إذا خاطبك شخص فانظر الى وجهه واستمع له وانصت ولا تقاطع. البشاشة والابتسامة أقرب طريق الى قلب الآخرين والكلمة الطيبة صدقة. إذا غضبت فاصمت واجلس هادئاً فذلك أجدى لضبط النفس. إذا عملت عملاً فأتقنه. إذا لم تنل ما تريد فانظر الى ما لديك. اتق الله في كل شيء وتوكل عليه فهو حسبك. وبالله التوفيق،، الدكتور هاشم محمد المساوي استشاري الاطفال 10/10/2021 تصفّح المقالات
أبريل 7, 2020 ا لكيس الجفني الدهني Chalazion ورم صغير رخو يظهر فجأة وسط الجفن العلوي او السفلي احيانا في الكبار والصغار، وهو في الغالب لا يؤلم. وما هو السبب؟ انسداد في الغدة الدهنية في الجفن الداخلي للعين. (Meibomian gland) والتي تساعد على ترطيب العين، مما يؤدي الى التكيس لإحتباس افرازاتها الدهنية. وهل في ذلك خطورة على العين؟ ابدا، وقد يزول لوحده مع الوقت، ولكن قد يبقى لفترة طويلة أو يتكرر. ومتى يجب مراجعة الطبيب؟ إذا استمر أكثر من ١٠_١٤ يوم، او عند حدوث زيادة متسارعة في الحجم او احمرار مما قد يعني حصول التهاب بكتيري. وهل هو معدِ؟ نعم، ولكن فقط بالملامسة المباشرة، وينصح بعدم استعمال منشفة او مخدة المصاب. وما هو العلاج؟ كما ذكرنا، قد يخف لوحده دون علاج او تدخل. الدكتور أحمد عمر هاشم: شهر رمضان فرصة لإيقاظ القلوب وإحياء الخير وقمع الشر. وتفيد كمادات الماء الفاتر (٥-١٠ دقائق) عدة مرات في اليوم على انكماشه. ويستعمل البعض أكياس الشاي الدافئة، وكذلك التدليك بلطف وليس العصر. وفي حالة الالتهاب (ألم واحمرار). سوف يصرف الطبيب علاجاً موضعياً (مرهم أو قطرة مضاد حيوي) وأحياناً كورتيزون موضعي. وفي حالات قليلة قد ينصح الطبيب بالتدخل الجراحي في عيادة العيون، وهي عملية بسيطة لإزالته وبتخدير موضعي.
فقبل ذهاب الطفل للمدرسة وعودته، -مثلا-يبادر الاهل اولاً بضمه حتى لو كان كبيراً وبديهي ان الضم ليس للصغار فقط وانما للكبار ايضاً فهو الاكثر دفئاً وتعبيراً عن مشاعر الحب والحنان. الحوار ( Verbal interaction): يبدأ الحوار مع الطفل منذ الشهور الأولى ويكون وجهاً لوجه وبصوت هادئ وبكلمات سهله وواضحة حتى وان لم يفهمها الطفل الصغير في حينها. وتكون لغة الايماء والإشارة مهمة في المراحل الاولى، ويعد الحوار اللبنة الاولى في خلق التواصل مع الطفل وتوسيع مداركه كما انه مفيد لطمأنة الطفل وتهدئته وهو كذلك اسلوب للتعليم والتأديب. الاستقرار العاطفي والنفسي للطفل – الدكتور هاشم المساوى Hashim Al Musawa .. ويتطور اسلوب الحوار مع الطفل مع تطور نموه وادراكه، ولابد من المرونة والصبر ومن المهم الاستماع للطفل ليعبر عن ما في نفسه والاصغاء له لإظهار مشاعره خاصة عندما يكبر، وعندما يخطئ الطفل التصرف فان الحوار والاحتواء هما المدخل الأنجع للتقويم و التأديب. اللعب ( Playing): اللعب عند الطفل حاجه غريزية وهي حق من حقوقه وحاجته للعب معه منذ المراحل الاولى مهم ليس للإمتاع والترفيه فقط بالرغم من اهمية ذلك بل مهم لتطوير قدراته الذهنية واللغوية وتفاعله مع محيطه واندماجه في مجتمعه واستقراره النفسي والعاطفي.
