة مثل علم النفس المعرفي والاقتصاد والسلوكيات السياسية. يُساعد الكمبيوتر في جمع البيانات وتحليلها بسرعة أكبر منها إن كانت على أرض الواقع، وهذا يحتاج فهمًا كافيًا لمفاهيم قاعدة المعلومات. التقنية الحاسب الالي pdf. تحليل المعلومات الكمية والتي تُساهم في معالجتها وحفظها وعرضها عن طريق برامج عدة يتيحها الكمبيوتر، مثل: الإكسل والوورد وغيرها، بالإضافة لتحليل المعلومات النوعية باستعمال البرامج التي يوفرها (). تصميم الإعلانات والأنشطة و(publications) والبرامج والكثير غيرها عن طريق برامج متخصصة بالرسوم البيانية. الكتابة وإعادة الكتابة، إذ يوفر الكمبيوتر البرامج التكميلية مثل المدقق الإملائي، وحزم الخطوط العريضة وأنظمة إدارة المعلومات وبرامج الفهرسة التي تساعد كثيرًا في كتابة البحوث الاجتماعية وتسهّل ذلك على الباحث نفسه.
إنجازات القسم تطوير خطط ديناميكية مرنه توافق متطلبات سوق العمل تم تصميمها بعد دراسه مستفيضه لتطورات تكنولوجيا الحاسب الآلي ومتطلبات سو العمل بما يضمن تحقيق تكامل وتوافق كبير بين ما يتعلمه الطالب ويتدرب عليه و ماهو موجود بالفعل في سوق العمل بالإضافة إلى ذلك ، فقد تم إنجاز وتأسيس عدد من الإضافات النوعية للقسم تتضمن تاسيس وإنشاء مركز الإختبارات الدولية Pearson VUE ، أكاديمية الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي ICDL ، أكاديمية سيسكو للشبكات (Cisco) والعمل على إطلاق أكاديمية مايكروسوفت لمنح متدربي المعهد و كذلك المجتمع المحلي للحصول على شهادات دولية معتمدة بمجال الحاسب الآلي وتقنية المعلومات. مركز الإختبارات الدولي Pearson VUE إعتماد معهد الجبيل التقني كمركز إختبارات دوليه للشهادات المتعلقة بمجال الحاسب ألالي وتقنية المعلومات من قبل شركة PEARSON VUE وشركة PROMETRIC الشركات العالمية الرائدة بمجال توفير الإمتحانات الدولية للمتخصصين في مجال تكنولوجيا الحاسب الآلي وتقنية المعلومات. كما يوفر مركز الاختبارات مجموعة من الخدمات المتكاملة لإدارة البيانات وتسليم الإمتحانات من خلال الشبكة الأكثر شمولاً وأمناً لمراكز الإختبار حول العالم.
وليس المقصود بها تكوين النماذج والمجسمات من قبل المعلم لتوضيح المعارف وإنما تكليف الطالب بإنشاء النماذج التي توضح المعرفة التي تعلمها والعلاقات بينها وفق إمكانياته وقدراته، تحت إشراف المعلم وأثناء الدرس كنشاط ختامي أو مرحلي، وفق ما يراه المعلم مناسبا بهدف تأكيد المعلومة، فهذه الطريقة تعزز التفكير الابتكاري لدى الطالب ومهارات المقارنة والربط لما يثيره هذا النشاط من تساؤلات ومناقشات بين الأقران للوصول إلى النموذج المطلوب والمناسب.
تتناسب الأهداف مع قدرات الطلاب الاستيعابية لكل مرحلة وصف. تعمل فيوتشر كيدز السعودية على ملاءمة المنهج مع البيئة المحلية. أثناء التدريب يكتشف معلمو فيوتشر كيدز مهارات التفوق عند الأطفال وتعتمد فيوتشر كيدز في قياسها وتقويمها للطلاب على مرتكزات هامة. مهارات التشغيل للأجهزة والملحقات. مهارات تشغيل البرامج الحاسوبية. مشاركة الطالب وروح الفريق لديهم. 5 سعوديات تميزن في مجال التقنية وعلوم الحاسب - مجلة هي. مستوى ارتياح وتعامل الطالب مع التقنية. * هلا حدثتنا عن أهداف البرنامج المشترك مع وزارة المعارف وخطوات تنفيذ البرنامج ؟ - يهدف البرنامج إلى إعداد بيئة تقنية يمكن توظيفها لخدمة أغراض وتوظيف الحاسب الآلي في العملية التعليمية ضمن التوجه العام للمشروع الوطني لاستخدام الحاسب الآلي في التعليم. - تعليم الحاسب الآلي لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. - اتاحة الفرصة للطلاب لاكتساب مهارات جديدة في مجال تقنية المعلومات. - اعطاء الفرصة للقطاع الخاص للمشاركة في التعليم وتقييم تلك المشاركة والتعرف على نتائجها. - اتاحة المجال لولي أمر الطالب للمشاركة في تمويل تعليم أبنائه من خلال مواد اضافية. - إعداد كادر من المعلمين المدربين لمواجهة تحديات تقنيات التعليم الحديث.