الاثنين، 6 نوفمبر 2017 خصائص نمو المرحلة الثانوية والمتوسطة عرض بوربوينت عن خصائص النمو للمرحلة م وث مرسلة بواسطة مدونة حصة التميمي في 9:55 م ليست هناك تعليقات: إرسال تعليق رسالة أحدث رسالة أقدم الصفحة الرئيسية الاشتراك في: تعليقات الرسالة (Atom)
خصائص النمو لطلاب المرحلة الثانوية مقدمة: إن دراسة ومعرفة خصائص النمو للطلاب تعين المعلم الفاضل قائد التربية على فهم شخصية الطالب لتوجيهه التوجيه السليم الذي يحقق النمو السوي لهذه الشخصية. أولاً: خصائص النمو لطالب المرحلة الثانوية: جوانب النمو مظاهر النمو النمو الجسمي يزيد الطول والوزن وتزداد الحواس دقة وتتحسن الحالة الصحية ويهتم الطالب بمظهره. النمو الحركي يزيد نشاط الطالب وتزيد قوته وتكون معظم تصرفاته واقعية منطقية. النمو الانفعالي الانفعالات قوية وربما يتعرض بعض الطلاب للاكتئاب أو الانطواء نتيجة لما يعانونه من صراع بين الدوافع وبين تقاليد المجتمع ويلاحظ مشاعر الغضب والتمرد على مصادر السلطة في الأسرة والمنزل والمجتمع خاصة التي تحول بين المراهق وبين تطلعه إلى التحرر والاستقلال ويلاحظ الخوف من بعض المواقف خاصة التي تهدد مكانته الاجتماعية. النمو العقلي تزيد القدرة على التحصيل والنقد ويستطيع الطالب وضع الحقائق مع بعضها ويظهر الابتكار ويميل المراهق إلى التعبير عن نفسه ويظهر الاهتمام بالمستقبل التربوي والمهني. خصائص النمو للمرحلة الثانوية بوربوينت. ثانياً: تطبيقات تربوية يجب على المعلم تحقيقها عند تدريس المرحلة الثانوية: 1. غرس المبادئ الإسلامية في نفوس الطلاب.
ولذلك يقومون بالتجنيد في خيالهم إلى أن يسمعوا الخيال، مثل قصة سندباد وقصص الغيلان، وقصص الأقزام. ونستطيع أن نقوم بتلقيب هذه المرحلة، بأنها مرحلة الخيال الواسع الحر. دور المعلم تم طرح الكثير من القصص التي كانت مناسبة لهذا السن، وقمنا بالبعد عن جميع الحكايات التي كانت مغرقة بالخيال. وكانت أيضًا مبنية على أوهام كاذبة، ينبغي القيام في هذه المرحلة، بالاستفادة من سيرة السلف الصالح وعلى رأسهم السيرة النبوية. تكون تلك الفترة في حياة الطفل ممثلة فترة براءة صافية ونفس لم تدنس، وقلب لم يتم تلوثه وفطرة سليمة. فتلك الإمكانات هي غرس المبادئ السليمة والتوجيهات الصحيحة وأيضًا القيام بالتدريب على جميع العادات الحسنة، وأيضًا تنميط الاتجاهات، التي يرغب فيها سلوك ونفسية الطفل. الدليل الاجرائي لخصائص النمو في المرحلة المتوسطة والثانوية وتطبيقها التربوي. مطالب النمو عند الأطفال النمو الجسمي " كيفي وكمي " الفسيولوجي هو عبارة عن مجموعة تغيرات من حيث الكمية فهو زيادة في حجم الجسم، وزيادة في طول الأطراف وطول الجسم، وزيادة أيضًا في وزن الجسم. أما بالنسبة للكيفية فهي عبارة عن مجموعة تغيرات تكون مرتبطة، بتطوير الأداء الوظيفي الخاص بأجهزة الجسم. مثل النقص في معدل نبضات القلب، وزيادة سمك، وطول وحجم الألياف العصبية.