الدكتور محمد هاشم المستوي الاول - YouTube
، دائما استشر الأطباء أو مقدمي الخدمة الصحية في أي مشكلة صحية. هاشم فؤاد - ويكيبيديا. تم بذل جهد كبير في انتقاء المعلومات الصحية الصحيحة والدقيقة لهذا الموقع من قبل متخصصين في التوعية الصحية من العاملين في الحقل الطبي ، ولكن مهما كان الجهد المبذول فلا يجب اعتبار معلومات الموقع معلومات كاملة ، دائما استشر الأطباء أو مقدمي الخدمة الصحية في أي مشكلة صحية. كثير من المعلومات الصحية المنشورة هي من كتب ومؤلفات صحية ، ولذلك قد يجد المتصفح بعضا منها منشورا في الكتب التثقيفية المتداولة بين الناس. المعلومات الصحية متجددة دوما ، ولذلك يجب عدم الاعتماد على المعلومات المقدمة في أي موقع تثقيفي صحي على أنها الكلمة الحاسمة والأخيرة في أي مشكلة صحية ففي كل ثانية يكتشف العلماء شيئا جديدا، ونحن نعدكم أن نبذل قصارى جهدنا في مواكبة الجديد، وستجدون قريبا وصلة بكل جديد في الطب.
• الاستعانة باستراتيجيّات حل المشكلات، والتي تساهم في تقديم المساعدة للتفكير الناقد في تطبيق الحلول بأسلوبٍ صحيح. مهارات التفكير الناقد حتى يتم تطبيق التفكير الناقد بأسلوبٍ صحيح، يجب أن تتم الاستعانة بمجموعةٍ من المهارات الخاصة بالتفكير الناقد، ومن أهمها: • الاستنتاج: هو القدرة على الوصول إلى نتائج مقترحة، ومن الممكن الاختيار بينها باعتبارها مجموعةً من البدائل التي تساعد على حل المشكلة. • التفسير: هو مهارة توضيح طبيعة المشكلة، وتحليلها بطريقة مبسطة حتى يسهل فهمها سواءً من قبل الشخص المرتبط فيها مباشرةً، أو الأشخاص الآخرين الذين يساهمون في حلها. • الاستدلال: هي مهارة البحث عن كافة الدلائل التي تساعد على ربط مكونات المشكلة مع بعضها البعض، وقد تكون هذه الدلائل حقيقة كالأوراق، والوثائق، أو رقمية كالمستندات المحفوظة في جهاز الحاسوب. • التقويم: هو التأكّد من مدى نجاح التفكير الناقد من الوصول إلى الحل النهائي، والوحيد للمشكلة، أو المسألة المعقدة، ومع الحرص على متابعة طريقة تطبيقه. التفكير الناقد وحل المشكلات يعتبر التفكير الناقد من الوسائل المفيدة في حل المشكلات، واتخاذ القرارات في مختلفِ المجالات سواءً المرتبطة بالتعليم، أو العمل، لذلك للتفكير الناقد أهمية كبيرة في تطبيق التعامل المباشر مع المشكلات، والتي تُلخص بناءً على النقاط التالية: • يجعل الإنسان أكثر وضوحاً في التعامل مع المشكلة.
هو التفكير الذي يتطلب استخدام المستويات المعرفية العليا الثلاث في تصنيف بلوم ( التحليل ـ التركيب ـ التقويم). مهارات التفكير الناقد: لخص بعض الباحثين مهارات التفكير الناقد في الآتي: التمييز بين الحقائق التي يمكن إثباتها. التمييز بين المعلومات والادعاءات. تحديد مستوى دقة العبارة. تحديد مصداقية مصدر المعلومات. التعرف على الادعاءات والحجج. التعرف على الافتراضات غير المصرح بها. تحديد قوة البرهان. التنبؤ بمترتبات القرار أو الحل. معايير التفكير الناقد: يقصد بمعايير التفكير الناقد تلك المواصفات العامة المتفق عليها لدى الباحثين في مجال التفكير ، والتي تتخذ أساساً في الحكم على نوعية التفكير الاستدلالي أو التقويمي الذي يمارسه الفرد في معالجة الموضوع ويمكن تلخيص هذه المعايير في التالي: 1 – الوضوح: وهو من أهم معايير التفكير الناقد باعتباره المدخل الرئيس لباقي المعايير الأخرى ، فإذا لم تكن العبارة واضحة فلن نستطيع فهمها ، ولن نستطيع معرفة مقاصد المتكلم ، وعليه فلن يكون بمقدورنا الحكم عليه. 2- الصحة: وهو أن تكون العبارة صحيحة وموثقة ، وقد تكون العبارة واضحة ولكنها ليست صحيحة. 3- الدقة: الدقة في التفكير تعني استيفاء الموضوع صفة من المعالجة ، والتعبير عنه بلا زيادة أو نقصان.
مهارات التفكير الناقد، التفكير الناقد عبارة عن وسيلة يتم استخدامها لتقديم أفضل الحلول وتقديم الأفكار للكثير من المسائل والمشكلات المعقدة والتي تحتاج إلى استخدام الكثير من الأدوات، حتى يتم الوصول إلى حلول ونتائج مطلوبة كما أن التفكير الناقد يعتمد على صيغة مجموعة من القواعد المنطقية. مهارات التفكير الناقد تساعد هذه القواعد في تحليل دراسة كل المعطيات التي ترتبط بها مهارات التفكير الناقد حتى يتم اتخاذ أفضل قرار ويساعد في حل الكثير من المشكلات المعقدة، كما يجعل التفكير الناقد الإنسان قادر على اتخاذ القرارات الممتازة وتجعلها يتجنب الوقوع الأخطاء. خصائص التفكير الناقد يتميز التفكير الناقد ببعض الخصائص منها: مهارات التفكير الناقد أن يتم تحليل كل المعلومات ودراستها بطريقة جيدة جدا. ومن خصائص التفكير الناقد أيضاً محاولة فهم ما هي طبيعة المشكلات و من العوامل التي أدت إلى حدوث المشكلة. كما يتم الإعتماد على الأحكام والحلول المنطقية والتي من الممكن أن يتم تنفيذها يجب أن تتوافق هذه الحلول مع المعطيات التي تم طرحها لحل المشكلة. يجب الاستعانة بكل الآراء والخبرات التي ترتبط بهذه المشكلة والتي تعمل على المساهمة وضع الحلول المناسبة لهذه المشكلة.
بداية نتطرق لأنواع التفكير المركب بشكل عام، وهي كالتالي: 1 ـ التفكير الناقد. 2 ـ التفكير الإبداعي. 3 التفكير العلمي 4 ـ التفكير المنطقي 5 ـ التفكير المعرفي 6 ـ التفكير فوق المعرفي. 7 ـ التفكير الخرافي. 8 ـ التفكير التسلطي. 9 ـ التفكير التوفيقي أو المساير. هيا بنا نبحر في بحر هذا العلم الواسع بإختصار و إيجاز. دعنا نتفق فالبداية أن كل نوع من أنواع التفكير السابقة يشمل عدة مهارات تميزه عن غيره و يختلف في طبيعته وتعريفاته وخصائصه ومهاراته. في هذا الموضوع نتطرق للتفكير الناقد. صورة توضيحية للتكفير الناقد (المصدر: جوجل). يعد التفكير الناقد من أكثر أشكال التفكير المركب استحواذاً على اهتمام الباحثين والمفكرين التربويين ، وهو في عالم الواقع يستخدم للدلالة على مهام كثيرة منها: الكشف عن العيوب والأخطاء ، والشك في كل شيء ، والتفكير التحليلي ، والتفكير التأملي ، ويشمل كل مهارات التفكير العليا في تصنيف بلوم. تعريفات التفكير الناقد: عرفه بعضهم بأنه فحص وتقييم الحلول المعروضة. هو حل المشكلات ، أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليها مسبقاً. هو تفكير تأملي ومعقول ، مركَّز على اتخاذ قرار بشأن ما نصدقه ونؤمن به أو ما نفعله.
المفكر الناقد لديه مفردات لغوية خاصة به تساعده في عملية الفهم والتحليل. المفكر الناقد يفكر بصورة شاملة وينظر إلى كل جوانب القضية التي يقوم بدراستها. المفكر الناقد يستطيع أن ينقل أفكاره إلى الآخرين بوضوح ودون عناء. المفكر الناقد يستطيع التعامل مع المواقف المعقدة بطرق مرتبة ومنظمة. المفكر الناقد يستطيع أن يفرق بين النتائج التي "ربما تكون صحيحة" والنتائج التي "يجب أن تكون صحيحة". المفكر الناقد يفهم جيداً أنا أفكار الناس مختلفة، وأن انطباعاتهم وأرائهم لن تكون واحدة أبداً عن نفس الموضوع، فلكل إنسان رؤية خاصة. المفكر الناقد لا يؤمن بالمسلمات بل يسأل عن أي شيء يبدو غير معقولاً أو غير مفهوماً بالنسبة له. المفكر الناقد يفصل بين التفكير المنطقي والتفكير العاطفي. المفكر الناقد عادةً ما يتعامل مع المواقف المعتادة بطريقة غير معتادة. المفكر الناقد يبقى دائماً متصلاً بالنقطة الأساسية التي يناقشها ولا يتوه عنها.