تظهر القدرة على الابتكار بشكل أكبر. تتضح طرائق وعادات الاستذكار، والتحصيل الذاتي والتعبير عن النفس. غالباً ما يميل الذكور إلى متابعة الموضوعات الميكانيكيَّة والرياضيَّة والعددية. النمو الجنسي: لعل من أهم مظاهر هذا النمو ما يأتي: ظهور الميل إلى تقليد أحد البالغين من الجنس نفسه والإعجاب بتصرُّفاته. بداية ظهور الميول التي تتعلَّق بالرغبة في الزواج. تصل الانفعالات الجنسية إلى قمة نشاطها. وصول الذكور إلى أقصى نمو فلولوجي جنسي. الممارسات التربويَّة: ومن خلال معرفتنا بالخصائص السابقة لنمو طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية، ينبغي للمُعلِّم الاهتمام بمراعاة ما يأتي: تنمية الاستعداد البدني لممارسة الألعاب الرياضيَّة. إتاحة الفرصة أمام الطلاب لتنمية هواياتهم، واختيار نوع الدراسة التي يتفوقون فيها. عرض بوربوينت عن خصائص النمو للمرحلة الثانوية. ضرورة وجود القدوة الصالحة من الآباء أو المُعلِّمين. توفير فرص الاحتكاك والتفاعل الاجتماعي السليم، وتعلم المعايير الاجتماعيَّة السائدة. ضرورة وجود جماعات النشاط المختلفة بما يكفل شغل أوقات الفراغ. تزويد الطلاب بالمعلومات الجنسية الصحيحة في إطار شرعي سليم. نصائح وإرشادات تُسدى المُعلِّم في المرحلة المتوسطة: ساعد تلاميذك على فهم المعاني عن طريق المناقشة داخل الصف حدد معنى بعض المفاهيم والمبادئ قبل بداية أية مناقشة.
استخدم مبدأ التعلُّم عن طريق اللعب والتعلُّم عن طريق الخبرة المباشرة مع التلاميذ. نظم درسك بحيث يسهل على التلاميذ عملية التعلُّم. تدرج من الكل إلى الجزء، ومن السهل إلى الصعب ومن المعلوم إلى المجهول ومن المحسوس إلى شبه المحسوس فالمجرد. خصائص النمو للمرحلة الثانوية pdf. احرص على مراعاة الفروق الفرديَّة في عملية الإعداد والتخطيط والتنفيذ. احرص على تحديد استعداد تلاميذك للتعلُّم قبل البدء بالدرس. احرص على ملاحظة أداء تلاميذك لأنشطة التعلُّم القبلي. تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
[1] التأصيل الإسلامي لرعاية الشباب: د. عزمي صالح ص 38. [2] ينظر: الأسس النفسية للنمو: د. فؤاد البهي ص 282- 289، الأسس النفسية والتربوية د. عمر الشيباني ص 105- 115. [3] ينظر: الأسس النفسية للنمو: د. فؤاد البهي ص 279- 281. [4] ينظر: علم نفس مراحل النمو: د. عمر المفدى ص 369- 370. [5] سورة الشمس: الآيات 7- 10.
ذات صلة حديث شريف عن عمر بن الخطاب أشهر أقوال عمر بن الخطاب حديث عمر بن الخطاب عن النية روى عمر بن الخطاب -رضي الله عنه- حديثاً عن أهميّة النيّة في الأعمال ، وأن الأساس الذي تُبنى عليه الأعمال هي نيّة العبد، والحديث كما يأتي: ثبت عن عمر بن الخطاب -رضي الله عنه-، عن النبي -صلى الله عليه وسلم- أنّه قال: (إنَّما الأعْمالُ بالنِّيّاتِ، وإنَّما لِكُلِّ امْرِئٍ ما نَوَى، فمَن كانَتْ هِجْرَتُهُ إلى دُنْيا يُصِيبُها، أوْ إلى امْرَأَةٍ يَنْكِحُها، فَهِجْرَتُهُ إلى ما هاجَرَ إلَيْهِ). [١] وبروايةٍ أخرى عن عمر بن الخطاب -رضي الله عنه-، عن النّبي -صلى الله عليه وسلم- أنّه قال: (إنَّما الأعْمالُ بالنِّيَّةِ، وإنَّما لاِمْرِئٍ ما نَوَى، فمَن كانَتْ هِجْرَتُهُ إلى اللهِ ورَسولِهِ، فَهِجْرَتُهُ إلى اللهِ ورَسولِهِ، ومَن كانَتْ هِجْرَتُهُ لِدُنْيا يُصِيبُها أوِ امْرَأَةٍ يَتَزَوَّجُها، فَهِجْرَتُهُ إلى ما هاجَرَ إلَيْهِ). [٢] حديث عمر بن الخطاب عن الإيمان وردت أحاديث ضعيفةٌ بما يخص موضوع الإيمان برواية عمر بن الخطاب -رضي الله عنه-، عن النبي -صلى الله عليه وسلم-، ومنها ما يأتي: عن عمر بن الخطاب -رضي الله عنه-، عن النبي -صلى الله عليه وسلم- أنه قال: (أحسِنوا، فإن غُلِبتُم فكتابُ اللهِ و قدَرُهُ، لا تُدخِلوا "اللَّوَّ"؛ فإنَّ مَن أدخل "اللَّوَّ" عليهِ، دخل عليه عمَلُ الشَّيطانِ) ، [٣] عن عمر بن الخطاب -رضي الله عنه-، عن النبي -صلى الله عليه وسلم- أنه قال: (إنَّ لُغَةَ إسماعيلَ كانت قد دَرَسَتْ، فأتاني بها جبريلُ، فحَفَّظَنِيها).
[٨] المراجع ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أبي هريرة، الصفحة أو الرقم: 5227، صحيح. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أبو سعيد الخدري، الصفحة أو الرقم: 7008، صحيح. ↑ رواه الألباني، في سنن الترمذي، عن عبدالله بن عمر، الصفحة أو الرقم: 3682 ، صحيح. ↑ مصطفى عبدالباقي (10-7-2013)، "عمر بن الخطاب رضي الله عنه" ، إسلام ويب ، اطّلع عليه بتاريخ 16-7-2018. بتصرّف. ↑ محمد بن احمد بن عثمان الذهبي، سير أعلام النبلاء ، صفحة 68-69-70، جزء الثامن والعشرون. بتصرّف. ↑ "صفات عمر رضي الله عنه التي جعلت الشيطان يخافه ويفرّ منه" ، الإسلام سؤال وجواب ، 12-5-2014، اطّلع عليه بتاريخ 16-7-2018. حديث عمر بن الخطاب عن جبريل. بتصرّف. ↑ "تواضع عمر بن الخطاب " ، طريق الإسلام ، 1-4-2015، اطّلع عليه بتاريخ 16-7-2018. بتصرّف. ↑ "زهد عمر بن الخطاب " ، طريق الإسلام ، 2015-03-31 ، اطّلع عليه بتاريخ 16-7-2018. بتصرّف.
فضل صلاة الجماعة وأحكامها عن عمر بن الخطاب -رضي الله عنه-: أنه خَطب يوم الجمعة فقال في خُطْبَته: ثم إنكم أيها الناس تأكلون شَجَرَتين ما أَرَاهُما إلا خَبِيثَتَيْن: البَصَل، والثُّوم. لقد رأيت رسول الله -صلى الله عليه وسلم- إذا وجَد ريحَهُمَا من الرَّجُل في المسجد أَمَرَ به، فأُخرج إلى البَقِيع، فمن أكَلَهُمَا فَلْيُمِتْهُمَا طَبْخًا. شرح الحديث: يخبر عمر -رضي الله عنه- من حضر الخطبة بأنهم يأكلون من شجرتين خَبِيثَتَيْن: البصل والثوم والمراد بالخُبث هنا: النتانة، والعرب تطلق الخبيث على كل مذموم ومكروه من قول أو فعل أو مال أو طعام أو شخص، ويدل لذلك حديث جابر -رضي الله عنه- عن النبي -صلى الله عليه وسلم-: (من أكل من هذه الشجرة المُنْتِنَة، فلا يَقْرَبَنَّ مسجدنا) رواه مسلم. حديث عمر بن الخطاب بينما نحن جلوس. "البَصَل، والثُّوم" وكل ما له رائحة كريهة كالفِجْل والكُراث وغير ذلك لاسيما التتن والتَّبْغ والسيجارة، وإنما خص الثوم والبصل بالذِّكر لكثرة أكلهما، ونص على الكراث في حديث جابر بن عبد الله -رضي الله عنه- عند مسلم. "إذا وجَد ريحَهُمَا من الرَّجُل في المسجد أَمَرَ به، فأُخرج إلى البَقِيع" كان النبي -صلى الله عليه وسلم- لا يكتفي بإخراجه من المسجد، بل يبعده عن المسجد حتى يوصله إلى البقيع، تعزيراً له؛ لأن ذلك مما يتأذى منه الناس وكذا الملائكة فإنها تتأذى منه، كما في الحديث الصحيح.
عن عمر بن الخطاب رضي الله عنه قال: بينما نحن جلوس عند رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم ذات يوم ، إذ طلع علينا رجل شديد بياض الثياب ، شديد سواد الشعر ، لا يُرى عليه أثر السفر ولا يعرفه منا أحد ، حتى جلس إلى النبي صلى الله عليه وآله وسلم فأسند ركبتيه إلى ركبتيه ، ووضع كفيه على فخذيه وقال: يا محمد... أرشيف الإسلام - شرح وتخريج حديث ( عمر بن الخطاب أمير المؤمنين ، بخ بخ ، والله ... ) من موطأ مالك. أخبرني عن الإسلام ، فقال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم:" الإسلامُ أن تَشهَد أن لا إله إلاّ اللّه ، وأن محمدا رسولُ اللّه ، وتقيمَ الصلاةَ ، وتؤتي الزّكاة ، وتَصومَ رَمضانَ ، وتَحج البيتَ إن استطعتَ إليهِ سَبيلا " ، قال صدقت ، فعجبنا له ، يسأله ويصدقه. قال: فأخبرني عن الإيمان ، قال: " أن تؤمِنَ باللّه ، وَملائكتِهِ وكُتُبِهِ ورُسُلِهِ واليومِ الآخِرِ ، وتؤمِنَ بالقَدَرِ خيرِهِ وشَرّه " ، قال: صدقت. قال فأخبرني عن الإحسان ، قال: " أن تَعبُدَ اللّهَ كأنّكَ تَراهُ ، فإن لَم تَكُن تَراهُ فإنّهُ يَراكَ " ، قال فأخبرني عن الساعة ، قال: " ما المَسؤولُ عنها بأعلمَ من السائلِ " قال فأخبرني عن أماراتها ، قال: " أن تَلِدَ الأمَةُ رَبَّتَها ، وأن تَرى الحُفاة العُراةَ العالَةَ رعاء الشاءِ يَتَطاوَلونَ في البُنيان " ، ثم انطلق فلبث مليا ثم قال: " يا عمر... أتَدري مَن السائلُ؟ " قلت الله ورسوله أعلم ، قال: " فإنّهُ جبريلُ أتاكُم يُعَلّمَكُم دينَكُم " (رواه مسلم).
نضع بين أيديكم مجموعة احاديث الرسول عن عمر بن الخطاب ، وكان رضي الله عنه صادقًا ويحمل من صفة الإخلاص ما لا يقاربه أحد من أمة محمد -صل الله عليه وسلم- سوى الصديق -رضي الله عنه-. ولٌقب عمر بن الخطاب بـ"الفاروق" فكان مرتقيًا في منازل الخير والتقوى والإيمان، وشديد اللهجة في الحق فقد كان قويًا في الأخذ به، بالإضافة إلى صفة التواضع التي كانت تُميزه بين الأمة، فقد كان محبوبًا من الجميع وقريبًا منهم للغاية، حيث كانوا يستأنسون بكلامه ويتفانون في خدمته، وعلى الرغم من قوته إلا أنه كان رقيقًا بكاءًا. المجلة | حــديث |عن عمر بن الخطاب رضي الله عنه قال: بينما نحن جلوس|نداء الإيمان. (بينما نحن عند رسولِ اللهِ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّم جلوسٌ، فقال رسولُ اللهِ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّم: (بينما أنا نائمٌ رَأَيْتُني في الجنةِ، فإذا امرأةٌ تتوضأُ إلى جانبِ القصرِ، فقلت: لِمَن هذا ؟ قالوا: هذا لعمرَ، فذَكَرْتُ غَيْرَتَه، فوَلَّيْتُ مُدْبِرًا) فبكى عمرُ وهو في المجلسِ ثم قال: أَوَ عَلَيْكَ يا رسولَ اللهِ أغارُ؟). (بينما أنا نائمٌ، رأيتُ الناسَ يُعْرَضُونَ عَلَيَّ وعليهِم قُمُصٌ، منها ما يَبْلُغُ الثَّدْيَ، ومنها ما يَبْلُغُ دونَ ذلك، ومَرَّ عَلَيَّ عمرُ بنُ الخطابِ وعليه قميصٌ يَجُرُّهُ.
الكامل في احاديث فضائل عمر بن الخطاب - 600 حديث - YouTube
عن أبي ذر الغفاري أن الرسول -صلى الله عليه وسلم- قال: (... إنَّ اللهَ وضعَ الحقَّ علَى لسانِ عمرَ يقولُ بِهِ) [تخريج المسند| خلاصة حكم المحدث: صحيح]. عن سعد بن أبي وقاص أن الرسول -صلى الله عليه وسلم- قال لعمر: ( والذي نَفْسِي بيَدِهِ، ما لَقِيَكَ الشَّيْطانُ قَطُّ سالِكًا فَجًّا إلَّا سَلَكَ فَجًّا غيرَ فَجِّكَ) [صحيح البخاري| خلاصة حكم المحدث: صحيح]. شرح حديث عن عمر بن الخطاب -رضي الله عنه-: أنه خَطب يوم الجمعة فقال في خُطْبَته: ثم إنكم أيها الناس تأكلون شَجَرَتين ما أَرَاهُما إلا خَبِيثَتَيْن: البَصَل،.... كيف تولّى عمر بن الخطاب رضي الله عنه الخلافة؟ حينما اشتدَّ المرض على الخليفة أبو بكر الصديق وشَعَرَ باقتراب أجله خَشِي أن يختلف المسلمون في اختيار خليفةً لهم بعد وفاته وربما يؤدي الاختلاف إلى نشوب الفتنة، فأخذ يستعرض بينه وبين نفسه مواقف الصحابة وسِيَرهم ليختار أجدرهم لتولي الخلافة، وقد كان يفكر بشخص يكون شديدًا دون أن يكونَ عنيفًا، ولينًا لكنه ليس ضعيفًا، ليقرر بعدها بأن هذا الحمل الثقيل لا أحد يستطيع تَحَمُله سوى عمر بن الخطاب. وبعد أن اتخذ أبو بكر قراره استشار كِبار الصحابة فلم يجد بينهم من اعترض على تولي عمر الخلافة، سوى أنَّ الصحابي طلحة بن عبيد الله تردَّد خشية شّدة عمر وغلظته وخوفًا من أن تكون سببًا في تفرق المسلمين، لكن سرعان ما زال هذا التردد فضم طلحة صوته إلى باقي الصحابة وأجمع معهم على عمر، ثمَّ خاطب عامة المسلمين في المسجد وأخبرهم بقراره فلم يعارض أحدًا منهم وقالوا جميعًا: "سمعنا وأطعنا".